我的“糖果”老师小学优秀作文（通用21篇）

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　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我的“糖果”老师小学优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的“糖果”老师小学优秀作文（通用21篇）

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 1

　　陈老师，我们的班主任。一头齐耳的短发，一对弯弯的眉毛，一张能说会道的小嘴。如果让我形容她，我最想把陈老师比作糖果，各种味道的糖果。

　　牛奶糖

　　开学第一天，我们对陈老师的印象非常好。这个老师十分温柔，并不像传说中的中学老师，总让人不寒而栗。陈老师说话的声音十分柔和甜美，总让我想到甜甜的、美味的牛奶糖，我时常沉醉其中。

　　水果糖

　　开学也有一段时间了，陈老师在我的心目中又有了很大的改变。这两天总有几个同学不爱写作业，作业不能按时交。每当看到这种现象，陈老师就突然变了“味儿”——当然会毫不客气地给他们捏几下耳垂，偶尔也会给他们吃几个“小肉丁”，据说可疼啦！唉，虽然有十二分的同情，但我也爱莫能助，谁让他们不做作业呢？这也算是他们咎由自取，自作自受吧。不过，陈老师这样做也是有原则的——她说：“事不过三，可以给你三次改正的机会！”

　　哈哈，现在的陈老师就像一颗水果糖，有甜，当然也有酸啦。

　　薄荷糖

　　记得第一次摸底测试，我们班的语、数、外三科成绩都很靠后。陈老师没有失望，也没有粗暴地批评我们，而是和我们一起分析失败的原因。放学后，她还分批留下一些同学，鼓励大家认真学习，迎头赶上。班会课上，她和我们共同制定了班训“我努力，我进步，我相信！”她的每一句话都像一滴甘露，滋润着我们幼小的心灵。

　　啊，这时候的陈老师就像一块清清凉凉的`薄荷糖，让我们时刻保持清醒。

　　可乐糖

　　陈老师在我们做错事的时候也毫不客气。她会把犯错的同学叫到一个无人的角落严肃教育。奇怪的是，我们从来没听到她大声责备，也没有听到她粗暴训斥，但每一个犯了错的同学都能认识错误并及时改正。

　　开学第三周，一个在小学就经常调皮捣蛋的男生犯了一个比较严重的错误，陈老师并没有立即处理。她不动声色，悄悄把那个男生一周的行为记载得清清楚楚，只问了3个问题，他就乖乖地承认了错误，并且立即改正。陈老师呢，以后也没有再批评过他，反而经常表扬他有进步。我觉得，这时的老师就像一块爽口刺激的可乐糖。

　　这就是我的“糖果”陈老师。无论她是什么糖，都值得我们回味。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 2

　　我有一位可爱的老师，她是我们的班主任——王老师。

　　我想把她比作成不同口味的糖果。

　　记得入校的那一天，王老师齐耳短发眉清目秀，小巧的嘴唇，十分可爱。我第一次听见我们王老师的`声音，她为了让我们所有人都听见，声音清晰洪亮，而且非常温柔，让人听了，一下子就晴空万里。王老师声音甜甜的，让我想到了牛奶糖。

　　“叮咚叮咚——”上课铃打响了，所有的同学都回到了自己的座位上，这节课是王老师的课，所有的同学都把上课要用的东西拿了出来，坐端正，只有一位同学，只见他摆着二郎腿，皱紧眉头，一边吃手指头，一边看放在抽屉里的书。他以为老师在弄U盘，就一直看，全班鸦雀无声。过了一会儿，他才发现安静得有点儿不对劲，他慢慢地抬起头，脸变青，嘴变白，呆呆地望着老师。原来老师一直狠狠地望着他已经半天了。他赶紧放好书，把上一节课的东西收好，拿好这节课的东西，他才恢复过来。老师看全班同学都准备好了，才开始上课。王老师就像一颗水果糖，有甜，当然也有酸啦！

　　马上就到我们期待的一年一度的秋游了。那天，王老师大步流星走进我们班，她暗暗自喜，但又有些愁眉苦脸。

　　她大声问道：“一个好消息一个坏消息，你们先听哪一个？”

　　“好消息！”

　　“好消息是明天要去秋游，坏消息是明天似乎要下雨。”

