诚信制度建设方案

　　篇一：诚信建设制度

诚信制度建设方案

　　礼辛小学诚信建设工作制度

　　1.每学期初召开一次诚信建设工作会议。

　　2.每学期期中召开一次诚信建设工作汇报会。

　　3.每学期召开一次诚信家长会。

　　4.每学期评选一次诚信建设先进教师、家长、学生。

　　5.每学期组织学生读一本有关诚信的书、看一部有关的影视片。

　　6.每学期都结合各种重大节日、纪念日开展各种诚信活动。

　　7.每学期组织教师、学生开展诚信演讲、征文活动。

　　8.每学期开展诚信主题班队会。

　　9.每学期组织教师开展诚信相关论文评比活动。

　　10.邀请校外德育辅导员、老干部、老教师来我校讲有关诚信的报告会。

　　11.《公民道德建设实施纲要》贯彻学习制度。

　　12.每学期要通过学校网络宣传我校诚信活动情况。

　　甘谷县礼辛乡礼辛小学

　　2014年9月

　　- 1 -

　　篇二：诚信建设相关制度

　　旗旅游局机关工作人员诚信建设制

　　（一）为了更好地接受群众监督，规范服务行为，提高行政效率，推进政务公开，廉洁从政，根据有关法律、法规、规章和《公务员法》，结合机关实际，制定本制度。

　　（二）本制度是根据旅游局及各业务股室的职能要求，将政务服务的内容、程序、时限以及服务标准等事项向社会作出公开承诺，并采取有效措施保障承诺事项的落实，自觉接受群众监督的制度。

　　（三）本制度适用于机关全体在职工作人员。

　　（四）公务员诚信建设制度的具体内容：

　　1、建立“八项制度”的落实和监督机制，由分管领导对所属人员落实八项制度进行“好、中、差”三档定性打分；

　　2、建立承担重点工作履约兑现工作机制，把履约兑现情况以“好、中、差”三档进行定性打分；

　　3、建立工作人员诚信建设分级标准，实行“A、B、C”三档管理；

　　4、建立工作人员诚信建设培训学习和考核登记制度，定期组织机关全体工作人员学习有关公务员诚信建设方面的理论知识，配发相应的辅助教材，定期对机关全体工作人员进行诚信建设考核登记备案；

　　5、建立公务员诚信建设激励机制，对在年度诚信建设

　　方面表现突出者，本年度考核优先考虑评为优秀。

　　6、建立公务员诚信建设惩戒机制，对在年度诚信建设有失信行为者，给予口头批评，本年度考核不能评为优秀。

　　篇三：永城市发改委推进诚信建设制度与措施

　　永城市发改委推进诚信建设制度与措施

　　为大力培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进文明永城建设，切实形成诚信建设良好社会舆论环境，着力推动诚信建设规范化、长效化，立足永城市经济社会发展和社会信用体系建设的实际，着力打造“文明永城、诚信永城”。

　　一、工作制度

　　（一）加快搭建社会信用信息记录

　　依法收集、整合单位工作人员、各项目企业法人和组织的信用信息，完善单位和个人无不良信用信息记录、诚信档案和信用信息基础数据库，逐步实现信息采集全覆盖。

　　（二）大力宣传诚信理念

　　加强诚信宣传，弘扬诚信文化，普及信用知识，使诚信为本、操守为重、诚信光荣、失信可耻成为人民的普遍共识和行为准则，引导人民诚实做人、诚信做事。运用公益性文化单位、文化广场等阵地，通过道德讲堂、培训和展览展示等形式，培育诚信文化。

　　（三）开展诚信教育实践活动

　　重点抓好企业诚信教育和培训工作，推进诚信企业创建活动，实施诚信企业百千万工程。引导它们把诚信守法经营理念奉为信条，切实负起主体责任。

　　党员干部要以身作则、率先垂范，带头践行诚信价值准则，用模范带动诚信风尚的形成。开展公务员诚信、守法和道德教育。

　　强化诚信理念，培养职业操守，对单位内部各科室的诚信建设工作进行目标管理，备案、核准和审批项目限期办结。突出抓好机关人员法律法规培训，提高依法行政能力。

　　积极开展诚信宣传实践活动，文明城市、文明行业、文明单位等群众性精神文明创建活动，深化思想道德内涵，把诚信建设的要求贯穿到工作各环节中，引导人们立足岗位践行诚信规范。把诚信渗透到企业产品生产和售后服务的各个环节。

