我在丹青中成长作文范文（精选41篇）

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我在丹青中成长作文范文（精选41篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我在丹青中成长作文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我在丹青中成长作文范文（精选41篇）

　　我在丹青中成长作文 1

　　窗外，清风如慈祥的母亲抚摸着树梢的片片枯叶，发出一阵阵悦耳动听的旋律；屋内，我收拾好心情，静静下笔，这一刻，我在丹青水墨中成长。

　　压平宣纸，扶正方桌，我正襟危坐，三指紧贴钢笔，与手中的笔连成一线。手指微动，笔便优雅地从纸上划过，仿佛百万军前舞得一曲霓裳。白色的纸上渐渐盛开起一朵朵绚烂夺目的墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人寻味。

　　身体稳如泰山，手中的笔却是越舞越快。笔走龙蛇，钢笔在我手中仿佛成了法力无边的魔棒，那一个个刚正挺拔的字似乎在我手中获得了新生。看，那淡些的字像天真无邪的孩童，咧出一个大大的微笑，显得充满童趣；那浓些的字像坚定不移的山岳，任你如何“力拔山兮气盖世”它也纹丝不动；那紧凑些的字像一头在林间穿梭的猛虎，威风凛凛，势不可挡；那松散些的字又像一位出浴的美人，慵懒却散发着无穷的魅力，挑逗似的'展现出她优美的体态……

　　笔依旧不停，心绪却滴水不漏，闲看浓浓墨痕在薄如蝉翼的纸上轻轻掠过，似腾龙，似舞风，抬手提腕间仿佛掠过了天涯外的净水闲云。心中便添了一份安逸，一份闲适，一份宠辱不惊的怡然自得。心在这一刻得到洗涤，灵魂在这一刻得到升华。我爱书写一个个优美的文字，我爱挥毫一段段清新的文章，更爱在那过程中收获心灵与精神上的成长。

　　一阵挥毫，天人合一，物我两忘，不觉夜已阑珊，独守心头那一份宁静，我在丹青水墨中成长。

　　我在丹青中成长作文 2

　　当阳光打在一个装满水的玻璃杯上时，杯子旁边的桌，椅，墙，人，都被折射出犹如碎玻璃般凌乱梦幻的微亮。快看那杯中的水，纹丝不动；快看那杯中的水，汹涌澎湃。真假虚实，不知到底为何物。一滴纯黑入水，一瞬化作一丝一缕，千丝万缕，它们在水中涌动着，澎湃着，也在水中静止着，停留着。人生如梦亦如幻，朝如晨露暮如霞。

　　笔尖轻盈优雅的在黑色颜料中转圈调和，之后抬笔，放在水面之上，轻点一下，黑色刹那间分开，化作万缕黑丝，向水中潜去。它们彼此交错，缠绵，是那样倔强，坚持着不肯融入水中。看着它们彼此相撞，分离，竟感到一丝震撼与伤感。终于，毛笔在水中，水的颜色归一，不再有黑与透明的`交织，完全，变成了一杯淡黑色的水。

　　是这黑色颜料污染了透明的水，还是看似纯洁的水稀释了纯黑颜色。这是一个注定无解的问题。身为水墨丹青其中一样的我们，待到融入社会，不断斗争，挣扎后，还能否保持原本的我们。社会是个大染缸，不一定是黑色，也有可能是任何，乃至透明的颜色，因为不论如何，我们都会改变，就像那杯水。真假，虚实，幻象，红尘。

　　我在丹青中成长作文 3

　　一行临江的古松，触及我宿命的痛处。力透纸背的秋风，从指间呼啸而出，像宣纸上不经意失落的一滴墨。临江的古松，宁静的郊野中唯一一个动词。这里的空气弥漫着丝丝缕缕的陈香。以水为步的古松，在滚滚的波涛中匍匐前进，神秘，在流动中晒出温暖，使所有的声籁化蝶而飞。天光微微的时候，你出现了。一把木叶，一群放慢脚步的马，穿行于时代间，随境而歌的牧人。或许，他是人类最早的诗人。

　　在看不见的`河床上，我听到流水平静而缓慢的呼吸，无形的水从东而来，去休，去休。一座小小的码头，等待放杆驶往彼岸的船。当所有惊奇的目光都探向了窗外，所有的思绪都涌出了家门，谁在着力的为游人演绎这片天空的不尽沧桑？那泛黄的古舟，可不就是在沾血岁月里改朝换代的见证？

　　抚摸，小心翼翼的抚摸，闭着眼睛的抚摸。生命的心灵热泪盈眶，我们还保留着原始的冲动。一个镜头被保留，一段历史被定格。生命只在一瞬，却见证了永恒与不屈的时光。千年的沉思，终于领悟到一点。

　　一个人的上河图。

　　我在丹青中成长作文 4

　　人的一生总会遇到许多困难，我也不例外。在我学习画画时，无数困难像怪兽一样张牙舞爪地向我扑过来。

　　这一天，我拿起画笔，颜料和纸，准备临摹《惊涛骇浪》。可是，当我看着原画时，犯了难：天空和海水的渐变怎么画？阳光和海浪的渐变怎样表现？我不会画，怎么办？怎么才能画出渐变颜色呢？我的手在发抖，心里害怕极了。

　　我躺到地上，眼睛傻傻地看着天空，脑袋里浮现出达芬奇，梵高，莫奈的画。我闭上眼睛，仿佛听到他们在我耳边说：天空有阳光，要淡一点，越往海平线越深。海水深不见底，颜色必须深，越往海平线越浅。

　　我幡然醒悟，立刻拿起笔，在纸上画起来。在天空最上面加点白，底下蓝色加厚。海水最下面加点黑，然后上面涂点水。嗯，颜色渐变出来了，深邃的'海洋在阳光下涌动着，白色的浪花好像快要打到我身上，漂亮极了！

　　就这样，日子在反复的练习中过去了。我的画越来越进步，不知不觉，我进入到画画的新阶段~素描。素描啊，是考验眼力和黑白明暗渐变。虽然很难，但是，我已经不怕了。我要拿起画笔速速速，一笔一笔将困难怪兽打倒。

　　在丹青的世界里，我纵情地探索，勇敢地克服困难，快乐地享受绘画的乐趣。我在颜色渐变中，悄悄长大了。

　　我在丹青中成长作文 5

　　千里之外言依旧，相见方知侬已瘦。

　　风絮语里几多愁，火舞青龙何时休？

　　——枫仔

　　已忘却你何时离开这小城，不记得流年里忘却了多少人，你的笑靥却仍在我的眼前飘散，却记不起你容颜。

　　无聊时在街道，像个幽灵游荡，无意间却看见你，在人潮中前进。傍晚，打开，给你发抖动。屏幕上出现两个字，好么？我打下很不好三个字。你问我怎么了？我说，回来了都不给我说一声，亏我把你当朋友对待。你说，你怎么知道我回来了？我开玩笑说，去老学校对面看美眉是看见的。你说敢骗我，看老娘怎么收拾你。我说不是啦，我在白云二楼和小飞玩的时候看见的。你说，忘了你们是我不对啦，明天晚上我请客，在龙哥酒吧罢！我说行。你问我都该喊谁，我说你随意！那是在去年十月的事了！

　　从那开始，我们之间话题又多了起来。记不得她何时走的，只知道她走得匆忙！我们之间，更多的是回忆。有谁知道，那个夏天，有人哭过？谁还记得，那个元宵，有人陪你看过整天的社火，匆忙中，竟不知火影青龙何时休？

