高一新学期班主任工作计划

时间:2022-11-25 02:54:44 学期计划 我要投稿

高一新学期班主任工作计划

  根据本班基础和特点,为促进班级健康发展和学生进步,特制定本学期工作计划。

高一新学期班主任工作计划

  一、班级管理

  制定并完善班级管理制度,包括出勤、课前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、轻微违纪行为处理等。通过努力,本班在本学期内基本实现学生自我管理。

  1.经班主任推荐和学生民主选举组建第一届班委会;

  2.组建班级工作小组,由相应的班委领导各小组完成班级工作;

  3.培训值周班委,确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成;

  4.班级工作各司其职,人人有事做,事事有人做;

  5.完善班级管理流程,让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报;

  6.选拔优秀班委组建班级管理核心领导小组,承担大部分班级日常管理工作。

  二、学习成绩推进

  培养优良学风,推进班级整体学习成绩的提升,为提高个人学习成绩创造条件。

  1.组建班级学习小组,培养学生自学、讨论、研究、合作的能力;

  2.拓展课代表工作范围,发挥课代表的教学助理作用;

  3.设计并完善合理的作业管理流程;

  4.推荐各学科学习成绩突出者组建班级学习委员会,建设学科难题攻关小组,发挥成绩优秀学生的优势,带动班级成绩进步;

  5.推荐上述学习委员会成员在班级开设微型讲座,介绍学习方法和学习经验;

  6.在班级广泛开展一帮一多帮一活动,改善部分学生薄弱学科的学习状况,争取不让一个学生掉队;

  7.通过以上努力,力争实现以下目标:(1)班级大型考试总平均分进入年级前3名(目前第4名);(2)10%的学生进入年级领先行列(前20名);(3)85%的学生进入年级中等以上水平(前250名)(目前为74%);(4)争取消灭低分(年级后100名)。

  三、班级文化建设

  1.开展征集班徽活动,设计班级标志;

  2.征集班名和班级发展主题词;

  3.成立美化班级环境小组;

  4.形成有班级特色的海报文化;

  5.建设班级图书馆,设定专人管理,抽出一定时间开展读书活动,培养学生阅读习惯。

  四、班级活动

  1.开展感动班级人物评选活动,在班级树立一批正面典型;

  2.开发自塑教育系列班会,培养学生能力,提高情商,健全人格,全面提升综合素质;

  3.开发嘉宾访谈型系列班会,拟邀请大学生、留学生、教师、家长等到班级与学生进行交流;

  4.根据学校和班级实际情况,开展有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动,如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。

  五、其他教育工作

  1.坚持按照学号顺序与学生进行交流,一学期与学生谈心达到100人次以上(平均每个学生每学期交流2-3次);

  2.利用业余时间进行学生家访,争取本学期家访覆盖率达到75%;

  3.每周批阅周记、评选优秀周记,优秀周记由学生录入形成电子稿,以备适当的时候结集印制;

  4.利用QQ、电话、短信等方式与家长沟通,每天不少于半小时;

  5.每周四下午为家长接待日,接待家长来访,与家长建立常态联系;

  6.每个月利用班级家长QQ群组织网上家长会一次,交流探讨学生教育问题,拓展家校沟通新渠道。

  通过以上努力,争取把班级建设成为班风优良、学风端正、成绩优秀的先进班集体,让每个学生都能体验到成功的感觉。

  调整、完善与后续跟进

  制定了具体的工作计划,班主任就可以有条不紊地开展班级工作。班主任工作计划指出了班级整个学期的努力方向,在具体落实中,还要分解到每一周,一件事一件事地去做,一个目标一个目标去达成。

  有道是计划不如变化快,班级发展过程中可能会出现各种状况和变数。计划只是提供了行动指南,具有方向性、纲领性的作用,班主任在具体操作上,不能教条主义,要根据班级情况进行调整,以期更加符合班级发展实际。

  班级目标要脚踏实地,要尊重班级的基本状况,不能好高骛远。即便如此,也许一个学期努力下来,有些目标并不能完成,这是很正常的。人的成长并不是线性发展,未必主观有多努力,就一定会有什么样的回报。对于没有实现的目标,要分析原因,进行反思,把未完成的任务作为下一个学期的奋斗目标继续努力。开学初有计划有目标,学期结束有总结有反思,这样的班主任工作才是完整的。

  以上述我的班主任工作计划为例,我们在关于班级学习成绩推进的目标中曾规定:学期结束时,争取有40人进入年级总分前250名。当时班级总人数47人,入校时该项指标为35人,目标并不算高。这项指标直接指向了班级学习成绩较薄弱的一批学生,实现目标的措施就是依赖这些学生的努力和大家的帮助。

  为此,我们召开动员会,开展数次一对一谈话,让学生们制订追赶目标和学习计划,在班级里组建互助对子,为每个帮助对象配备导师,平时注重加强对这些学生的关注与辅导。结果在期末考试中,有38人进入年级前250名,比预定目标少了2人。尽管未完成目标,但学期初制定的工作计划得以贯穿在整个学期中,成为班级一项重要的工作。没有计划,显然不会有这些配套的行动,这样的计划仍然是有价值的。

  其实仔细分析,确实有不少于5人实现了进步目标,但是,另有3人从前面的名次退步了。而这3人并不是重点关注的对象,被忽视了。因为有人退步,才导致目标未能达成。找出原因,就可以有针对性地做工作。于是,这项未完成的任务被纳入了下个学期的工作计划,并且调整了实施策略。

  班级工作千头万绪,班级发展任重道远。然而,千里之行始于足下,班主任高效的工作,就是从科学地制订工作计划开始的。

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