幼儿园大班语言《风在哪儿》教学方案设计

幼儿园大班语言《风在哪儿》教学方案设计

　　教学目标

　　有感情地朗读课文

　　识字“风 舞蹈 波浪 空气 帆船……..”

　　会用像…..说一句话。

　　教学准备

　　字卡 板书 图片 录音

　　教学过程

　　一、导入谜语

　　（生来本无形，走路便有声，夏天无它热。冬天有它冷。）（风）

　　二、出示图片

　　问：你见过什么样的风？（大风 微风 龙卷风）

　　三、提问

　　你从哪里感受到风？（树 扇子 水面……）

　　四、出示板书

　　老 师 范 读。

　　五、找一找

　　认识的字，并在教材中圈好。

　　六、 提问

　　第一自然段中风在哪？像什么？

　　第二自然段中风在哪里？像什么？

　　第三自然段中风在哪里？像什么？

　　第四自然段中风在哪里？像什么？

　　七、 教师带读几遍

　　（提高幼儿点读能力。）

　　八、锻炼幼儿说比喻句

　　九、 美文美读

　　游戏：夺红旗 开火车。

　　活动延伸

　　到操场感受一下风。

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