　　我们的.流年，注定被放逐在千里之外！笔墨丹青，绘不出你的笑靥；一如往昔，看不清你的容颜。

　　我在丹青中成长作文 6

　　正值阳春三月，我们有幸参观了在西太湖畔的雅集园举行的“女史丹青”画展。

　　顾名思义，“女”字点明了艺术家们的性别，而“史”是因为这群艺术家们年龄最小的也有七十五岁高龄，她们见证了历史的变迁，“丹青”则点出了他们擅长书画方面。

　　一进展厅，我就感受到了浓浓的艺术气息。瞧，这些画家有的精于工笔，有的擅长写艺，有的通于抽象……一幅幅精美的画作映入眼帘，有的画风粗犷，有的画风细腻，有的画风奇妙……这些画描写有栩栩如生的人物，有令人遐想无穷的抽象画，有美不胜收的山水画… 展厅里人头攒动，我发现这儿不仅有画作，迭作者也在与人们交流。她们虽然已至耄耋之年，但仍然精神焕发，我悄悄打量着她们：银色的头发被烫成了卷儿，披在肩上，着装整洁，举止优雅。一股儒雅气息在她们身上蔓延开来。

　　最令我感兴趣的`是其中一幅抽象画，它引起了我的无穷幻想。我幻想它是一片海洋，它就真的是一片海洋了，这边是一片波浪，那边一堆黑影是巨轮，我又幻想它是蓝天，它就真的是蓝天了，这边一片白色是云，那边一片蓝色是天，还有一团黑影儿，就是成群结对的小鸟。我又看它是太空，我眼前就真的是那太空了……

　　从这一幅幅作品中，我感悟到了：百年风雨，百年女性，百年丹青。这些女作家们见证了这风起云涌的百年中历史的变迁。画美，人更美啊！

　　我在丹青中成长作文 7

　　丹青的魅力，是一种意境。正如母爱，深远悠长。

　　母亲要送我去学国画，我哭着闹着，因为我认为我根本没有艺术方面的天赋。她不听，给我报了名。

　　的确如我所想，那么枯燥的生活：握笔、运笔，一次一次的联系，却没有丝毫进展。我依然不喜欢国画。当我完成了第一幅作品时，我心里的感觉简直无法形容。正当我要撕掉它时，她止住了我，说这是纪念。于是这幅画便保存了下来。

　　渐渐地，我竟然法宣了丹青的魅力，那种含蓄、深幽的意境，收放自如的姿态，瀑布倾斜，在我的脑海中翻涌。在她的支持与鼓励下，我在这其中傲游，享受其中的乐趣。技艺也飞速提高。

　　一次老师让我们试着画一幅山水，我脑海中立刻涌现出了画面：连绵起伏的群山，鸿雁高飞，意境悠扬。但这样的'画面似乎太空旷了，背景中需要一个人，是她，是母亲！我的灵感突发，创作一马平川。那山中之人遥望天涯，长发飘摇。正当我得意之时，确忘了笔上沾满了得墨汁，滴了下来。不巧正滴在那逍遥之人上，墨黑将她隐去了。我愣住了。

　　仿佛突然明白，她就是在我生命的连绵起伏的群山中支撑着我上山下山的人。在生活的起伏中，她却在不经意间，被乌墨隐去了。

　　她正好推门而入，我一扭头，正看见她憔悴的脸。心里不禁涌起悲凉。这种含蓄，如丹青之美的爱，除了母亲，更有何人？

　　我在丹青中成长作文 8

　　窗外，清风如慈祥的母亲抚摸着树梢的片片枯叶，发出一阵阵悦耳动听的旋律；屋内，我收拾好心情，静静下笔，这一刻，我在丹青水墨中成长。

　　压平宣纸，扶正方桌，我正襟危坐，三指紧贴钢笔，与手中的笔连成一线。手指微动，笔便优雅地从纸上划过，仿佛百万军前舞得一曲霓裳。白色的纸上渐渐盛开起一朵朵绚烂夺目的.墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人寻味。

　　一阵挥毫，天人合一，物我两忘，不觉夜已阑珊，独守心头那一份宁静，我在丹青水墨中成长。

　　我在丹青中成长作文 9

　　我有一种与生俱来的热爱，那就是对画画的热爱，对美术的热爱。

　　小时候的事已经忘却，听父母说，我小时候特别爱画画。拿起一支笔，就会把墙涂得不像样子，各种颜色东拼西凑，雪白的墙壁就变成了大花脸。

　　我十岁时，觉得乱涂乱画已经满足不了我了，妈妈就给我报了个兴趣班。一盒颜料，几支画笔，一张纸，就成了我必不可少的随身物品。于是，我又在双休多了一份忙碌，少了一份空闲，我觉得这是值得的`。老师是一位有着温柔嗓音的女子，她总是十分耐心地纠正我们的错误。有一天，我在家里画了一幅画，感觉画得还不错，便拿去给老师看。没想到，老师竟给我指出了好几处错误：色彩不协调，画的时候力度过猛，墨水都渗开来了我便开始对老师有点讨厌了，怪她不该用自己的水平来看待我的水平，如今看来，那真是一幅糟糕透了的画。

　　光阴似箭，岁月如梭，一年已经在一转眼的功夫里消失了，老师叫我们交一幅毕业作品。我回首过去的点点滴滴，想起了一年来老师的关怀与呵护，想起以后可能再也见不到老师了，不禁有些伤感。我画了一幅水墨画，足足用了一个小时，一笔一画丝毫不敢马虎。交上去后，老师表扬我画得很好，可是我开心不起来。正是老师的教诲，老师辛勤的呵护，我才掌握了一些画画基础，而我却要跟老师分别了。

　　这事已经过去两年多了，老师的谆谆教诲我依旧记得清晰，我永远忘不了。回首两年学画的日子，您对我的关怀和帮助，我想对您说：老师，谢谢您！

　　我在丹青中成长作文 10

　　你知道诗中有画，画中有诗的王维吗？你看过齐白石的虾，徐悲鸿的马吗？你知道世上最美的向日葵吗？所有的这些都是我的梦想，它们指引我走进绘画的天堂，用丹青描绘我的生活。

　　小时候我就喜欢画画，画小老鼠，画小猫，汽车……虽然我画的.有很多时候大家都看不懂，但妈妈还是坚持把我送进了少儿美术中心去学画画。

　　通过学习，我知道了绘画原来有这么多的技巧，这里面是这么有趣的世界。我沉迷其中，慢慢的，我的画变得有型有样，大家开始夸奖我，我也在一些比赛中拿到了一些奖，离我的梦想越来越近了，可我却觉得我的画少一点东西，少什么呢？

　　那次跟老师去陕西写生，我们住在小湖边，湖心有个小岛，岛上有一颗美丽的叫不上名的花树。我喜欢没事就在湖边溜达用小石子打水漂玩。

　　那天傍晚七点多了，天还亮着，我又在湖边扔石头玩。这时候一阵微风吹过，把树上的花瓣飘飘摇摇的吹到了湖面上。我抬起头，太阳就要完全落下去了，天空与地面交接的地方出现一道绚丽的光芒。余晖的映照使树干颜色近于黑色，映着美丽的粉嫩的花瓣……我迅速拿起画板将这幅美景留了下来，让美丽成为永恒。

　　这幅画获得了《齐鲁情》一等奖，校长将这幅画留在了学校。

　　我知道了艺术源于生活，我要用我的丹青妙笔陪伴一生。

　　我在丹青中成长作文 11

　　“哎，毛笔真是太难找了。”我唉声叹气的说道。你知道为什么我会唉声叹气吗？事情是这样的：

　　今天我看了一篇关于毛笔的文章，然后我忽然就想写毛笔字了。于是我找来了练毛笔用的纸张和墨水。好了，现在就只差毛笔了。可是，老天似乎在与我作对。我怎么找也找不到毛笔。这该怎么办呢？从新买一支？舍不得花钱。找吧，又找不到。经过我的'努力思考，最终还是找吧——因为舍不得花钱。

　　我决定把我经常放东西的地方都找一遍。首先，我先把我的房间给找了一遍，由于我的房间的东西比较多，找起毛笔来格外的困难。后来经过我费了九牛二虎之力，终于把房间的每一处都找了一遍。可是，我连毛笔的影子都没有看见。