　　全班鸦雀无声。甚至托起了腮。

　　“但是！”她又接着说，“你们今天的作业是……”同学们有的拍起了桌子，有的装死，场上一片混乱。“准备干粮，明天秋游！”顿时人声鼎沸，全班有的看着像要跳上桌子，有的尖叫，大家开心得不得了。王老师让我想到了酸爽刺激的可乐糖。

　　这就是我们可爱的班主任，她就像一颗糖果，有酸有甜让人回味无穷。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 3

　　开学一周了，我也上了一个星期的的学。班级里既有原先五年级的同班同学，也有好多不大熟悉的同学，但最让我感到新奇的是，我有了三个新面孔的老师。今天，就让我用最喜欢的汤国和你们聊聊我的`老师们吧。

　　“可乐糖”——班主任钱老师。“可乐糖”的味道和可乐饮料差不多，如果可乐很多人都喜欢的话，那“可乐糖”肯定也是。钱老师很温柔，面对班级里大大小小的事情总是用心去解决。对于学习、生活上有困难的学生，钱老师总是给予他们更多的爱,让大家感到心里甜甜的。如果有的同学不尊重老师，钱老师时而会酸酸的。

　　“泡泡糖”——语文沈老师。沈老师总是和校园里的事情黏在一起，但只要上课铃一响，就能看到他的身影出现在班级门口，有时甚至更早。面对那么多繁杂的事情，却总还是准时到达班级，像极了泡泡糖，把地板(班级的事)和鞋底(学校的事)黏在一起一样不落。沈老师也非常有耐心，对不会背书的同学一句一句地教;对不做作业的同学苦口婆心地教育，而且从不放过，直到他们补齐为止。

　　“水果糖”——英语汤老师。用各种口味的水果糖来形容汤老师最合适不过了。水果糖酸酸甜甜，吃在嘴里，心里也是快乐的。汤老师的脸上总是挂满笑容，在她身上我们读到她的乐观。水果糖也是多样的，就像汤老师的课一样很有趣。

　　这就是我的糖果老师们，我很喜欢他们。同学们，你们呢?

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 4

　　我的班主任李老师，就像一颗甜甜的水果糖，总能带给我们满满的快乐。她有着一头像樱桃一样红的卷发，笑起来的时候，眼睛弯成了月牙，嘴角还会露出两个小小的.梨涡，特别可爱。

　　记得有一次，我考试没发挥好，趴在桌子上偷偷哭。李老师轻轻走到我身边，从口袋里掏出一颗橘子味的水果糖，剥开塞到我嘴里。“别难过啦，一次失误不算什么，就像这颗糖，先酸后甜才更有滋味呀！” 听着老师温柔的话，嘴里的甜味慢慢散开，我的心里也暖暖的。从那以后，每当我遇到困难，就会想起李老师的水果糖，想起她鼓励的话语，瞬间就有了勇气。

　　李老师的课堂也像水果糖一样丰富多彩。她教我们写作文时，会带各种水果到教室，让我们摸一摸、闻一闻、尝一尝，把真实的感受写下来。有这样一位 “水果糖” 老师，我的小学生活每天都甜滋滋的。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 5

　　数学老师张老师是个特别的人，同学们都叫她 “薄荷糖” 老师。她不像别的老师那样总是笑眯眯的，平时说话干脆利落，眼神也很锐利，就像薄荷糖刚放进嘴里时，带着一点清凉的 “劲儿”，可越品越让人觉得舒服。

　　以前我特别怕数学，看到复杂的'算式就头疼。有一次上数学课，张老师讲鸡兔同笼的问题，我听得晕头转向。下课后，我犹豫了好久，还是鼓起勇气去找她。张老师没有批评我，而是拿出一张草稿纸，用画图的方式一点点给我讲解，还时不时问我：“这里听懂了吗？” 她的声音很清晰，就像薄荷糖的清凉感，驱散了我心中的困惑。

　　慢慢地，我发现张老师的 “严厉” 里藏着温柔。每次我们考试进步，她都会在作业本上画一颗小小的薄荷糖，旁边写着：“继续加油，你很棒！” 现在，我越来越喜欢数学，也越来越喜欢这位像薄荷糖一样的张老师。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 6

　　美术老师王老师，就像一朵软软的棉花糖，总能用温柔化解我们的小烦恼。她个子不高，说话轻声细语的，身上总带着一股淡淡的颜料味，让人觉得特别亲切。

　　有一次上美术课，我不小心把颜料洒在了新衣服上，急得快要哭了。王老师赶紧走过来，从抽屉里拿出湿巾，小心翼翼地帮我擦衣服。“别着急，一点颜料没关系，衣服能洗干净的。” 她一边擦，一边轻轻摸了摸我的头，还给了我一个暖暖的拥抱。那个拥抱就像棉花糖一样柔软，瞬间抚平了我慌乱的心。

