小学常规调研反馈小结范文

　　10月12日,我们小学部一行深入常庄中心小学,利用听课、座谈、交流、查阅资料、集中反馈等多种形式进行常规性调研,现将相关情况小结如下:

　　值得推荐的亮点:

　　1.在特色项目创建活动中,学校深入思考,结合校情和对书香校园活动的探索,提出了“生基教育”的理念――教学生六年,想学生六十年,为学生的一生做好奠基工作.为了突出这一特色,学校精细化地梳理了创建思路,从“读书工程”、“写字工程”和“行为习惯培养工程”三个方面予以推进.学校教导处细化各项常规工作,各科各类计划齐全、规范,对各项常规工作安排紧凑,管理细致,落实到位.

　　2.镇教研室依据本学期优秀教案评选活动对常态教案的编写做了详尽、清晰的要求,并附在每位教师教案的第一页,常态教案的编写规范、细致了；单元备课采用了画知识树的形式,把“研课标说教材”活动落到实处；从成功之处、不足之处、再教建议三方面进行反思自己的课堂教学,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高；常态教案中还编写了单元自测题,体现了“堂堂清、日日清、月月清”活动的落实.

　　3.课堂建模效果明显,袁红等老师的课堂教学全面关注学生的学习活动,教学规范、细致,有一定的深度.

　　4.各科各项作业与进度相符,作业量适中,学生书写认真,教师批阅及时.作业的首页有评价记录表,便于学生掌握、了解自己每次作业完成情况、改错情况,便于老师跟进指导.

　　5.习作已经完成两篇,实行了学生自评、小组评议、教师总评的形式,有利于提高学生的阅读能力、鉴赏能力、评析能力、修改能力.

　　6．各项主题活动,均有方案、计划、评价措施等,材料齐全.教师读书工程有计划、有记录,并把教师按“语文、数学、综合”三个小组,每月按章节进行演讲、交流读书心得.学生阅读有专门的阅读笔记,有寒暑假假期阅读、有古诗文配画、有部分学生的亲子阅读卡等多种形式,把阅读工作落到实处.

　　改进工作的建议:

　　1.在“生基教育”这一特色创建方面,针对“读书工程”、“写字工程”、“行为习惯培养工程”这三大块的目标制定、内容规划、活动开展、评价实施还要下功夫细划并付诸实施.

　　2.创新教学常规管理,要进一步提升常规管理的效能,要在管而无效处实施更有效的`管理手段.创新常规管理并不是在教学常规上出个管理的花样,而是要实施有效管理或者高效管理.

　　3.习作在批阅上学校有了自己的思考,但年级教师的批阅与指导仍占重要位次,继续在“评什么、怎样评”上下功夫,逐步形成习作批阅的特色；优秀教案的编写并不是课堂实录,要在吃透课标、教材、学情的基础上,编写出自创的、实用的、有效的教案.

　　4.校本教材“阅读笔记”、“古诗文配画”和“读写结合评价表”等各种活动,重在落实.可以把其相同之处进行合理调整,各自发挥更好的作用,使学生通过读写真正提升口语表达、习作、语感等各项能力.

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