　　我又继续把客厅给找了一遍。客厅里找起来比我的房间还难，这里有一些东西，那里又有一些东西。哎，这毛笔找起来仿佛就像是“大海捞针”一样的，说多难有多难。

　　过了一会儿，我也把客厅找完了，也是毫无所获。这时候的我也早已筋疲力尽了，但是我仍然在找毛笔。一小时，两小时，三小时……时间一分一秒的过去了，最终，我把家里的每一处都找遍了，可是，还是什么都没有，而时候的我，早已站都站不起来了，我躺在沙发上，动都不动一下。

　　哎，毛笔真是太难找了，我还是重新买一支吧。

　　我在丹青中成长作文 12

　　能把一个字重复写到很好，这就是我对学毛笔的坚持。

　　每个星期五我都会去学长达三个小时的毛笔，看到每一个字都被我写得活灵活现，我心中不由地产生了一种快感。我似乎天生热爱那线条流淌的行楷和线条圆转的`小篆，一直想去探究，一旦有一个字不懂或写不好，立马会去问老师，老师也会给我一个满意的解答。说来也奇怪，三小时的课就这样不知不觉地过去了。

　　不过在我刚开始学毛笔时，总觉得心很急，想快点写字回家，笔划草草地写完，连我自己都看不下去了。每次都是这样，写完一张还要再写一张，时间不会变快，还会招来老师的责备，渐渐地，在老师一直说“写慢点”“心别急”的时候，我对学毛笔失去了耐心，认为学毛笔很枯燥，一个个字似乎在与我作对，心中充满了厌烦，要坚持不下去了。

　　但随着年龄的增长，我这榆木脑袋终于开窍了，心渐渐慢下来，笔划也规整了许多，耳边也传来老师的赞扬，我被老师表扬了，对学毛笔的兴趣也高了。不久后，我的毛笔水平也被老师称为“高手”了，我就一直坚持下去，积极参加各种比赛。我的书法作品被挂在学校里，我的对联也被爷爷贴在家门前。虽然有时候也会失败，但我不会沮丧，坚持不懈。我现在学毛笔快有四年了，在这期间，我想放弃过，但又坚持学了下去，继续探究其中的奥妙。

　　我热爱书法，我坚持学毛笔字！

　　我在丹青中成长作文 13

　　我的课余生活丰富多彩：有时玩电脑，有时玩航模，有时还拉二胡呢。当然啦，做这些事的前提是我已经认真地完成了老师布置的各科作业啦！我认为，玩电脑能段练反应能力，玩航模增强了我的信心，拉二胡放松心情，让我发现生活的美丽。

　　而我最喜欢的，则是练习书法，写书法练就我一胳膊的力气和培养我凝神静气的习惯。所以，毛笔就成了十一岁的我最心爱的“玩具”。

　　毛笔是我家祖传的`宝贝，也是我从小就接触的“玩具”。我从三岁就开始用它练书法，六岁时带着它参加了广东省少儿书法展。今年暑假回老家时，一位邻居叫爷爷帮他们写对联。由于爷爷手痛，我便自告奋勇，拿起毛笔，给邻居写了几副对联。

　　对联贴出去后大家都去看，听说是我写的，乡亲们个个夸我有出息，说我继承了我们家祖辈写对联的家风。我越听越高兴，不由得把毛笔抱在怀里亲了又亲！第二天他们又请我去吃席，想不到帮了人家一点小忙，竟然受到这么多人欢迎，我心里那个高兴和自豪啊！

　　开学了，我回到深圳，乡亲们的赞扬声还在我耳旁回响，邀请我吃席的场景还在眼前浮现，这使我更加热爱毛笔。我有一个伟大的心愿：我想在春节，再回一次老家，为每一户乡亲们送一副大红对联，我要用毛笔和手，把老家打扮得更加红红火火，喜气洋洋！

　　我在丹青中成长作文 14

　　周六上午，我来到了书画室学习毛笔字。

　　一进入进身教室，一股浓浓的墨香扑面而来，只见桌上墨汁、毛笔各种各样，让人眼花缭乱。

　　老师给了我笔、墨、纸、字贴，工具齐全我要开始学习毛笔字了！只见老师的毛笔在纸上一顿、一提、一运、一收，一个漂亮的“一”就映入了我的眼帘。看到了老师写的“一”这么简单，我也迫不急待的写起来。

　　我先在墨盘里一点，再把笔尖一挡，就开始写我的`第一个“一”字。我小心冀冀的用笔尖一切，再慢慢的运笔，最后我向左边一回笔，终于写好啦！心里得意洋洋。我再定睛一看老师写的，又仔细端详着我写的，这简直是天上、地下的区别呀！这时老师走了过来对我说：“这个字是中锋行笔，你怎么用的侧锋了？”老师仔细耐心的给我讲解着，我把老师讲的要点牢牢记在脑子里，这次我按老师的指点便开始写我的第二个“一”。

　　老师说要中锋行笔，认真运笔、回笔，不一会儿我的第二个“一”也完工了。虽然比第一个好一点，但是歪歪扭扭的，丑死了！我把纸一抓，揉成了一个球，狠狠地往垃圾桶里一扔。看着垃圾桶里的纸团，转念又想，天下哪个书法家不是刻苦练出来的？我又开始一笔一画的写，一张，两张……

　　只要功夫深，铁杵磨成针。只要我认真写，就一定会写好！

　　我在丹青中成长作文 15

　　今天我要写毛笔字了。毛笔字可是我国的国粹，是我们的祖先传下来的宝贵文化。我们的祖先最早都是用毛笔字写字的.呢！多有文化啊！

　　首先，我要先做好准备工作，等写的时候就不会手忙脚乱了。准备好砚台，倒上墨汁，铺上宣纸，拿出毛笔字开始端端正正地写。我稍微有一些紧张，拿毛笔的手都有一点抖抖的。我鼓励自己：别担心，写得不好再写一张。我会越写越好的。刚想完，拿起毛笔沾了墨汁在宣纸上写起来。我先写了一个“正”字，问妈妈：“妈妈，我这个写写得好不好啊？”妈妈仔细地看了看说：“你的横太低了，再写高一点，直一点，不要弯弯扭扭的，加油吧！我相信你，樱桦。”经过妈妈的点评与鼓励我更加有了信心，更认真地写了起来。我每写一个字总要问问妈妈，让她帮我找出毛病，我认真听取意见，努力把毛病都改掉。终于在我的手下，出现了一个个漂亮的“正”字。可是，难关还在后面呢！第二个“非”字看起来挺简单的，可是，无论怎么写都没办法，把它的左右三点写好，写完美。不过俗话说得好：“只要功夫深，铁棒磨成针。”在我长时间的努力下，终于写出了一个差强人意的“非”字，我也成了一只小花猫，我们开心地笑起来。

　　我真佩服我们的祖先，有这么好的耐心可以写出那么好的字。你看，我光写两个字就受不了了。我们应该向他们学习。

　　我在丹青中成长作文 16

　　在科技发达、科学发展的今天，虽然我们每天都用“笔”来练字、画画等等，但是你是否了解“笔”这个大家族呢？如果不了解，就听我介绍一下笔吧！

　　笔，这个庞大的家族，主要分为二大类：一类是硬笔，另一类是软笔。我今天就来介绍一下软笔吧：

　　笔的`历史家族，恐怕和我们人类一样长久了。早在远古时代，就有了笔，只不过是用刀子、树枝或尖锐物品来记载或做记号，后来发明了被中国人誉为“文房四宝”之一的毛笔。毛笔是一种中国传统的书写工具，不过也逐渐成为绘画工具；初用兔毛后亦用羊、鸡、狼、鼠等动物毛；头圆而尖，适用于书写与绘画；毛笔是汉族人民在生产实践中发明的。数千年来，毛笔为中华人民留下了无数珍品。

