合格学校验收汇报材料

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合格学校验收汇报材料

　　篇一：省合格学校验收申报材料

合格学校验收汇报材料

　　各位专家、领导：

　　首先，我代表xx小学全体师生对来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。

　　xx小学建校历史悠久，从50年代初开始办学，当时涵盖周边临近乡镇的学生，学生达到500人左右，还曾设置初中，由于近几年来，交通不便，各方面的条件滞后，大量农民工外出，造成总人口数逐渐减少，学生相应减少，现一至六年级仅有学生43人。公办教师9人。但由于我们这里地域特殊，是交通闭塞的高寒山区，又是xx县最落后最贫困的地区，离临近乡镇最少相隔30多公里，为办人民满意的教育，人员再少，学生再少，教育还要办，地区落后，教育不能落后，由于上级各部门领导的高度重视，为办成省合格学校标准，近几年，规范管理，加大投入，学校的基础设施和办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报省合格学校验收以来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，一所布局合理，管理科学，装备齐全的全新农村中心小学呈现出来。下面就我校的创建工作向各位领导做过汇报：

　　一、高度重视，不断强化创建意识

　　领导高度重视，上下统一认识，为教育强省，富民强县，科教兴校，自20××年以来，市县领导多次召开“为民办实事”现场会，教育局多次召开“为民办实事”工作会议，并确定我校为“为民办实事”省级合格学校建设单位，是实现教育均衡发展，实现教育公平，建设和谐社会的重大举措，是满足人民对教育的期待，我们要以创建合格校为契机，进一步促进xx小学的发展，为xx的学生提供优质的服务。

　　县政府、县教育局的高度重视，为改善我校办学条件，自20××年以来，xx县常务副县长xx和教育局xx局长以及当地政府现场办公落实方案，市县政府，市县教育局多次来学校检查指导工作，同时受到北京xx儿童教育发展有限公司的鼎力支持。特别是县教育局加大了对我校的投入力度，近三年来，教育局投入近300多万元，改变了学校的三无现状，新修了教学楼、厕所、学校围墙和学校运动场以及原教学楼、教师办公房、学生食堂的维修。局长向贤良同志多次来校指导、督查创建工作。从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从

　　校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。

　　二、改善办学条件，完成配套工程

　　教育局在完成学校工程基础上，对合格校的建设从财力、物力、人力倾斜，更是缺什么补什么，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提高最好的条件，学习上，创建了仪器室、实验室、多媒体室，配置了数万元的教学仪器，新建了校园网和广播系统，都是乡里学生从未见识过，为丰富学生课外知识，创建了图书室，已经存有一千多册图书生均30多册，又新购了上万元的图书，图书室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。为改善学校音体美教学设施，教育局为学校配置了数万元的音体美器材和两台乒乓球桌和一副高质量篮球架，生活方面，为改善学生就餐，花了两万元购置了学生餐桌，80个学生可同时就餐，同时花了近两万元购置了学生用床，计划80名学生同时寄读，为办寄宿制学校奠定了基础。

　　三、立足实际，着力加强教师队伍建设。

　　加强教师队伍建设。要求教师不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。每周例会制度化，利用例会总结成绩，部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。为强化师德师风建设，制定了xx小学教师工作八条纪律规定，逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“敬业、勤业、精业、创业”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。

　　五、大力开展业务培训。

　　全校9名教师，平均年龄36岁，50岁以上3人40岁以上1人30岁以上1人，其余都只有20多岁，有5人获得中级职称，专任教师学历合格率为100%，普通话有4人达到二甲水平，8人取得高级计算机证，年轻教师积极参加各种培训学习，其中1人取得本科学历，8人取得专科学历，有2人获评县级优秀教师，1人获评市级优秀班主任，高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，

　　高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

　　六、以人为本，切实提升管理水平

　　学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。

　　1、加强制度建设，规范学校管理

　　根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并制定了《xx小学财务管理制度》、《教学常规管理制度》、《班级管理制度》。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

　　2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

　　把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。

　　学校的基建项目、学校大宗采购物品，通过校委会或全体教职工会向全体教职工公开。

　　学校财务管理做到项项明、月月清。每月学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。

　　校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。

　　3、建设教工之家，体现“人文关怀”。

　　学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，奖励晨练积极的教师；组织教职工参加各项文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；关心教师身心健康。

　　4、健全管理体系，强化服务意识。

　　学校逐步形成了校务会---教师会的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行年级组负责制，学校行政深入到所负责的年级组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发发展的实践者，学校管理的参与者。

　　七、.加强教学管理。

　　（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。

　　（2）引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。。

　　3.强化安全工作。

　　学校安全管理，学校对教学设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。

　　成立领导小组，坚持“谁主管，谁负责，谁组织，谁负责”，签订了《xx小学教师工作责任状》，保障安全工作务实有效。

　　开展安全教育。邀请xx林场工作人员对学生进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演，加强血防、爱滋病、常见病、传染病的宣传教育。

