诚信教育计划书

　　诚信教育计划书

诚信教育计划书

　　（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

　　（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

　　（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的'法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

　　第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。

　　1.少先队利用宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传；

　　2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕；

　　第二阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。

　　通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。

　　1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事（正、反面例子均可）

　　2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。

　　3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。

　　第三阶段：论诚信自我，做诚信少年

　　内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭；诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。

　　具体：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。

　　2学生评选（或老师挑选）最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。

　　3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进行全校性的“做诚信少年”的签名活动。

　　第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段

　　1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业等。

　　第五阶段：进行阶段性“诚信少年”评癣表彰活动。

　　每班评选1―2名诚信少年，予以表彰。

　　第六阶段：诚信教育活动继续开展实践

　　第七阶段：XX年诚信教育活动总结。

　　以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。

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