　　现在用毛笔的人越来越少了，于是饭店就用豆腐皮儿做成笔头，黑豆和糯米做成笔杆，各种果酱、辣酱做为墨汁。写毛笔字当然要纸了，这就是一套可以信用的写字套装了。我感觉这种方法非常好，因为它既传承了古代的文化，又可以让人尝美味。

　　随着人类社会不断发展，勤劳智慧的中华民族不官总结出经验，存其精华，弃其糟粕，勇于探索，几千年来，他们为创造中华人民光辉烂灿的文化，为促进中华人民与世界各地有交流，做出了巨大的贡献。

　　现在笔已经旺盛起来，现在有许多许多新型的笔，如：小钢笔、水彩笔、记号笔、蜡笔、粉笔、水笔、铅笔等等。我相信在不远的将来，中华人民会创造更多奇迹，会创造更多新型的笔。

　　我在丹青中成长作文 17

　　我一直就爱写毛笔字，这或许是因为老妈的缘由吧。老妈没有学过毛笔字，可她却自学成才，毛笔字写得格外不错的。

　　年幼时，不省得是我没有老妈的天赋，或者是我年岁太小，一提起毛笔就乱涂乱画，还故此闹出1个玩笑。还记得有一回，快要吃晚饭了，可我还一直在课桌旁画图。

　　老妈见这个情况，怕我的胃饿疼了，暗暗地拿走了课桌上的墨汁，把胡萝卜汤放到那个地点上。

　　完全没想到我画图画得太投入了，把笔往方才放墨汁的角落一沾，连看都没有看一下，又继续埋头苦干了。“咦，墨汁坏了吗，怎么不黑了呢？”单纯的我感觉真的'是墨汁有问题呢，大叫起来：“老妈，老妈，快点儿过来，这墨汁的质量太不好了了，全都没有色了。

　　”老妈误以为真，停下手里的活，想来看个清楚。当老妈走到我周围时，一下子愣住了，实在哭笑不得，这么好的一碗胡萝卜汤就如此坏了。我看了看老妈的神情，不明白出现了什么事，便问：“老妈，你怎么回事？

　　”老妈看我还一直不明白自己干的事，笑得肚子都疼了，都没有办法说话，只是指指课桌上的胡萝卜汤。我看了下，也大笑起来……现在，我的毛笔字提升了不少，在各种各样类型的大赛中，曾多回得奖。

　　其中最最叫我难以忘怀的是一回全市青年书法大赛中，得到大奖。

　　但是，我不故此而自豪，今后还更加奋力，力争更上一层楼。

　　我在丹青中成长作文 18

　　我报了一个毛笔的暑假班，因为离学校很近，就在学校旁边的方点圆隔壁，所以有几个同学也来了。我们一进去，看见老师已经在等我们了，老师坐的旁边有一个楼梯，顺着楼梯上去，就是我们写字的地方。

　　我们就沿着楼梯上去了，上到二楼后，看见里面有两张大大的桌子拼在一起。桌子上一大叠纸，中间还有砚，砚就像烟灰缸。砚里面已经倒了墨，桌子上还摆有镇尺，镇尺是用来压住纸，这样纸就不会被风一吹就飞起了。老师上来了，手里还拿着毛笔，老师手里拿着的毛笔就是给我们上课用的。我们就开始上课了。老师一开始是教我们搓笔。因为新的毛笔的毛都是一大块黏在一起很硬，不能写字，要把毛搓松了才能用。老师让我们拼命的搓，直到毛笔的毛不会黏成一块为止。我们把笔搓松后，老师把毛笔拿去冲水弄湿，再还给我们。然后，老师就教我们蘸墨了。老师让我们先把笔蘸上墨，再把笔在砚上轻轻的刮，把墨刮少一点就可以了。老师还教了我们怎么握笔，老师说握笔是很重要的.，所以老师就抓着我们的小手教我们握笔。学了握笔我们还学了坐姿。我们学完这些步骤后，老师就教我们写一字了，最后连作业也是写一字。快要下课的时候老师还教了我们洗毛笔，为了让我们知道怎么洗毛笔，老师就给我们示范了一次，老师说下次就得我们自己洗了。上完这两个小时的毛笔课，我才知道原来写毛笔是这样写的，而且一点都不累。

　　我在丹青中成长作文 19

　　大家好！我叫毛笔，在公元前1600-1066年左右，我诞生了。我有着细长的腰肢，浅黄的头发富有弹性，还有一顶透明的帽子。我的外表难道不是透着满满的知书达理么？

　　相传，我的诞生还有一段神奇的故事呢！秦国有一位大将叫蒙恬。一天，蒙恬打猎时看见一只受伤的兔子，它的尾巴在地上拖出了一段血迹。他马上来了灵感，于是剪下兔尾巴上的毛，将它插在竹管里，试着用它来写字。后来，经过改造，就慢慢有了我。

　　我是中国传统的文房四宝之一，因产地与制作工艺不同，我还有许多亲戚朋友，不过我们都归属“笔家族”。在这个大家族里，我可是“元老”级别的，因为我历史悠久，所有笔都是我的“子孙”。

　　在一个周末，我被一个虎头虎脑的`小主人买走了。刚开始，我每天都被小主人拿在手里，他用我写字、画画。可万万没想到，他只是三分钟热血，没过多久，就把我丢在角落，好长时间没理我。我可难受了，好想跳出来说出自己的肺腑之言：“小主人，别把我忘了啊！”后来，小主人重新振作起来，努力练习，终于用我写出了一手好字。有一次，小主人在我的帮助下，写了一幅书法作品，还被老师夸赞了呢，小主人心里可美啦！从那以后，我就成了他形影不离的好朋友啦！

　　我的出现是人类文明的结果，我的演变也是人类文明发展的结果。亲爱的朋友，请你用好我，写出更辉煌灿烂的未来吧！

　　我在丹青中成长作文 20

　　我练写毛笔字也有两年余了，从三年级开始，每天到学校的毛笔社去练书法，直到六年级因学习而放弃了学写毛笔字，但我平常一有空闲时间便去广场上看人们写毛笔字。毛笔字就是我的拿手好戏。

　　那天我兴致勃勃的到广场看毛笔字，在路上，我碰见了我的书法老师，老师便和我一起去看毛笔字。只见广场上那人一手握毛笔，一手压住纸，舞的龙飞凤舞，本以为写得一手好字，谁知字刚写出，“写的跟普通人没两样，还敢出来写。”这句话便像是控制不住似的从口里吐出。那人听到后气得把毛笔字一丢，也说：“你这小屁孩，不懂就别瞎说，有本事你来写啊！”观看者也说：“人家好歹也是练了十余年才敢出来写，你这小屁孩说人家，就不怕人家让你出丑吗？”“我写就我写。”说罢，我便拾起毛笔，大摇大摆的`走了上去。师父虽拦了我一下，可我却冲了上去。

　　我把纸一铺，墨水一沾，刚提笔，一滴墨滴到了纸上。“哈哈哈，连毛笔都握不好，还敢上来写。”我并没在乎，在那滴墨那一点一提，有模有样。不一会，一阵雷鸣般的掌声袭来，我写的是“天生我材必有用”。所有人都惊叹的议论了起来，师傅笑着说道：“手法没变啊。”有人认识师傅，便说出了他的名字，“原来是他的徒儿啊，怪不得这么厉害。”我心里美滋滋的。

　　你的拿手好戏是什么呢，期望你告诉我。

　　我在丹青中成长作文 21

　　自打我踏入了丽水市书法示范校——育才小学时，我便与书法结上了深厚感情。每每见到高学段哥哥姐姐的书法著作的展现，我就造成一种念头：她们尽管非常好，我毫无疑问也可以行。从那以后，我就暗下定决心，勤学苦练书法。

