与耿老师共度的日子作文
金秋时节，丹桂飘香，我们的金色朝阳下又迎来了一个新学期。
此前，我就已经得知了一个不幸的消息，：我们最喜爱的陈老师在这个学期就要教别的班，将会有一个新的老师来教我们。
对此，大家有一点期待，也有一点点排斥。期待的是那位新来的老师能像陈老师一样幽默 、风趣，让我们开心的接受知识。排斥他的仿佛就是因为这个新老师我们的陈老师才不教我们的。
带着疑惑和好奇，我们迎来了新学期地一堂语文课————
上课铃响了，和着铃声走进来的是一位女教师，梳着卷发 、脸上白里透红，嘴角挂着甜甜的微笑，好像是在欢迎同学们！
这一定是一个和蔼可亲的老师，我当即就这么想。
果然不出我所料，只见她笑容可掬地介绍自己："我姓耿，同学们可以叫我耿老师。从这个学期开始，我将教任大家的语文科目。”
我们对这位性格直率的老师第一映像很好，她还说道："我知道同学们很喜欢陈老师，耿老师这是希望大家能够接受我和我的教学，大家要好好的学习……”
这样恳切的言词，怎能让同学们体会不到老师的良苦用心？！我们知道了，老师是真正打心眼里为我们好的。
接下来的十几天里，我们与耿老师相处的'很融洽，我们都很尊重彼此。
在这几天中，我们觉得耿老师是一个可爱的老师。讲课的时候，她会像一个小孩一样投身其中，手舞足蹈的。
她还很宽容，同学们之中有几个开小差或是没交作业的，老师总是替他们保留“面子 ”。她给了我们“自尊 ”所以我们也尊重她。
耿老师注重教学，更注重育人。韩愈在《师说》中道："师者，为人建德 、授业 、解惑也。”耿老师总是寓教于乐，喻理于人，教我们做人，给我们讲做人的故事，让我们明白先学会做人，后者再去做学生 ……
与耿老师相处的日子里，我们体会到了语文的精彩与快乐，那是一种欣赏的精彩、专业的精彩。是与陈老师教我们是不同的精彩。陈老师的精彩是活跃的、而耿老师则更多的是深思和内涵。正如一首好听的歌曲高原雄壮是一种美，细腻柔和是另一种美 ……
她让我们明白老师是可爱的！
值此教师佳节来临之际，就让我们真诚向你道一声："老师，您辛苦了！”
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