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课题工作小结

时间:2021-07-02 17:33:35 小结 我要投稿

课题工作小结例文

  研究主要工作:

  (1)本学期我通过多种渠道学习先进的教育教学理论,学习了课题研究方案,制定研究子课题的实施方案。

  (2)积极参与学校组织的多次讲座。

  (3)参与校内外的听课、评课活动多次,能根据课题思想,积极尝试上研究课。

  (4)在资料积累方面,能认真做好课题资料的积累工作,认真写好听课评课、公开课教案、教学随笔等等。

  (5)平时的数学课能与课题密切地联系,实施多元切入的教学策略,促进学生综合学习能力的发展。

  (6)结合新基础,上好两节研究课:《得数是6、7的加法》、《认钟表》。外出参加其他学校的新基础实验活动,积极参与听课、评课。

  研究体会与研究成果:

  1、数学课的主题是训练学生的思维

  设计对比:书49页第4题。

  原设计:小朋友先观察每组中的算式隐藏了什么小秘密,带着你发现的小秘密算出得数,看看得数有什么特点?最后让学生根据特点再写几个算式,由此引出下节课学习的内容。由于时间不够,此环节显得太匆忙。

  重建:第一组算式,学生充分讨论,发现小秘密,利用小秘密来写出得数,再利用特点续写算式。第2、3组就要放下去让学生自主做了,如果还有学生有困难,第2题可以扶一下。

  “数学是锻炼思维的体操”。在数学教学中,一个重要的'任务就是培养学生的思维能力,而数学思维能力的培养不是一朝一夕的事,也不是一种高不可攀的事。它需要我们将学生思维能力的培养过程寓于数学教学的全过程中。

  2、如何有效地设计大问题

  原设计:你了解钟吗?钟面上有什么?教师根据学生的回答一一出示数字、时针分针、大格小格等。

  重建:出示各种各样的钟,让小朋友发现它们的共同点,从而得出数字、时针分针、大格小格等。

  一问一答的课堂既浪费时间,又不利于学生很好地思考。在课堂教学中,如何设计有效的大问题,让学生学会思考、学会有深度、安静地思考,是每位老师追求的目标。

  3、如何有效地进行同桌合作

  现代社会发展的理想状态应该是一个全民共赢的状态。为达到这一理想状态,增强合作意识是必不可少的。对于今天的孩子,从小就注意培养合作意识,让他们在学习中学会合作,在生活中学会合作,是非常必要的。合作学习是指学生在学习群体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工,对各成员分担的任务能进行加工、整合,对活动的成效能共同进行评价的互助性学习。它有利于促进学生之间的相互交流,共同发展,促进教学相长。

  对于同桌合作,一开学就进行过指导,但没进行细化。听了吴老师的指导后把同桌互相讨论细化为:

  1、左边学生发表意见后,右边学生判断;

  2、右边学生如果同意,就说对,如果不同意就发表自己的意见;

  3、再协商或扩大讨论范围;

  4、听老师或其他学生发表意见。

  同桌互相批改细化为:

  1、悄悄换本子;

  2、批漂亮的勾和叉;

  3、悄悄换回本子;

  4、在叉后改正;

  5、给同桌批改正后的题目。

  研究后的思考:

  培养学生数学综合性学习能力是是全新的课程理念的体现,有其本质特征和不同的类型。在教学实践中,要更新教学观念,正确把握综合性学习的目标,从实际出发处理教材,制定教学方案,着重引导学生自主合作地探究实践,多学科交叉体现数学知识和能力的综合运用,才能很好地完成综合性学习的教学任务。

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