　　还记得那一次，我练完后好多个字的笔画后，老师提示我能书法练字了，我开心十分。結果那一段时间，老师比较忙，没时间教我，就要自己冲着练字字帖练。結果，我一连好多个都写不太好，一下构造无所谓了好，一下字的笔画又有错，但我为了更好地让老师一件事另眼相看，就又调用，可還是写不太好，还被别的同学嘲笑。我难过无比，也气馁无比，就停了出来，坐着桌椅上生气。这时候，老师来啦，见我那样，一下子就看得出了我的.心事，便乘坐到我身旁，平心静气地对我说：“人呀！要有耐心，没耐心，就做不了大事儿。想当初我为了更好地练好一个字就用了一年呢！”我听后，下决心，一定要给老师增光添彩，为自己有志气，不许他人再取笑自身。我便请老师指点，想不到这一指点，竟使我写成了一个佳字。老师看过，说：“是吧！要有耐心才可以写成那样的字。”我听后，开心极了。之后，我发愤图强，一下子便根据了撰写“姓名、春联”等磨练，最后总算写到古诗词。这下从此没有人看不起我了。

　　对啊！听了老师得话后，我就感觉资金投入书法中来是一件多么的开心的事呀！因此我得更为勤奋习字。我明白，软笔书法会随着我发展的。

　　我在丹青中成长作文 22

　　中国的毛笔是世界上独一无二的东西，创造了世界上独特的线条文化，而常常为世界所惊奇在各类笔中，毛笔可算是中国独有的品类了。传统的毛笔不但是古人必备的文房用具，而且在表达中华书法、绘画的特殊韵味上具有与众不同的魁力。

　　上个星期天，老师叫我们练字。我买了一本楷书字帖，让我在家里练字。字帖刚买回来时，我兴趣十足，拿起笔在纸上写了几个字，歪歪扭扭、大小不一，一点也不好看。妈妈走过来，先都我握笔的.姿势：用食指和中指握紧笔杆，大拇指压住笔杆前方，不让毛笔从手中滑落，再用无名指小指向外顶以稳住笔杆。学着妈妈的样子，我试了几次，才算学会拿笔，感觉手还有点酸。“刚开始学，先练基本功，从横和竖开始学吧”，妈妈说。我心里一想，说：“练横和竖也太简单了吧。”然而等我开始写时就没有那么容易了，写毛笔字要讲讲究运笔和顿笔，我天生是个急性子，哪来这闲功夫，我在纸上飞笔速写，一会儿便完成任务，妈妈语重心长地说道；“你这样是练不成功的，干什么事都图快，敷衍了事，不动脑，不下苦功夫，难成大事。”我听了妈妈的话，我静下心来接着练起毛笔字来。可是每当我提起笔下笔字时，手就发抖，总是写不好，看着我写得横和竖像一个个弯曲的小蜈蚣，我十分生气，真是不想练了。这时，我想到了王曦之写字连木头都入了三分。我想我也决不能放弃，又专心致致地练起来。

　　我知道了一个道理，只要努力就会奇迹出现。

　　我在丹青中成长作文 23

　　每当我看到周老师写毛笔字潇洒的样子，心中总会油然升起一种羡慕之感。

　　去年春天，我们学校开始学习写毛笔字，我就参加了周老师任辅导员的书法班。我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗？正在这时，书法班的周老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，并不是一半天就能写好的！”听了周老师的`一番话，我心里打起了退堂鼓。周老师见我有点胆怯，就手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下……好，就是这样。”我按照周老师的要求去做，他也很耐心的来教我。

　　我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，就一点一点开始写字。刚开始，周老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。还一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到这时，我才知道，原来周老师写大字的时候表面看起来很轻松，但背后却是非常不容易的。

　　第一次学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。 “只要用心写，一定能成功。” 在周老师的激励下，我一直坚持写毛笔字。到了今天，一年已经走过，我写的毛笔字也有模有样了。

　　在我学习写毛笔字时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那么所有的困难都会迎刃而解。

　　我在丹青中成长作文 24

　　我是一个爱好广泛的人，比如音乐，绘画书法，写文章等，都挺喜欢。

　　书法，是我最喜好的课余爱好，也是平时必不可少在练习的。之前，我都是学硬笔书法，没怎么学过毛笔。我是在爷爷的影响下，渐渐喜欢练习写毛笔字。起初，听他说，书法特别难学，特别是写毛笔字。我听了之后，心里不禁打起了鼓。但是既然立了志要学，就不能退缩了。于是，我拿起了毛笔。

　　第一次，拿起毛笔在手，我竟然不敢像往常那样随意乱写字，总觉得手中的'这支毛笔有一种神圣不可侵犯的威严。而且毛笔用起来很别扭，像一个调皮的娃娃，想往东它却拼命地往西，怎么都不听话。我就只好照着爷爷的方法，开始一笔横、一划竖的练习。后来，熟练掌握了练笔姿势后就可以练习偏旁部首和字体结构了。

　　第二次拿起毛笔，当笔尖触碰到纸张时，我手中的毛笔竟然运转自如。和上次的那种不熟练完全是两个感觉。不仅如此，毛笔不仅用起来顺手，写出来的字也很顺眼。看着毛笔在纸上留下的一道道清丽而潇洒的笔画，我心花怒放，爷爷也满意地点了点头。

　　到了后来，我的书法水平不断提高，能写的作品也越来越多。有一次，我甚至将王羲之的《兰亭集序》完整无缺地写了下来。每次看到我新完成一幅书法作品，我就高兴得没法形容。

　　以前听别人说，毛笔书法特别难学。其实，世界上没有做不成的事，只有做不成事的人。

　　我在丹青中成长作文 25

　　中国书法博大精深、源远流长。它犹如一个巨大的艺术宝库，吸引着我去探索、研究。今年暑假，我就报了书法美术班练毛笔字。短短的几天功夫，我的收获就很多。

　　第一次写毛笔字，我有些好奇，还有些兴奋。在老师的的.讲解下，我先学会了毛笔的执笔方法。拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。无名指指甲根部由内向外顶住笔管。小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触。

　　接着，我还知道了枕腕、悬腕的运笔方法。用毛笔书写汉字有很多讲究：逆锋起笔、回锋藏笔、提笔、按笔，这里面的学问可真多，要想练好，非下一番苦功夫不可。

　　书法老师，是个和蔼可亲的老爷爷，他教我们先从“横”画练起，先要藏锋起笔，中锋行笔稍提，右下顿笔，左上提笔，最后藏锋回收。看吧，平时在我们眼中，简单的横，用毛笔书写起来有这么多的讲究。我一口气写了好几个，但与字帖上的一比，还是差远了。老师说：“练毛笔字，要有耐心，滴水穿石，非一日之功。只要肯下一番苦功夫，就会功到自然成。”

　　这几天里，我深深地认识到了中国书法博大精深，书法家柳公权已成为我心中的偶像。我要用一种持之以恒的决心把毛笔字练好。

　　我在丹青中成长作文 26

　　在我人生的旅途中，有许多故事，有酸、有甜、有苦、有辣。我学书法的故事我永远不会忘记。

　　我记得是我读二年级下册暑假的时候，我和妈妈、外婆去贵州祖祖家玩。我们到祖祖家，我看见墙上有许多书法作品，我很羡慕。妈妈说：“祖祖是一位书法家。”祖祖就问我：“你想不想跟我学毛笔字？”我开心得叫了起来！

　　第二天，也是我学书法的第一天，我觉得写毛笔字握笔的姿势有些奇怪，是用手腕挨着桌子，笔竖立着写字。我一开始写的时候手有一点抖，字写得歪歪扭扭的。我第二天学书法的时候，祖祖正式教我写毛笔字。可我的.字还是歪歪扭扭的，活像战场上的残兵败将，个个焉头耸脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看祖祖写的字，就像是在纸上跳舞的欢快的小精灵，秀丽端庄。……一天一天过去了，我的毛笔字越写越好了。