　　（四）建立激励诚信、惩戒失信机制

　　建立完善政策评估和纠偏机制，防止具体政策措施和诚信建设相背离，形成褒扬诚信的政策导向。应用信用信息和信用产品，使诚实守信者享有优待政策，形成好人好报、善有善报的正向机制。按照客观、真实、准确的原则，对示范创建诚信的企业建立诚信红黑名单制度，制定奖惩措施，定期向社会公布。

　　完善诚信监督体系建设，针对失信者加大监管力度，强化风险排查，提升诚信监管效能。推动行业发挥自律作用，加强管理和服务。实行有奖举报制度，鼓励群众举报失信违规行为，对举报问题及时查处。并在媒体上对外宣布，营造守信光荣、失信可耻的舆论氛围。

　　二、保障措施

　　（一）加强组织领导

　　健全文明委、党委统一领导、部门负起责任、全社会共同参与的工作格局，加强统筹规划，加强组织实施，加强督促落实。

　　本单位做好组织实施、协调推进工作，加强与各部门的信息沟通和联络服务，加强对重点任务的检查督导，把各方面积极性都调动发挥起来，形成齐抓共管的良好局面。

　　（二）营造良好的社会舆论环境

　　大力倡导“诚信”价值取向，积极营造良好的社会信用环境。加强信用制度宣传，通过政策解读、资料印发、咨询解答等形式，促进社会各界了解信用制度、践行制度安排。组织开展 “诚信活动月”、“诚信活动周”、“诚信培训班”等主题活动，推动各领域信用管理机制创新发展。完善测评指标设置，强化信用建设工作考评。

　　（三）完善工作机制

　　建立推进诚信建设制度化工作目标责任制，明确职责分工，细化目标任务。建立诚信制度建设制度化工作情况通报制度，并督促整改。建立联席会议制度，不定期召开会议，交流情况，研究问题，协调各方，推动诚信建设制度化工作深入开展。

　　永城市发改委

　　篇四：切实推进诚信建设工作制度

　　切实推进诚信建设工作制度

　　诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是公民基本道德规范，是社会主义市场经济的基础。

　　党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。现就个人层面的价值准则作如下简要阐述，提高认识，内化于心，外化于行。

　　爱国是基于个人对自己的祖国依赖关系的深厚情感，也是调解个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振新中华为已任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

　　敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克已奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。

　　诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重要内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。

　　友善强调公民之间互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

　　1.诚信建设主要原则。坚持以人为本、教育为先，坚持制度保障、规范约束，坚持德法并举、刚柔相济，坚持政府有力推动、企业主动作为、社会共同参与、公民普遍响应，坚持问题导向、集中治理，痛斥并依法依规惩处商业欺诈、合同违法、制假售假、偷排污染物、偷逃骗税、学术不端、弄虚作假等诚信缺失行为；深刻领悟诚信的丰富内涵和基本要求，培育诚信理念，营造诚信氛围，弘扬诚信文化，宣传先进典型，鞭挞失信行为。

　　2.完善诚信建设机制。坚持把诚信建设融注于立德树人全体广大职工的各个层面各个环节，诚信教育进企业、进社区、进头脑，引领职工把诚信理念转化为自觉行动，“三严三实”，诚意正心，讲诚信，重然诺，以诚立身，诚信做人。

　　3.丰富诚信建设活动载体。整合实际在道德实践中强化契约精神教育、专题法制教育，建立完善诚信评价考核办法，规范体现诚信内涵的礼仪制度，把诚信嵌入道德讲堂、中华传统经典诵读、大阅读活动之中。

　　4.干部带头作表率。践行党员干部“三严三实”日常行为规范：坚定信念强政治，严肃生活讲原则，履职行权重担当，守规执纪作表率，恪守公德知荣辱。坚决贯彻执行中央八项规定。

　　5.在职员工做榜样。人人争做有理想信念、有道德情操、刻苦专研、敬业奉献的好职工。

　　6.建立健全激励诚信长效机制，着力增强执行力。如拾金不昧、好人好事等及时通报嘉奖。

　　篇五：推进诚信建设制度化工作实施方案

　　长武县教育局关于印发推进诚信建设制度化工作实施方案的通知

　　各中学、学区、九年制学校，县幼儿园、教研室：

　　为贯彻落实科学发展观，践行社会主义核心价值观，全面提升学校形象，促进学校稳步、持续、健康发展，根据长文明办发【2015】16号《长武县推进诚信建设制度化实施意见》的要求，为了切实做好全县教育系统诚信制度化建设工作，营造诚实守信的良好风尚，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻新中国第五代领导人系列重要讲话精神和《公民道德建设实施纲要》，以践行社会主义核心价值观为根本，坚持宣传教育和实践活动相结合，长效管理与集中整治相结合，全面推进与重点突破相结合，积极倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，褒扬诚信、惩戒失信，以教师诚信促进学生诚信和教育领域诚信，着力建设更加文明、开放、公平、公正的教育教学环境，促进各校教育教学工作全面、健康、有序发展。二、工作任务 1、建立健全各种诚信教育机制