　　王老师还特别会鼓励我们。有一次我画的小动物歪歪扭扭的.，自己都觉得不好看，不敢拿给老师看。王老师却主动走过来，拿起我的画说：“你看，这只小兔子的耳朵多有特点呀，要是再给它添上一个小胡萝卜，就更可爱了！” 在她的鼓励下，我重新拿起画笔，画出了让自己满意的作品。这样温柔的 “棉花糖” 老师，怎么能不让人喜欢呢？

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 7

　　科学老师刘老师，就像一块醇厚的巧克力，总能给我们带来意想不到的惊喜。他戴着一副黑框眼镜，肚子圆圆的，看起来特别和蔼，而且总能想出各种有趣的科学实验。

　　有一次科学课，刘老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一个盒子。“今天我们来做一个‘火山爆发’的实验！” 他一边说，一边拿出小苏打、醋和红色颜料。当他把醋倒进装着小苏打的瓶子里时，红色的 “岩浆” 瞬间涌了出来，我们都兴奋地欢呼起来。刘老师看着我们开心的样子，也笑得眼睛都眯成了一条缝。

　　除了有趣的实验，刘老师还会给我们带 “巧克力奖励”。只要我们在科学课上积极发言、认真完成实验，就能得到一块黑巧克力。他总说：“学习就像吃巧克力，刚开始可能觉得有点难，但只要坚持下去，就能尝到甜甜的滋味。” 现在，每次上科学课，我都特别期待，期待刘老师带来的.惊喜，也期待那甜甜的巧克力。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 8

　　我们班的李老师，大家都叫她 “糖果老师”。不是因为她总给我们发糖果，而是她像糖果一样，有甜甜的笑容和暖暖的脾气。

　　李老师有一头卷卷的长发，像棉花糖一样柔软，笑起来眼睛会弯成月牙，连声音都带着蜜味。有一次，我数学考试没考好，趴在桌子上偷偷哭。李老师轻轻走过来，摸了摸我的头，声音软软的：“别难过呀，我们一起找找错在哪里，下次一定能进步。” 她还从口袋里掏出一颗水果糖，“吃颗糖，心情会变好哦！” 我含着甜甜的糖，看着李老师温柔的眼睛，突然就不那么伤心了。

　　李老师的`课堂也像糖果一样有趣。她教我们写作文时，会把作文技巧编成儿歌，还会带我们到操场观察小蚂蚁，让我们把看到的写成小故事。每次我们表现好，李老师不会发真的糖果，而是在我们的作业本上画一颗大大的糖果，旁边写着 “真棒！继续加油”。

　　现在，我每次看到糖果，就会想起李老师甜甜的笑容。有这样一位 “糖果老师”，我觉得上学就像吃糖果一样开心。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 9

　　我们的语文老师王老师，是个 “彩虹糖” 老师。她总穿五颜六色的裙子，上课的方式也像彩虹糖一样，有好多有趣的花样。

　　王老师教我们学古诗时，不会让我们死记硬背。她会把古诗编成舞蹈，带着我们一边跳一边念。学《春晓》时，她让我们扮演小鸟，张开手臂 “飞” 来 “飞” 去，念到 “花落知多少” 时，还会撒下彩色的纸花当花瓣。我们跟着王老师又唱又跳，不知不觉就把古诗背下来了。

　　有一次，班里的小宇上课走神，王老师没有批评他，而是笑着说：“小宇同学是不是在想彩虹糖的味道呀？不如跟我们分享分享，哪种颜色的糖果最好吃？” 小宇红着脸站起来，说了自己喜欢的草莓味彩虹糖。王老师趁机说：“那我们现在学的这篇课文，就像草莓味的`彩虹糖一样有趣，认真听才能尝到‘甜味’哦！” 从那以后，小宇上课再也不走神了。

　　王老师就像一颗彩虹糖，把我们的课堂变得五彩缤纷，让我们每天都盼着上语文课。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 10