　　书法艺术是中国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“凌寒独自开”的圣洁的梅花。

　　通过练习毛笔字，不但提高了我的写字的质量，也让我懂得了做任何事都不要怕困难，不懈努力，持之以恒就一定有成果，有进步！

　　我在丹青中成长作文 27

　　吃完午饭，我们排好队，又是兴奋又是激动，跟着朱老师直奔书法教师。一路上我在想：写毛笔字该是一件多么有趣的事啊！

　　我刚踏进教室门，一股股墨香飘过我的鼻孔，只见每张桌子上都放着两支毛笔和一个砚台。

　　朱老师先教了我们执笔姿势，然后讲了书写要领，最后给我们范写了一个“马”字。一个马字就有怎么多的'要领，写起来该有多难呀！

　　我拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，轻轻抹了一下笔尖，小心翼翼地把毛笔竖直，要落笔了，我十分紧张，心怦怦地直跳，手也微微颤抖着。我对自己说：“万事开头难，第一个字写不好没关系的。”我定了定神，运足了气，悬起手腕，轻轻落笔。笔毛软软的，不好控制，它就像一个调皮的孩子，一点也不听话。用力重吧，竖就像一根粗树干，轻一点吧，又像一根细细的绣花针，真是重不得来轻不得，好不容易写好了一个“马”字，我皱了皱眉头，不会吧，写的字也太难看吧，和漂漂亮亮的铅笔字比起来，未免相差的太远了吧。如果能用橡皮把它擦掉重写那该多好啊！不过有了第一回得经验，我想第二个字肯定比第一个字好些。我重新提起笔写起来。

　　大约过了半个小时的时间，我们都写完毛笔字，教师里开始热闹起来，大家相互欣赏着杰作，哈哈，有的字像个矮冬瓜，有的字像个大胖子，有的字像个长竹竿……真是形态各异。

　　这次写毛笔字，让我明白了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”的道理。

　　我在丹青中成长作文 28

　　今年暑假，我报名参加了魏老师的毛笔书法班。听说魏老师是萧山著名的书法家，我非常开心，因为我还从未和书法家接触过，不过我希望能受到书法家的指导和赞扬。

　　毛笔班的第一堂课开始了，我兴高采烈地来到教室，马上坐到位子上，准备好纸笔，认真听课。魏老师个子中等，眼睛大大，很严肃。但是他经常在课堂上说笑话，逗得我们哈哈大笑，肚子都疼了。魏老师说：“今天我们写横。”接着就说怎么写，还给我们示范。开始写了，我先写西瓜子，心里数1、2，再写横，要往上提，然后再写个西瓜子，上提下顿，最后回锋。

　　这时，魏老师走到我的身边，给我把字，把完字，看了一下我的横，微微点点头，稍稍笑了笑，说：“不错，继续努力！呦，你能悬腕写字了，真是武林高手呀！”我听了心里喜滋滋的，写得更加津津有味了。虽然一节课有2个小时，但是我一点也不累，很快乐！

　　就这样过了几节课，开始写字，魏老师说是组合练习，并且送我们一句话：没有写不好的字，只有你没看好的字。回家作业是每天两张，一共32个字，魏老师检查我的作业时，说：“你的'字让我陶醉了，怪不得你叫陶最。”

　　魏老师还提醒我们，我们这个毛笔书法班是要考试的，如果你上课不听牢，写得不好，将会被淘汰，下期就不用学了。希望我考试的时候，发挥水平，把字写好！我一定尽力，加油吧！

　　我在丹青中成长作文 29

　　今天是个好天气，风和日丽、晴空万里，我来到了写字课的教室。我第一次走进这间教室，旁边都是陌生的眼光，我找到了一个位子坐下来。直到今天，我还在回想……

　　又一个下午，我再次来到这间教室，旁边都是灿烂的笑容，让我感到心里特别温暖。

　　以前我都是写钢笔字，可今天老师却让我写毛笔字，老师先教我握毛笔的`姿势，然后我用毛笔字画格子。终于画好了，我心里美滋滋地，别提多高兴。才休息了一会儿，一个巨大的任务压在了我嫩小的肩膀上——写作品。哎呀，我还连笔画都没学，就写作品了，怎么办呢？不写也得写，写也得写，总之，坚持到底。

　　一说写毛笔字，我就想起了外公家有一套毛笔呀！

　　于是，我赶紧让妈妈拿回来，打开一看，里面样样齐全，可是还得买纸和墨汁呀。妈妈见我特别喜欢写毛笔字，当天就给我买了纸和墨汁。我认认真真，一笔一画地写着，不知什么时候，舅妈站在了我的身后赞叹道：“呀！

　　真美！

　　这是我们家雨馨写的吗？”我抬起头自豪的说：“是我写的！

　　”我一共写了五幅作品。第一幅是“文章千古事，得失寸心知”妈妈见了，连连称赞。后面几幅是越写越好，连我嘴里的小金牙都“点点头”！

　　老师说过，写毛笔是一种快乐，写毛笔是一种享受。今后，我会更加用功、努力，加油！

　　我在丹青中成长作文 30

　　小时候，在老师那儿练硬笔书法，我手上虽然是写着，但却总是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐写毛笔字。你看，他们写的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了头。看着一幅幅作品在他们的手中诞生，我是多么羡慕他们啊！

　　有一天，我对妈妈说：“妈妈，能不能让我练毛笔字？”“好啊！但你不能说放弃就放弃！”妈妈对我说。

　　于是，妈妈给我报了毛笔班。一开始，老师先教我握笔的姿势，再让我练习横和竖。老师就先写了一个示范，接着，该我写了，我兴奋极了！我按照老师的字写了起来。可是，毛笔在我手中怎么也不听使唤，抖来抖去的。我写出来的字一点儿也不像老师的.字。老师写起来是工工整整的，可我写出来却是歪歪扭扭的。老师对我说：“你看，我开头有一个顿笔，结尾也有一个顿笔，而你连一个都没有。”于是，我按照老师的方法去做，写出来的横果然好了很多。

　　到了第二节课，我把我写的作业拿给老师看，老师说：“很好，你的横通过了！”接着，老师又给我换了一个比较难的字。我开始写了。一节课下来，我觉得我的手很酸，小拇指连动都动不来了。

　　一节课……一个月……一个学期……一年……直到2010年，一幅作品就在我手中诞生了，那一刻，我非常兴奋，因为，我的美梦成真了！那一幅作品就贴在我们教室的墙上。

　　我喜欢毛笔字，因为，它是我人生中最精彩的一部分。

　　我在丹青中成长作文 31

　　这个星期六的晚上，我去了杨老师家里学毛笔字，虽然我已经上过很多写毛笔的课程，但是到老师家学习写毛笔字，我还是第一次。因为练毛笔字的时间与我上奥数课的时间有冲突，所以我只能去老师家学习毛笔字了。

　　爸爸在十九点十分开着车出发了，爸爸的车一下上坡，一下下坡，终于到了那一条巷子。因为杨老师的家在七楼，所以我们要爬楼上去。爬到了四楼，我就开始叫苦连天。“唉！那杨老师为什么要住七楼呀！”

　　“为什么杨老师的家不在一楼呀！难道是让我们去领会吃得苦中苦，方为人上人的道理吗？”

　　这样，我和妈妈上气不接下气的爬上了七楼。

　　我们开始写毛笔字了，杨老师让我写：荆、溪、白、出、天、寒、红、叶，这九个字，我马上就一笔一画的`写起来，写得那叫个专心致志呀，不一会儿的功夫，一张“绝世好字”腾空出世！我开始“大规模”的写“作品”，一张、两张，我飞快的抽着纸，在一个多小时里完成了许多的“作品”。

　　“嗡、嗡”的振动声传来，我听见了我的手机铃声，哦？原来是下课了，老爸打电话来了！在墨堆里钻了一个半小时的我兴奋不已！

　　回了家，我问妈妈为什么这么晚了还要去上毛笔课？妈妈说因为我的字写得太差，所以妈妈就命令我必须去练毛笔字。虽然练毛笔字写得很辛苦，但可以通过练习写毛笔字来提高我的写字水平。所以我一定会坚持不懈的努力下去！