　　定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。几年来我校未出现一起安全事故。

　　八、坚持科研兴校

　　开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动，加强校本课程研究。在切实执行国家课程、地方课程的同时，校本课程开发、探索与研究工作

　　也全面有序地进行。组织骨干教师认真讨论研究，选择适合农村小学的师生实际、有针对性地从学习方法、行为习惯、心理健康等方面给学生以知识，深受学生的喜爱。按照县教育局精神，我校多次派教师到兄弟学校学习，学习昌乐二中的先进经验，将昌乐二中的“我参与、我表达、我快乐”的理念成功应用到我校教育教学实践，效果明显。

　　开展小班化教学研究。因为我校学生少，班额小，完全符合古时候的私塾模式，教师有更多的时间个别辅导，增加教师与学生的交流，促进师生互学。课堂不再是唯一的教学场所，打破教室，随时随地都是课堂。

　　九、贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“办好人民满意教育”为宗旨，大兴学习之风，加强教师队伍建设，致力创建“平安校园”、“书香校园”，形成了团结、进取、务实、创新的校风，敬业、勤业、精业、创业的教风，勤勉、乐学、多思、独创的学风。进一步解放思想，实事求是，规范教育管理，深化教育改革，不断推进教育创新，努力提升教学质量，各项工作得到了社会的认可，人民的满意。近几年来，学校注重培养学生特长，成立了音乐、美术、体育课外兴趣小组，组建了校乒乓球队。学校乒乓球比赛县级名列第十名。

　　xx小学经过六十年的发展，直到今天才显现出如此美好的景象。合格学校给我们添上了浓彩重墨的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到各级党委政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、县教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。

　　篇二：合格化学校宣传标语

　　1.全校师生行动起来，立足本职，扎实工作，迎接市教育局对我校合格化学校建的评估

　　2. 评估是机遇，评估是挑战，评估促提高，评估促发展

　　3. 师生协力、内外协力、各方协力、全力促评估，评估促发展

　　4. 广泛发动，全员参与，切实整改，务求实效。

　　5. 全校师生行动起来，立足本职，扎实工作，迎接市教育局对我校合格化学校

　　建设的评估

　　6. 抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展 7. 以优异的成绩迎接市合格化学校建设的评估

　　8.迎评促建人人有责

　　9.全校师生行动起来，立足本职，扎实工作，以优异的成绩迎接市教育局对我校合格化学校建设的评估

　　10. 踏踏实实搞建设，全力以赴迎评估

　　11. 与时俱进，开拓创新，迎接评估，再创佳绩

　　12. 发扬求实创新精神，再创学校辉煌

　　13. 学校发展人人有责，学校评估从我做起

　　14. 以合格化学校建设评估为契机，努力提高学校管理水平

　　15. 评建结合，乘势而上，推动我校各项工作再上新台阶

　　16. 聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设

　　17. 以合格化学校建设的评估为契机，促进学校各项事业蓬勃发展 18. 人人是评估对象，事事是评估内容

　　19. 同心协力迎评估，全力以赴促发展

　　20. 迎接合格化学校建设的评估，开创我校全新局面

　　21. 发扬求真务实精神，全力做好迎评工作

　　22. 加大教学投入，落实以评促建

　　23. 解放思想，抓住机遇，迎评促建，加快发展

　　24. 为迎评促建贡献力量，为学校发展添砖加瓦

　　篇三：迎接省合格学校验收汇报材料

　　尊敬的各级领导：

　　上午好！

　　首先我谨代衡南县松江镇中心小学全体师生对各们到来表示热烈的欢迎！

　　近年来，在各级政府和教育部门的领导和关怀下，我校积极贯彻党的教育方针，立足学校实际，务实求真，学校以“让每个中小人都快乐成长”为办学理念，倡导“全面育人，育全面人”的办学思想，强化管理，狠抓教学质量。加大力度改善办学条件，积极开展创合格学校的工作，现将我校合格学校创建情况向评估验收小组进行汇报，敬请批评指正。

　　一、基本情况介绍

　　松江镇中心小学始建于1950年，学校现有8个教学班，学生300人，在编教师21人。学校教学质量在松江镇名列前茅。学校办学规范，管理有序，受到了家长、社会以及各级领导的一致肯定。形成了“团结，进取，勤奋，守纪”的严谨校风。

　　学校占地面积20979平方米，建筑面积5055平方米。教学楼、食堂、办公室、图书室、阅览室、计算机室、仪器室、体育器材室、实验室、少先队活动室、音乐室、美术室、劳技室等用房布局合理、设施完善、使用方便。有标准的200米的环形跑道及乒乓球球场。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，基本满足了义务教育的需要。

　　我校共有教职工21人，专任教师20人，本科学历5人，专科学历14人，中师学历2人，学历达标率100%，现有中一职称1人，小高职称15人，小一职称3人，未评职称2人。目前，教师的学科专业人员能够基本满足新课程教学的实施需要，并顺利通过了教研室组织的课堂教学达标，合格率达100%。我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓。一是注重师德师风建设，我校以《教师职道德规范》为主要学习内容，以周前会、讲座及教职工活动为载体，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。