　　体育老师张老师，是我们的 “薄荷糖” 老师。他不像其他老师那样总是笑眯眯的，话也不多，但他的`鼓励就像薄荷糖一样，清清凉凉，却特别有力量。

　　运动会上，我参加了 800 米跑步。跑到一半时，我的腿就像灌了铅一样沉，呼吸也变得急促，真想停下来不跑了。就在这时，我听到张老师的声音：“加油！坚持住！你比上次进步多了！” 我抬头一看，张老师站在跑道边，眉头皱着，眼神却很坚定。他的话像一颗薄荷糖，瞬间让我精神了不少。我咬着牙，继续往前跑，最后竟然跑了第三名！

　　平时训练时，张老师对我们很严格。有同学动作不标准，他会一遍遍示范，直到我们学会为止。但当我们累得满头大汗时，他会给我们递上一瓶凉白开，说：“歇会儿再练，别中暑了。” 那瓶水喝下去，就像含了薄荷糖一样，浑身都舒服。

　　虽然张老师不像其他老师那样温柔，但他的关心和鼓励，就像薄荷糖一样，总能在我们需要的时候给我们力量。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 11

　　我们的班主任刘老师，像棉花糖一样软乎乎的，特别喜欢给我们拥抱，大家都叫她 “棉花糖” 老师。

　　有一次，我不小心在走廊上摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我直哭。刘老师听到哭声，赶紧跑过来，蹲下来轻轻摸了摸我的膝盖，还把我抱了起来。她的怀抱软软的，像棉花糖一样温暖，我顿时觉得没那么疼了。刘老师带我去医务室涂药，一边涂一边说：“以后走路要小心呀，要是再摔疼了，老师还会抱你哦。”

　　班里有同学生病请假，刘老师会带着我们做的贺卡去看望他，还会把落下的功课补上。有一次，小敏因为家里的事心情不好，上课总是发呆。刘老师发现后，把小敏叫到办公室，给了她一个大大的'拥抱，还跟她聊了好久。后来小敏告诉我，刘老师的拥抱让她觉得特别温暖，心情一下子就好了。

　　刘老师的拥抱，就像棉花糖一样，能融化我们所有的难过和不开心。有这样一位 “棉花糖” 老师，我们班就像一个温暖的大家庭。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 12

　　美术老师陈老师，是个 “水果糖” 老师。她不仅画画得好，还会用各种 “水果糖” 奖励我们，让我们爱上了美术课。

　　陈老师的讲桌上，总放着一个装满 “水果糖” 的盒子，但里面装的不是真的糖果，而是各种颜色的卡纸做的水果形状的小卡片。每次我们的美术作品画得好，陈老师就会给我们发一张 “水果糖” 卡片，集齐五张就能换一个小奖品，可能是一盒彩色铅笔，也可能是一个小画册。

　　有一次，我画了一幅《秋天的果园》，陈老师看了特别喜欢，给我发了一张最大的 “苹果糖” 卡片，还在班里展示了我的画。她说：“你画的.果园里，苹果就像甜甜的苹果糖一样，让人看了就想吃！” 我听了特别开心，从那以后，我画画更认真了。

　　陈老师还会带我们用水果做手工，比如用橘子皮做小灯笼，用香蕉皮做小扇子。每次做完手工，她都会说：“我们的作品就像水果糖一样，又好看又有趣。”

　　在 “水果糖” 老师的带领下，我们不仅学会了画画和做手工，还收获了满满的快乐。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 13

　　数学老师赵老师，像奶糖一样，有着温和的脾气和十足的耐心，大家都叫她 “奶糖” 老师。

　　我以前特别害怕数学，遇到不会的题目就想放弃。有一次，我遇到一道很难的应用题，想了半天也不会做，急得直跺脚。赵老师看到后，走过来坐在我旁边，耐心地给我讲解。她没有直接告诉我答案，而是一步一步引导我思考，还举了好多生活中的例子。比如讲除法时，她会说：“把 10 颗奶糖分给 5 个小朋友，每个小朋友能分到几颗呀？” 我一下子就明白了。

　　班里有同学数学基础不好，赵老师会利用课后时间给他们补课，一点也不着急。有一次，小明总是搞不懂乘法口诀，赵老师就编了一首乘法口诀儿歌，还带着小明一起唱。慢慢的，小明不仅背会了乘法口诀，数学成绩也提高了不少。小明说：“赵老师就像奶糖一样，甜甜的'，还特别有耐心，我现在一点也不害怕数学了。”