　　我在丹青中成长作文 32

　　有一天，有一个热爱学习的小孩正在练毛笔字。看着他写的字，就好像看到正在飞舞的蝴蝶，字迹清楚、栩栩如生。突然，窗外传来一阵叫声：“王儿，来吃早饭了。”小孩答道：“知道了！”说完，小孩便走了。

　　毛笔看着小孩写的字，情不自禁地赞叹道：“主人写的字多好看啊。”墨汁也说：“是啊，这都是我的'功劳。”毛笔有点不服气了：“怎么会是你的功劳呢？”然后毛笔就用手指了指纸上的毛笔字，“ 你看啊，要是没有我，主人是不可能写出这一手好字的。你想一想，主人是把我握在手上，而不是把你握在手上。因此，这都是我的功劳大。”“应该是我的的功劳大！”墨汁也不甘示弱，“要是主人没有用你去沾我，他的字是不可能写得漂亮的。所以，这应该算我的功劳最大。”“我大！”“我大！”两个人七嘴八舌地吵了起来。

　　正在睡觉中的纸爷爷被他们吵醒了，纸爷爷知道他们为什么会吵架后，就对他们说：“我有一个办法来决定谁的功劳最大。”他们异口同声地说：“你们两个各在我身上写字，看谁写的字最漂亮就是谁的功劳大。”“好！”他们一口答应了。开始写了。毛笔因为除了墨汁以外没有什么东西可以沾，因此什么字也没有写。墨汁用他肚子里的墨汁来写字，可是写的字一塌糊涂，一点也不好看。这时，纸爷爷又说：“你们两个合作起来写字看看。”只见毛笔沾了沾墨汁，然后再纸上写了四个又大又美的字——“团结一心”。

　　这个故事告诉我们一个道理：“在和别人相处的同时，要懂得团结。”

　　我在丹青中成长作文 33

　　书法，有软笔书法与硬笔书法，与我结缘的是软笔书法，我认为毛笔是真正有艺术气质的。

　　我开始被软笔书法感染，是因为我们班有一位毛笔考级六级的同学，她的毛笔字连校长都十分欣赏，把她的条幅挂在三零四班前的走廊上。我，十分羡慕。虽然，我的硬笔基础十分好，屡屡在学校获奖，从此学毛笔却成了我的愿望！

　　于是妈妈带我去徐老师那学。徐老师把一支毛笔交给我，我看见毛笔杆上写着：“方圆书法培训专用”，我知道了，我不再是方圆硬笔弟子，而是毛笔弟子了！徐老师让我写横、竖、撇、捺，我就感到了学毛笔是那么的不容易！我写出来的`粗细不一，跟鬼画符差不多！不过，徐老师手把手的教我，一节课不知不觉中过去了！

　　下节课要学笔画了！学笔画时碰到了一个难题。我“乚”写不好。在我写了没几个字时，徐老师走来看见我“乚”写成这样，便握住我的毛笔说：“竖写下来时，头先起来，开头要粗。先压下去，然后慢慢提起来。转弯时笔尖要提起来。写横时慢慢把笔尖往下压。最后往上提，慢慢把笔尖提起来！”待徐老师讲完这些，我试着写了又写。呀！真的好看多了！徐老师看了后，立马把我刚写的“乚”用红笔圈了起来。而且，徐老师还夸我写得好呢！

　　后来开始写部首，写了部首，能写作品的时间会离我越来越近！春去秋来，冬雪又是春雨，四季轮番，毛笔始终如一的在我手中横、竖、撇、捺。渐渐地，毛笔，写出来的不再是字，是艺术，一门完完整整的艺术！

　　我在丹青中成长作文 34

　　我是一支毛笔，长着身体，小脑袋，软软的棉花糖般的脚，和"墨"、"纸"、"砚"成了一家人。

　　你认识我的祖先吗？据传说，在春秋时期，战国时期用不同的名字作毛笔，如“笔”，“于”和“赋”。直到秦朝实行了“同书同车同轨”的原则，各种笔名才统称为“笔”。我的祖先是秦田，他以前在山莲村用羊毛做笔。他被认为是当地的钢笔之父。他的妻子也擅长制笔，被誉为“钢笔皇后”！

　　我的小主人是一个六年级的'女孩，有很多画笔，每一个都有自己的特点。我的同伴郎浩生性坚韧，长划着，一副威严而不可抗拒的样子。大师总是用它来写魏碑，而另一个同伴叫杨浩。它的笔画从长笔画到短笔画都有，而且它的长笔画很容易写出优美的线条。主人总是用它来写篆书。短正面很容易使线条凝重而厚实。我的主人总是用它来写隶书。我是双双刷，一款现代产品。结合每个人的优点，我的小主人最喜欢利用我！

　　晚上，小主人又开始练习书法了！她总是用纤细的手抱着我。我看见了她，摊开宣纸，让我和墨水有了亲密的接触。我在“黑色皮鞋”的宣纸上跳舞，有时是《岳阳楼记》，有时是《圣教序》，有时是《季直表》.我弯下腰看着我的战利品。我仿佛穿越了远古时代，与古代圣贤进行了一场心与心的对话！

　　我是一支毛笔，喜欢书法的黑白世界。我喜欢帮助我的小主人创作各种作品！

　　我在丹青中成长作文 35

　　我出生于「美术工厂」，一出生就有秀丽的头髮，苗条的身体，家家户户只要有我，写起书法，就可以日益精进，越写越漂亮，你们猜的没错，我就是书法家和学生的天神──毛笔。

　　我在美术工厂裡出生，工人把我的身体用袋子包起来，运送到文具店裡，把我跟伙伴摆放在一起，不久，有位妈妈带着女儿来文具店买毛笔，他们在我和我的.伙伴当中，选中了我，便把我买下来，从那天起，糖糖就是我的新主人了！

　　糖糖回到家，迫不及待的想练习书法，立刻把我泡在热水裡，我的头髮快痛扁啦！我天天陪着糖糖练书法，糖糖不厌其烦练习，经过糖糖的努力，糖糖到最后熟能生巧了！有一天，老师看到糖糖的努力之后，决定派她去参加比赛，糖糖很开心，回家便把这个好消息告诉我，相信在我们的努力下，糖糖会有很好的表现。

　　但是有一次，班上有一位调皮的男生，居然用美工刀把我的头髮切断，糖糖很难过，塬本想糖糖应该会把我丢到垃圾桶，没想到糖糖却默默的把我包起来，带着我回家。虽然糖糖很努力帮我的头髮黏起来，但是我还是不能像以前一样。

　　我知道将来有新的伙伴会陪伴糖糖一起去参加比赛，但我不难过，我也知道糖糖是我最好的朋友，我相信她不会遗弃我，虽然糖糖有了新的伙伴可以陪伴她练书法，但我依然不寂寞。

　　我在丹青中成长作文 36

　　放寒假，我在外婆家呆了几天，正好临近过年，由于家门口的对联是前年姐姐写的，二姨决定让我和姐姐一起来为新年写一副新对联，姐姐和我欣然同意了。

　　姐姐和我为了圆满完成任务，找来了姐姐练字用的笔、墨、纸和对联。我小心翼翼地把墨倒入盘中，认认真真地把纸铺开，然后拿上毛笔蘸了墨水开始装模作样地写起来。

　　由于我从来没有练习过毛笔字，于是我从“一”开始练习。写了几个“一”后感觉很简单，便开始练习“二”，一开始还感觉比较简单。写了几个“二”后开始感觉练习毛笔字太枯燥无味了，自己的耐心逐渐消失了，不由自主地开始用毛笔到处乱涂乱画。

　　不一会儿，一张纸就给画满了“一”、“二”。于是我又拿了一张纸开始在上面挨个挨个画圆圈，然后再把圆圈组合在一起形成一串串葡萄，画满一张纸的葡萄，我又拿另外一张纸随便胡乱画，最后坐在我旁边的姐姐终于忍不住了说到：“你真的.想认真练习毛笔字吗？如果想你就必须认认真真从头开始，横平竖直，粗细均匀。”被姐姐教训后我又从新开始，认认真真练习“一”、“二”……

