听老师的话的初中作文（精选12篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的听老师的话的初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

听老师的话的初中作文（精选12篇）

　　听老师的话的初中作文 1

　　初一上学期的数学期中考试，我盯着最后一道几何题，手心直冒冷汗。草稿纸上画满了杂乱的辅助线，思路却像一团乱麻，眼看交卷时间越来越近，我几乎要放弃。

　　“别慌，先找已知条件里的隐藏关系。”数学李老师轻轻的声音在耳边响起，她站在我身边，手指点了点题目里“中点”两个字，“想想我们上周练的.‘中线倍长法’，试试？”我猛地抬头，老师眼里满是鼓励。我深吸一口气，按照老师说的，延长中线，果然，原本断开的线段突然有了联系，解题思路像被点亮的灯，一步步清晰起来。

　　交卷时，我攥着试卷向老师道谢，她笑着说：“遇到难题别慌，这是我平时常跟你们说的，记住了就好。”后来我才知道，那天老师看出我焦虑，特意过来提醒。从那以后，不管是考试还是生活里遇到麻烦，我都会想起老师“别慌”的叮嘱，先冷静找办法，不再轻易慌乱。原来，听老师的话，不是简单的服从，而是接住她们递来的“解题钥匙”，帮自己跨过一个又一个难关。

　　听老师的话的初中作文 2

　　“每天读20分钟课外书，比做十道习题更有用。”语文张老师每次班会都会说这句话，还在教室后面的书架上摆满了书，可我总觉得没时间，把书翻几页就扔在一边。

　　直到有一次，我写作文时卡了壳，憋了半天只写出几句干巴巴的话。张老师把我叫到办公室，没有批评我，而是拿出我的作文本说：“你看，你的想法很有趣，但语言不够生动，就是因为读的书太少了。”她给我推荐了一本《小王子》，“先从这本开始，每天读20分钟，下周我们聊聊书中的狐狸，好不好？”

　　我抱着书回了家，试着按照老师的要求读。刚开始觉得麻烦，可慢慢的，我被书中的故事吸引，20分钟不知不觉就过去了。一周后，我主动找老师聊狐狸和小王子的`约定，老师听得眼睛发亮，还鼓励我把阅读感受写下来。后来，我养成了每天读书的习惯，作文也越来越流畅，还在学校的征文比赛中得了奖。原来老师说的“小坚持”，藏着让我变好的大道理，认真听、认真做，真的能收获意想不到的惊喜。

　　听老师的话的初中作文 3

　　初二运动会，我报名参加了800米跑。赛前练习时，我每次跑到600米就气喘吁吁，腿像灌了铅一样，只能停下来走路。“要不别跑了，太辛苦了。”同学劝我，我也动了放弃的念头。

　　体育王老师看出我的犹豫，拍了拍我的肩膀：“再试试，把800米拆成两个400米，每次只想着跑完下一个400米。”比赛那天，枪声响起，我按照老师说的，先匀速跑前400米，到了600米的“难关”，我果然又想放弃，可耳边好像又响起老师“再试试”的声音。我咬着牙，把注意力放在脚下的跑道上，告诉自己“再跑一步，再一步”。

　　最后100米，我竟然还有力气冲刺，冲过终点线时，老师和同学们都在为我鼓掌。虽然我没有拿到名次，但我跑完了全程。现在回想起来，老师的“再试试”，不是让我非要争第一，而是教我面对困难时，别轻易认输。听老师的`话，就是把她们的鼓励记在心里，变成自己坚持下去的勇气。

　　听老师的话的初中作文 4

　　初三上学期，班里选班干部，我和同桌小宇都竞选班长。我觉得自己成绩好，肯定能选上，投票时还悄悄拉了几个同学的票。可结果出来，小宇以两票优势当选，我心里又委屈又不服气，上课故意不认真听，还跟小宇闹别扭。