　　（1）建立健全诚信教育宣传机制

　　大力宣传社会主义核心价值观，各校结合践行社会主义核心价值观教育、师德教育和道德讲堂，深入开展教师诚信教育

　　宣传活动。围绕立德树人积极培育诚信理念，综合运用宣传教育、示范引领、实践养成、文化熏陶、制度约束、激励保障等，强化诚信价值观宣传教育，引导教师自觉践行诚信价值。

　　（2）建立健全诚信监督记录机制每学年度学校与每一位教师签订诚信承诺书，对外公开，接受学校和社会的监督；学校为每一位教师建立诚信档案，将诚信建设落实到师德建设、教育教学、评优奖励、职务晋升等各个环节；将教师的.信用记录作为年度考核、评优奖励、职务晋升重要依据。

　　（3）建立健全教师信用报告评价制度

　　学校将教师诚信评价纳入年度考核、评优奖励、职称晋升。学生评优树模也参考诚信评价进行表彰奖励。

　　（4）建立健全教师失信惩戒处罚制度

　　建立教师失信“黑名单”，加大对失信行为的约束和惩戒力度，对违规失信的，年度考核合格以下，并按情节轻重，采取谈话、通报批评、扣除绩效工资等处理办法。

　　２、加强依法治校为重点的诚信学校建设，进一步规范办学行为。在各年级和班级全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校园”的主题活动，把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作，不断加强，不断深化。特别要把加强考风、学风、教风、校风建设和实行校务公开、治理乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热点问题，作为规范办学行为的重要举措。

　　３、加强教师队伍诚信建设，提高教师的职业道德素

　　质。把诚信建设与加强师德师风建设有机结合起来，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在社会上，在家庭里时时、事事、处处都做到为人师表，全方位树立教师的新形象。大力表彰教书育人、廉洁从教的师德楷模。

　　4、加强学生诚信建设，促进学生文明素质的提高。学校要把德育工作摆在首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，引导他们从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起。同时建立学生诚信档案，对学生的思想道德行为进行综合考评，并通过综合素质报告单与家长交流，形成促进学生素质全面发展的评价机制。

　　三、保障措施

　　1、加强领导，提高认识，组织广大干部师生积极参与诚信教育实践活动。学校要成立诚信建设制度化工作领导小组，扎实部署诚信建设工作，加强领导，提高认识，加大宣传力度，动员全校师生积极参与诚信教育实践活动，努力提高师生的诚信意识，加强对学生的诚信教育，培育学生形成诚实守信的思想观念和道德行为准则。在局机关人员中广泛开展“诚信服务、执教为民”的宣传教育，大兴求真务实之风，为全系统开展诚信建设活动发挥表率作用。学校要将诚信教育纳入德育工作中，与社会公德教育、养成教育、法制教育、心理健康教育和教师职业道德教育有机结合起来，落实《中小学教师职业道德规范》以及《小学生日常行为规范》，提高诚信教

　　育的整体效果。

　　２、集中整治诚信缺失的突出问题，建立诚信激励机制。要从学生家长和社会各界反映强烈、有损学校教育形象的突出问题入手，严肃查处各种诚信缺失的典型事件。继续深入治理教师乱收费、乱办班等侵害学生和家长利益的现象；查处个别教师缺乏应有的道德修养、职业责任心不强，存在的只教书不育人、体罚学生、以罚代教、嫌弃学习困难生等问题；坚决清除青少年学生受社会各方面的消极影响，诚信意识淡化，不守信用、不重承诺的现象，如一些学生习惯说谎、学风不实、考试作弊，同学之间、师生之间缺少信任、缺少关心等有损诚信和教育系统整体形象的行为。同时建立诚信激励机制，表扬和奖励好的案例和典型，营造诚实守信的良好环境。

　　3、大力宣传和引导，及时发布诚信活动信息。长武教育网站适时宣传诚信知识、政策法规，加大对诚信事迹的宣传和典型失信案件的曝光力度，及时发布诚信教育活动信息。各学校也要利用校网站、宣传栏、板报、广播、手抄报等校园资源向全体师生宣传诚信教育的基本内容、要求、重要意义及现实事例。

　　各校将此项工作实施方案于9月10日前报县局德育股。

　　长武县教育局

　　2015年7月30日

【诚信制度建设方案】相关文章：