　　赵老师的耐心教导，就像奶糖一样，让我们慢慢爱上了数学，也让我们知道，遇到困难只要有耐心，就一定能克服。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 14

　　音乐老师孙老师，是个 “棒棒糖” 老师。她的课堂就像棒棒糖一样，充满了快乐和歌声，让我们每次上音乐课都特别期待。

　　孙老师唱歌特别好听，她教我们唱歌时，会把歌词编成小故事，还会带着我们做动作。学《卖报歌》时，她让我们扮演卖报的小朋友，一边唱歌一边挥舞着自制的小报纸，教室里满是我们的笑声和歌声。孙老师还会用棒棒糖形状的指挥棒指挥我们唱歌，她的指挥棒一挥，我们就知道该大声唱还是小声唱。

　　有一次，学校要举行合唱比赛，我们班要唱《让我们荡起双桨》。孙老师每天都陪着我们练习，还帮我们设计了动作和队形。比赛那天，我们穿着统一的服装，跟着孙老师的指挥棒，大声地唱着歌。最后，我们班得了第一名！孙老师拿着一根大大的棒棒糖，笑着说：“这是奖励给我们全班的.‘胜利棒棒糖’！”

　　孙老师的音乐课，就像棒棒糖一样，甜甜的，让我们在快乐中学会了唱歌，也收获了满满的成就感。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 15

　　我们班的李老师有个特别的外号 ——“糖果” 老师，不是因为她喜欢吃糖果，而是她的语文课总能像糖果一样，甜到我们心里。

　　记得刚上三年级时，我特别怕写作文，每次拿到作文本，都盯着题目发呆。有一次，李老师教我们写 “我的小天地”，看到我皱着眉头，她轻轻走到我身边，从口袋里掏出一颗橘子味的硬糖，笑着说：“先尝尝甜，再想想你的小书桌、小书架，把它们像画一样写下来。” 我含着糖，橘子的甜味在嘴里散开，突然就有了灵感 —— 我写了书桌抽屉里的秘密日记，写了书架上妈妈送的童话书，还写了窗边那盆会跳舞的绿萝。

　　作文本发下来时，我惊喜地发现老师用红笔写了长长的评语，末尾还画了一颗小小的糖果。从那以后，每次上语文课，李老师都会用有趣的游戏、甜甜的鼓励帮我们克服难题。她的语文课就像一盒什锦糖，有知识的` “甜”，有鼓励的 “暖”，让我越来越喜欢语文，也越来越喜欢这个会 “变糖” 的好老师。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 16

　　“糖果” 老师的办公桌抽屉里，总藏着各种各样的糖果，那是她为我们准备的 “安慰糖”，我就曾被这颗糖温暖过。

　　上学期运动会，我报名参加了跳绳比赛。为了拿第一，我每天放学后都在家练习，可比赛当天，我却因为太紧张，刚跳了几下就被绳子绊倒了。同学们的欢呼声突然停了，我坐在地上，眼泪忍不住掉了下来。

　　这时，李老师快步跑过来，蹲下身帮我擦掉眼泪，从抽屉里拿出一颗草莓味的软糖，放进我手里：“没关系呀，摔倒了再爬起来，你已经很勇敢了。这颗糖是‘勇气糖’，吃了它，下次一定会更棒！” 我含着软糖，甜甜的味道慢慢化解了心里的委屈。后来，李老师还陪我一起练习跳绳，教我调整呼吸的方法。

　　现在，每当我遇到困难想放弃时，就会想起那颗 “勇气糖”，想起李老师温柔的笑容。原来 “糖果” 老师的糖里，藏着比甜味更珍贵的`东西 —— 那是对我们的爱与鼓励。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 17

　　我们教室后面的墙上，贴着一张特别的 “糖果” 奖励榜，那是 “糖果” 老师为我们设计的，每次看到它，我都想努力攒满 “糖果”。

　　奖励榜是用彩色卡纸做的，每个同学的名字后面，都画着十个空的糖果格子。上课积极发言，能得一颗红色的 “智慧糖”；作业写得工整，能得一颗黄色的 “认真糖”；帮助同学，能得一颗绿色的 “爱心糖”。攒满十颗糖，就能换一颗老师亲手包装的水果糖，还能在班会课上当 “小老师”。

　　以前我很害羞，上课从不举手发言。有一次，李老师提问 “春天像什么”，我心里有个答案却不敢说。老师好像看穿了我的'心思，眼神鼓励着我。我鼓起勇气举起手，结结巴巴地说：“春天像妈妈的手，暖暖的。” 老师立刻笑着说：“说得真好！奖励一颗‘勇敢糖’！”