　　最终功夫不负有心人，在写了很多横平竖直后，我的毛笔字终于写得粗细均匀了，连姐姐都夸奖我说进步很大。

　　通过练习毛笔字让我深深体会到：做任何事情一定不能三心二意，只有认真对待每一件事你才能很好掌控它。

　　我在丹青中成长作文 37

　　今天是星期天，我在家里做好了一些回家作业，心想现在我还要做一些什么事情呢？嗯，我的毛笔字写得比较差，何不趁现在有空的时候练习练习呢！我想只有练好毛笔字才是真的。我马上动手写起来。我先拿来毛笔和墨水。然后，我拿出一本大楷本，摊开。接着，我在写毛笔字的那一页下面垫了一张废纸，预防墨水渗漏影响下一页书写。

　　一切准备工作都已经做好，现在我开始动笔写毛笔字了。我提起毛笔刚想写字，一种想法从我心底升起。我想写毛笔字可以让自己变得心平气和。真像古人所说的那样忍一忍，风平浪静；退一步海阔天空啊！我还想到如果把毛笔字写好了的'话，还会成为一个书法家。到那个时候，像王羲之那样该多好呀！像他那样有名气那就更加好了，我要用毛笔为天下的人写下他们需要写的字，来者我都会写给他们的。

　　好了，现在我看着一个字，仔细揣摩了一会儿，然后就落笔写了起来。写好一个字以后，我再和帖上的字对照了一遍，嗯，自己的字写得太差了。怪不得老师总是给我写的毛笔字打一个及格。我找出差距，然后用心写第二个毛笔字。这一次，我看到自己有了一点小小的进步。好，就这样下去，我的毛笔字一定能够写得更加好。

　　我越写越觉得自己写的毛笔字越来越好，进步一定会有的。我想为了今后能够成为像王羲之父子那样有名的大书法家。我一定要朝着这个目标努力前进！

　　我在丹青中成长作文 38

　　记得一年级暑假里，妈妈给我报了毛笔字班。

　　第一次走进写字班，那里坐着许多和我年纪相仿的小朋友。他们有的在写铅笔字，有的在写钢笔字，有的在写毛笔字。这时，我的老师王老师让我先把毛笔洗好，他特别嘱咐我，洗完笔后要把毛笔的'笔尖弄尖。我按照老师的要求洗好笔后，他让我写蘸墨。我直接把毛笔放进墨坛里沾了沾。谁知，刚提起笔，一滴墨就滴在了纸上。老师看见了，笑着对我说：“墨不能太多，也不能太少哦！”之后，我总算有点儿经验了，过了一会儿，我终于调好了笔，可以写字了。王老师先给我示范了“横”和“蝉头燕尾”，让我各写一行。当我把“横”写好时，却不太会写“蝉头燕尾”，这时的我急得满头大汗。王老师看见了，就走过来，细心地教我。在他的耐心指导下，没一会儿的功夫，我竟然就学会了。之后，老师还让我写了许多笔画，每一笔，王老师都细心教我，我克服了许多困难。时间“滴嗒滴嗒”地流淌着，下课了。妈妈看到我之后，突然笑了起来，原来我把墨汁弄到了手上和脸上，看到我这狼狈的样子，我自己也不好意思地笑了。

　　写毛笔字，让我知道了，练字虽苦，可是只要努力就能成功。今后，我还要多多练习，因为我相信，只要坚持不懈地努力，就能把毛笔字写好。

　　我在丹青中成长作文 39

　　在我的人生路上，我学会了很多东西，如：跳舞、唱歌、洗头发、说话、走路……但令我永久不忘的是学写毛笔字。

　　那是一个酷热的夏天，妈妈带我来到培训班学写毛笔字，老师首先让我拿一张纸和一枝毛笔，然后给我耐心讲解着横该怎么写，竖该怎么写……还告诉我写字就像骑单车一样，要灵活，不要像机器人一样，写字不要添，添了字就会呆呆的，然后老师给我排了一个“一”字，并且还抓着我的手写了好几个，开始老师抓着我的手写，我觉得很轻松。可是，后来老师松了手，让我自己独立写，我就觉得很困难了，我的手抓住毛笔微微颤抖着，写出来的“一”字像一根根“狗骨头”。而且由于初学写毛笔字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬头望望周围，那真是高手如云啊，个个写得行云流水。

　　在培训班呆了一阵后，我悟出了一点点道理：写字要静下心来，不要急于求成，写字时要先读帖，把帖读熟了再动笔。以后我根据自己揣摩的'方法，一笔一画地写，我发现自己的字一天比一天有进步，还经常在班上得到老师的表扬，有一次参加省第二届“祥文杯”现场书画比赛还获得了三等奖，作品还被编进了一本书里哦！

　　这就是我学写毛笔字的经历，不错吧！把你学本领的过程“抖”出来，和我一起分享分享！

　　我在丹青中成长作文 40

　　在我生活中，我最最喜欢的人就是我外公了。我外公今年六十五岁了，对我总是笑嘻嘻的。每天我写完作业，就总是黏在外公身边，缠着外公陪我游戏，给我讲故事。外公的脑袋里好像装了许多的知识，怎么用也用不完。

　　一天晚上，吃过晚饭，写完作业，我又如往常一样黏住外公，跟外公唧唧喳喳的讲我的小仓鼠的趣事。外公突然说：“我教你写毛笔字吧。”“好哦！”我高兴的答应了。

　　外公刚拿出笔，我就迫不及待地抢过来，“写什么？”我问外公，写“一”。我想写“一”太简单了。“我连忙蘸了下墨汁，在纸上写了一个大大的“一”字，写完后，我仔细端详了一下，太难看了。外公接过毛笔，一边做示范，一边给我讲：“你握笔的姿势不对，应该这样—大拇指、中指和食指捏笔，无名指指背抵住笔杆，小拇指抵住无名指不靠笔杆，五指捏笔的.距离上下部要分的太大，指尖捏笔，还有什么掌竖腕亦竖，握笔松紧要适度……”

　　按照外公的教的，我又写了几个一，可总也写不平，我有点儿不耐烦了，外公看出我的心思，语重心长的说万事开头难，无论做什么事儿，都要踏踏实实的，从“一”做起。接着，又给讲了一个达芬奇画蛋的故事，我听了，不好意思的低下了头，又拿起笔开始认真练了起来，心里也下了决心以后一定好好的把毛笔字练好！

　　我在丹青中成长作文 41

　　为了让我的字写的更好，妈妈帮我报了暑期的书法班。昨天四点半时，我去证大二期学书法，这次是我第一次学，但不是第一次写，以前，我总是在爸爸的` 纸上挥笔。以前看到别人写总觉得毛笔字很容易，今天经过老师的介绍我才感觉到写书法可讲究了！一开始还要先摆好坐姿：脚要分开，胸要挺直，头要摆正,手要悬空......光是这些坐姿就一大堆。终于要开始写了！我先学“一”，原来写硬笔字最简单的“一”在书法里却又五个步骤：下、上、横、上、回。我在练的时候总是写得疙疙瘩瘩，总感觉像在画画，总想去补一下。学完“一”，就学“二”，学完“二”，就学“三”，“一路上”修修改改，预想很简单，其实非常难。经过近一个半小时的反复练习，感觉比一开始写的顺利了，基本能够一蹴而就，再不需要来回反复涂改了。老师还布置了一些回家作业：在家用毛笔写两大张“三”。

　　今天早上，爷爷、奶奶和我到“家乐福”买毛笔和墨汁。买完“工具”我就回家完成作业，没想到在家写“三”是这么轻松，也许这是在课上练的成果吧！爸爸妈妈还表扬我写得不错呢，我心里美滋滋的。

　　通过学书法，我认识到古人说得好，“见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看。”意思是：看着容易，学起来就很难了。

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