　　二、合格学校创建过程

　　1、合格学校建设是一项惠民工程，是省、市、县为民办实到的民心工程。相关主管单位下发文件，我镇中心校领导多次提出了指导性意见，为我们搞好建设工作提供了更多宝贵经验。我校为了抓好此项工程，几次召开校务会议，确立指导方针及实施方案，成立了合格学建设工作小组：

　　组长：樊国文

　　副组长：綦尤爱

　　成员：全体教师

　　按照实施方案，具体分工到人，责任到人，大家齐抓共管的共创局面，从而做到事事有人、时时有事，事序、时序层次分明，不打乱仗。

　　软件资料建设是学校发展水平的重要体现。一是我们平时注意各累资料，并进行初步整理；二是开展各种活动做好纪录和总结；三是师资队伍得到更好的充实，教师搭配更具科学合理；四是各项教研活动经常开展，例如“青年教师一堂课”、“教学工作例会分享”、“骨干教师座谈会”等活动的开展，使我校老师更加团结、互助、创新，学校工作呈现生机勃勃。

　　我校遵循教育基本原则，把学校教育教学管理摆在首要位置，务实求真，开拓创新。探索出一系列行之有效的教育教学管理办法，使学校从外在到内在都有了不同程度的提升。

　　2、资金来源

　　为了改善办学条件,中心校领导逐年下拨经费对学校进行维修. 2013年新建食堂,中心校下拨32万元

　　20××年新建厕所,中心校下拨8万元

　　20××年消除教学楼一楼东头安全隐患和宿舍楼换木梁,中心校下拨8万元

　　20××年更换教室门窗和宿舍楼瓦面维修，中心校下拨15万元

　　20××消除教学楼北面和南面水泥花板安全隐患,中心校下拨4万元

　　3、规范内部管理

　　我校坚持以人为本，坚持民主治校，内部管理规范有序。主要体现在以下三个方面：

　　（1）安全。一是进一步完善安全管理制度、明确职责，落实全员责任制；二是坚持定期安全排查通报，及时整改，排除隐患；三是

　　加强安全专题教育与训练，我们将开学第一周定为安全教育周，除开展多种形式的教育活动以外，还组织学生进行针对性的安全自护自救训练和疏散演习，从而促使师生的安全意识得到很大提高。在合格学校的硬件建设中，我们确定了一名安全监管员，负责施工现场的安全监管，食堂也确立了兼职食品安全管理员，确保了校园的各个方面平安。

　　（2）民主。民主治校最重要的工作就是要认真组织召开好教代会等。近几年，我们的教代会工作是非常务实的。我们通过集中交流，充分了解教师的需要，对教师提出的意见和建议认真商议并逐条做出了答复与解释。重大问题集中讨论通过。所以，老师们感觉到自己的需要得到了重视，自己的权利受到了尊重，对制度的维护也就格外的自觉。教师自律意识增强了，制度的执行力问题也就解决了，学校管理也就自然和谐了。

　　（3）稳定。一是要尊重教师参与学校管理的权利，二是提高透明度。今年，合格学校的创建是教师最为关注的问题，在建设过程中，部分教师有疑惑、有牢骚，甚至还有不理解的情况。为了把这项工作做得让大家满意，我们坚持意见征求与民主对话相结合原则，采取多种渠道与教师进行交流与沟通，寻求最佳方案与共识。从而保证了学校的安宁与稳定，保证了合格学校建设的顺利推进。

　　4、落实常规，深化科研

　　〈1〉抓常规管理，全面落实素质教育

　　我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

　　〈2〉、兴科研之风，全面推进教研教改

　　坚持科研先导，走科研兴校之路，这是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。教务处牵头，学校教师进行了多层次的教研探索；校本教研活动开展得有声有色；分学科开展教研活动，积极开展组内观课、评课活动，专题研讨、经验交流活动；不同的教研组互相沟通，交流信息，共同进步；教研活动做到计划切实可行、内容丰富实用，活动时间有保证、活动内容有记载。

　　5、推行养成教育

　　在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：

　　（1）坚持制度引领促养成。我校从实际出发，创新评价机制，促进学生良好习惯的养成。在班级评价方面，则设有文明班级竞赛，每个月流动红旗评比，期末“优秀班级”评比。有了好的评价制度，还需要有齐抓共管的氛围，为了让全员德育落在实处，我校对“全员抓养成”的岗位职责也做出了明确规定。如，教师进课堂，要求做到三看：一看地板上是否干净；二看桌椅是否摆放整齐；三看学生的课前准备是否做好；体育老师上课时，则要求保持操场无垃圾。在这些具体详实的制度引领下，我们的学生时时刻刻都能接受到养成教育的引导与熏陶，学校德育工作也取得了明显成效。

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