　　现在，我的奖励榜上已经有八颗糖了，我要继续努力，早日攒满十颗，不仅能拿到甜甜的糖果，还能像老师一样，站在讲台上分享我的小知识。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 18

　　上个月，我们班过了一次特别的生日会，主角是班里的留守儿童小宇，而策划者，就是我们的 “糖果” 老师。

　　老师提前一周就偷偷准备了 —— 她让我们每个人给小宇画一张生日贺卡，还从家里带来了烤箱，在教室后面烤起了小饼干。生日会那天，老师把饼干分成小块，每块都用彩色糖纸包起来，像一颗颗小小的糖果。

　　当我们唱着生日歌，把贺卡和 “糖果饼干” 送给小宇时，小宇的眼睛红红的，却笑着说：“这是我过得最甜的生日！” 老师也笑着说：“我们是一家人，以后每个同学的生日，我们都一起过。”

　　那天的'教室，飘着饼干的香味，也充满了甜甜的笑声。“糖果” 老师就像我们的妈妈，用她的爱，把我们这个大家庭变得像糖果一样温暖，让每个人都能感受到幸福的甜味。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 19

　　“糖果” 老师的糖果里，还有一种特别的 —— 薄荷糖，它不像水果糖那样甜，却能帮我们改正错误，就像清凉的薄荷味，让我们清醒又难忘。

　　有一次数学作业，我因为贪玩，潦草地写完就交了上去。第二天，老师把我叫到办公室，没有批评我，而是拿出一颗薄荷糖：“尝尝这个，是不是有点凉？就像你的作业，写得太急，就少了‘认真’的甜。”

　　我含着薄荷糖，清凉的味道从舌尖传到心里，脸一下子红了。老师翻开我的作业本，耐心地帮我指出错误，还说：“下次认真写，老师还会给你水果糖哦。” 从那以后，我每次写作业，都会想起那颗薄荷糖，想起老师的'话，再也不敢马虎了。

　　原来 “糖果” 老师的糖，不只有甜味，还有提醒和期望。她用这种温柔的方式，帮我们改正缺点，让我们在成长的路上，既尝到甜，也学会进步。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 20

　　“糖果” 老师好像有魔法，她能用 “糖果” 让调皮的同学变听话，让不开心的同学变快乐，我就见过她的 “魔法”。

　　我们班的小浩特别调皮，上课总爱做小动作，有时候还会和同学吵架。有一次，他把同桌的文具盒藏了起来，同桌急得哭了。老师知道后，没有批评小浩，而是给他一颗巧克力味的糖：“这颗糖是‘分享糖’，你看，好吃的要和别人分享才更甜，玩具、文具也是呀。”

　　小浩低下头，把文具盒还给了同桌，还小声说了句 “对不起”。后来，老师让小浩当 “纪律小标兵”，负责提醒大家上课认真听讲。没想到，小浩真的变了，上课不再做小动作，还会主动帮老师维持秩序。

　　老师说，每个同学都是一颗独特的糖果，只要用对方法，就能绽放自己的甜。我觉得 “糖果” 老师的.魔法，就是她的爱和耐心，这种魔法，比任何糖果都珍贵。

　　我的“糖果”老师小学优秀作文 21

　　还有一个月就要小学毕业了，昨天，“糖果” 老师给我们每个人发了一颗特别的糖 —— 那是一颗用透明糖纸包着的奶糖，糖纸里还裹着一张小纸条。

　　我小心翼翼地打开，纸条上是老师娟秀的字：“亲爱的孩子，愿你像这颗奶糖，永远保持纯粹的甜，未来的路上，无论遇到什么困难，都要记得，你永远是老师的骄傲。”

　　教室里安静极了，同学们都在认真读着自己的纸条，有的'同学眼睛红红的。老师笑着说：“这是‘约定糖’，我们约定，十年后，你们带着自己的‘甜蜜故事’回来，和老师分享。”

　　我把这颗糖和纸条小心地放进书包里，心里暖暖的。“糖果” 老师用她的爱，给了我们六年甜甜的时光，这份甜，会像一颗种子，在我们心里生根发芽，陪伴我们长大。我永远不会忘记，我的小学里，有这样一位让我心里甜甜的 “糖果” 老师。

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