　　班主任刘老师发现了我的情绪，找我谈话：“选班长不是看成绩，是看谁更能为班级做事。小宇平时帮同学讲题、主动打扫卫生，大家都看在眼里。”她顿了顿，又说：“我常跟你们说，公平不是让每个人都满意，而是看谁更适合。你要是不服气，就用行动证明自己，而不是耍小脾气。”

　　老师的话像一盆冷水，让我清醒过来。我想起平时自己很少主动帮同学，反而因为成绩好有些骄傲。后来，我主动向小宇道歉，还帮他一起管理班级纪律，老师看到后，笑着说：“这才是班长该有的样子，懂得尊重别人，也懂得提升自己。”原来，听老师的话，是学会理解她们眼中的'“大道理”，让自己变得更成熟、更懂得尊重他人。

　　听老师的话的初中作文 5

　　“把错题抄在本子上，写下错误原因，比多做一套卷子有用。”数学王老师从初一开始就要求我们准备错题本，可我总觉得麻烦，错题要么随便划几笔，要么干脆不记，结果每次考试都在同一个地方犯错。

　　有一次月考，我因为一道计算题算错符号，丢了5分，排名一下子掉了十多名。王老师把我的错题本拿过来，翻开一看，里面几乎是空的。“你看，这道题上次作业就错了，当时没记，这次又错了，多可惜。”她帮我把错题抄下来，教我在旁边写“错误原因：符号看错，计算时要先标清正负号”，还说：“以后每道错题都这么记，每周翻一次，保证下次不错。”

　　我按照老师的'要求做，刚开始觉得费时间，可慢慢的，我发现自己马虎的毛病越来越少，遇到类似的题目，会下意识想起错题本上的提醒。期末考时，我的数学成绩提高了15分，王老师拿着我的错题本说：“你看，听老师的话，认真做，就没有克服不了的马虎。”原来，老师的“小要求”里，藏着帮我们改正缺点的“小窍门”，认真听、认真做，就能一点点变好。

　　听老师的话的初中作文 6

　　初一刚学英语时，我发音特别差，每次老师让我读课文，我都低着头不敢开口，生怕同学笑话。英语陈老师看出我的胆怯，每次上课都会特意叫我起来读单词，可我还是紧张得声音发抖。

　　有一次课后，陈老师把我叫到办公室，拿出英语课本，笑着说：“别害怕，发音不好没关系，我们慢慢练。你看这个‘apple’，把‘a’的音拉长一点，像咬苹果一样，试试？”她一边说一边做动作，我跟着她的.样子读，竟然比平时流利多了。老师还说：“每天早上读10分钟英语，遇到不会的就来问我，坚持一个月，肯定有进步。”

　　我按照老师的话做，每天早上对着镜子读英语，遇到不懂的就去问她，老师每次都耐心地教我。一个月后，在英语课上，我主动举手读课文，同学们都惊讶地看着我，老师也笑着为我鼓掌。原来，老师的“耐心”，是帮我们克服恐惧的“勇气剂”，听老师的话，跟着她们的脚步，就能慢慢告别胆怯，变得更自信。

　　听老师的话的初中作文 7

　　初二上学期，我参加了学校的手工比赛，要做一个纸灯笼。我想着快点做完，剪卡纸时没对齐，粘灯笼架时又粘歪了，结果灯笼做得歪歪扭扭，我气得把它扔在一边。

　　美术李老师看到后，捡起灯笼，笑着说：“别着急，手工要的是细心，不是速度。你看，这里剪歪了，我们重新剪一张，慢慢对齐；这里粘歪了，我们拆开重新粘，好不好？”她帮我把歪的`地方拆开，教我用尺子比着剪卡纸，粘的时候用夹子固定住，还说：“你看，慢一点，细心一点，就能做好。”

　　我按照老师的话，放慢速度，一步步认真做，虽然花了比平时多一倍的时间，但最后做出的灯笼又圆又好看，还在比赛中得了三等奖。李老师拿着我的灯笼说：“你看，听老师的话，别着急，细心一点，就能做出好东西。”原来，老师的“别着急”，是教我们学会沉下心来，认真对待每一件事，这种细心，不仅能做好手工，还能帮我们做好更多事。

　　听老师的话的初中作文 8

　　初三学习任务重，我总是把作业拖到晚上，结果经常熬夜，第二天上课打瞌睡。班主任张老师发现后，找我谈话：“你是不是晚上写作业写到很晚？我常跟你们说，把作业分时间段做，放学先写数学，再写语文，晚上留一点时间复习，别拖到最后。”

　　她还帮我制定了一个时间表：放学回家先休息10分钟，然后写1小时数学作业，接着吃晚饭，再写1小时语文和英语作业，最后花20分钟复习当天的知识点。我按照老师的时间表做，发现作业竟然能在晚上9点前写完，还能留出时间看课外书，第二天上课也不打瞌睡了。

　　有一次期中考试，我的成绩提高了20分，张老师笑着说：“你看，时间管理做好了，学习效率就高了，这就是听老师话的好处。”原来，老师的“提醒”里，藏着帮我们合理安排时间的`“小技巧”，认真听、认真做，就能让学习和生活变得更有条理。

　　听老师的话的初中作文 9

　　初二体育测试，女生要跑1000米，我平时很少运动，跑了一半就觉得呼吸困难，想停下来走路。就在这时，我听到体育王老师在跑道边喊：“加油！还有400米，坚持住！”我抬头一看，老师正挥舞着手臂，眼里满是期待。

　　我想起老师平时说的“长跑考验的是耐力，只要不放弃，就能跑完”，咬着牙加快了脚步。跑到最后200米时，我实在跑不动了，老师又喊：“加油！你能行，再坚持一下！”我跟着老师的声音，一步步往前跑，终于冲过了终点线。

　　冲过终点线后，我瘫在地上，老师走过来递给我一瓶水，笑着说：“你看，坚持下来了吧，听老师的话，就没有跑不完的长跑。”原来，老师的“加油”不是简单的'鼓励，而是帮我们突破极限的“力量”，认真听、跟着做，就能战胜自己以为克服不了的困难。

　　听老师的话的初中作文 10

　　初一的时候，我总是只顾自己，同学有困难时，我要么没看见，要么觉得跟自己没关系。班主任刘老师在班会课上说：“关心别人，不是要做多大的事，比如同学忘带笔，借他一支；同学生病，帮他记作业，这些都是关心。”

　　有一次，同桌小敏感冒了，上课咳嗽得很厉害，我想起老师的话，悄悄把自己的保温杯递给她，还帮她把老师讲的重点记在笔记本上。小敏感动地说：“谢谢你，以前我都没发现你这么热心。”后来，我经常主动帮同学做一些小事，班里的同学都愿意跟我交朋友，我也觉得越来越开心。

　　刘老师看到后，笑着说：“你看，关心别人不仅能帮到别人，还能让自己收获友谊，这就是听老师话的好处。”原来，老师的'“小建议”里，藏着让我们学会爱与被爱的“小秘密”，认真听、认真做，就能让自己变得更温暖，也让身边的人更快乐。

　　听老师的话的初中作文 11

　　忘了从什么时候开始，开始喜欢文学，也许是与生俱来，我与文学之间，总是有一种微妙的感觉，无论是古人的大作，还是今人的新潮文学，只要我感兴趣的文字，总会把我带入一个新的世界。

　　文学的世界，所有的事物都是明亮的，不染烛尘。纵身于文学的殿堂，完全可以将乱世忽略，那一种返祖归真的轻快，更胜过功成名就时的豪迈。

　　每一次，进入文学的.世界，都有一种说不出的感觉。是解脱，是告别黑夜，拥抱黎明。

　　有时会去想，文学，文学到底意味着什么？到底什么才是文学呢，带着这个问题，我继续翻阅着那些被成为文学的书稿，读孔子的书，感觉儒家的正统思想。读鲁迅的书，旧中国人民苦难的日子，历历在目。

　　我想，文学就是某个时代的见证，文学能复制一个时代的繁华，然后粘贴在历史的扉页上。

　　现实中不切实际的谎言，在文学中可以实现。

　　刘庸，毕淑敏，刘心武，走入了我们的世界，他们带来了新的文学气息，一种崭新的感觉。

　　文学领域，无时无刻不在革新，曾经的某个时候，我捧着徐志摩的文集，沉醉其中，而如今，那本文集上已满是尘土。

　　时代改变了，人也在改变，历史在进步，书桌上多的是韩寒，蔡俊的小说，颠峰的交替，湮没了历史上的大师，若干年后，又会是怎样的一幕？

　　旧的事物为新的事物所掩埋，一部部小说的横空出世，让我们感叹，这个时代造就了多少人才？

　　然而，垃圾文学也趁势进入了我们的世界，他们腐蚀了新一代的心理，毁掉了下一代，文学并非都是有益之物，有的书可以成就你，有的书也可以毁掉你。

　　所谓文学，一种素养而已，一种文学，一种素养。选择成与败，必先择其文学，文学，行之根本。

　　听老师的话的初中作文 12

　　在一个静谥的、初冬的夜晚，我轻轻地敲开了刚从国外归来的德高望重的老教授住所的门，他们是那样地慈祥、那样地亲切，一见如故，言无隔阂，从人生到家庭，从职场到教育，从过去到未来，给我的思想很大的启迪，受益无穷。

　　老师告诉我，做人要自信，不要自卑。自信不是自负，不是妄自尊大，要把这种自信心带到生活中去、带到文字中去，人要有傲骨，但不可有傲气，这样写出来的文章才有阳刚之气。

　　当谈及家庭时，老师告诉我，他在年轻的`时候，家庭呈“四分五裂”的状态，家中五口人各居一方，牵子挂女，惦念家中的老人，因工作需要夫妻两人长期分居多年（但始终忠贞于那份爱情）。当时经济非常拮据，有时每天只能花几分钱，在窘迫中度日。但这一切都坚持过来了，都熬过来了。意思是告诫我，年轻时吃点苦算不得什么，要坚持，要有人生的奋斗目标，要有一颗向上的心。

　　在工作中告诉我要兢兢业业，埋头工作，把工作做好。既要敬业，又要精业。少说多做，不要斤斤计较，不要怕吃亏。不要过多地去计较得与失、多与少、高与低。与人为善，与人和谐相处，低调做人，认真做事。不断地提高自己的业务水平，坚持学习。

　　当谈及孩子的教育时，更让我告诫孩子，要抓紧时间学习，既要把专业学好，又要把英语学好，这是将来走上社会时谋职的本领。要争取继续深造，考研究生，多学习知识，多一份技能，不断地提高自己。在学习上要不耻下问，多向老师请教，多与同学沟通，积极参加学校的各种团体，做一些对社会有益的事情。不要老惦记着从社会索取，要多想想多给社会做贡献。与女同学相处，要把握好分寸，不要过早地谈情说爱，男孩要先立业，后成家。更不要给孩子太大的压力，不要向孩子倾诉家长怎么辛苦，怎么不容易。要慎用“可怜天下父母心”，这样会给孩子造成额外的压力！要给孩子一个宽松的学习环境和氛围。

　　当谈及自己的过去时，我曾在一个偏远的国营企业做会计工作，现在人生轨迹发生了很大的变化，老师告诉我要适应，要尽快地调整自己，找到自己的位置。现在的工作环境也很适合自己的发展，要把主业做好，同时还要经营自己的爱好。多读、多思、多干，少说、少争。

　　通过与老师的一席话，让我受益匪浅，让我找到了人生方向，找到了人生坐标。老师的谆谆教导在我耳畔回荡……

　　我也衷心地祝愿二老身体安康，万事如意！

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