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自制教具比赛后的心得体会（精选5篇）
当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的自制教具比赛后的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自制教具比赛后的心得体会 1
20xx年10月25-26日在四川省成都市举办第八届“国基教育大讲堂·蓉城之秋”全国初中物理名师经典课堂教学观摩研讨会。我听了黄恕伯教授对教学的顶层思考和来自全国各地的六名名师精彩的课堂展现，给我的启示很大，感触很深。休会时间与黄教授接触，他指出了我们初中物理教学和物理实验守株待兔，墨守成规。很不重视初中物理实验和自制教具这一重要环节.我回至家中，利用休息时间花了近一个月，精心做了三个教具《双心壶》，《活塞式抽水机》，《用水透镜演示眼精和眼镜》，12月12日－14日在南充市物理年会教具评比中均获一等奖，我感觉到了成功的喜悦。现写出来与大家共勉。
一、自制教具的起因：
在过去工作的时间里，我对物理课的教学很少做实验，只是讲理论，学生先是有兴趣，越学越没劲。今年参加了省初中物理教学观摩课，回校后在前任校长唐科和现任校长杜江华以及工会主席青志等领导的大力支持和鼓励下，我自费买来工具，开始进行自制教具制作，目的是形象直观解决物理教学中重点和难点问题。
教师能用学生最熟悉的小物件做实验，得到学生意想不到的实验结果，既能激发学生的学习兴趣，又让学生认识到物理知识就是自己身边的一些简单的现象，是自己可以认识和探究的，这对激发学生自己动手的欲望有很大的帮助。
二、自制教具的意义：
自制教具是开拓社会主义新型教育模式的一个重要方面，为了创新教育和实践教育的需要，提高物理课堂效果，为了素质教育能力的发展，教师和学生一起常规性地进行自制教具。
三、自制教具的神奇力量
物理学科的自制教具。中学物理实验是高科技的母体，物理学科的自制教具今后要向探究性实验方向发展，并且能用来向学生揭示假冒伪劣产品和生活中可以用物理现象解释的魔术等。比如，起重机的模型，电磁铁，生活中的喷雾器制作，用吸管做乐器，用废旧的笔杆制作弹簧秤，拿来评价市场所给的商品是否够数，电铃的制作等。
在教学中，照本宣科的“说”这个实验，而今天老师把亲手制作的这些仪器真正带进了课堂，我相信对教学会有巨大的促进作用，会让学生更加热爱科学，尤其是对学生今后的发展意义更大。
四、对初中物理自制教具的发展与思考
当今自制教具主要考虑创新性，可以从一个问题、一个练习题、一个图片为出发点，也可是学校没有而教学又需要的教具去制作。教师还应倡导、鼓励学生动手制作简单的教具，培养学生的动手能力和创新能力，从中发现动手能力强的学生，指导他们完成一些难度稍微大些的实验装置，从中选出优秀的作品陈列起来。这样既让各种程度的学生都得到锻炼，又感受到了学习物理的快乐。在我以后的物理教学和制作教具的过程中应从以下考虑：
原理新的教具。在实验原理方面下点工夫，对现形的实验不足进行大胆改进，如，测定物质的.比热容。 方法新的教具。用一种的全新的方法，达到我们需要的教学效果，比如，磁悬浮列车。
技术含量高的教具。用新的技术制作教具，比如有人制作了防倒、防溅的酒精灯，把酒精灯放在地上随便转动，就是不倒、不溅，也有人把各式各样的植物的茎，做成标本，放到一个标本箱里面，这也是一种创新。
在以后的教学工作中多动脑子，多思考。利用现有的条件，尽可能多的制作教具模型，增强学生的空间意识，促进学生的发展。
自制教具比赛后的心得体会 2
参加这次自制教具比赛，对我来说不仅是一次展示自我能力的机会，更是一次深刻的教学实践与自我提升的旅程。从最初的构思到最终的成品展示，每一步都充满了挑战与收获。
一、创意的碰撞与实现
比赛初期，面对“如何制作既实用又富有创新性的教具”这一课题，我陷入了深深的思考。在与同事和学生的.多次讨论中，我们碰撞出了许多创意火花。最终，我们选择了一个既贴近教学内容又能够激发学生兴趣的主题，并围绕这一主题开始了教具的设计与制作。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性，以及创意与实践之间的微妙平衡。
二、技能的磨砺与提升
在制作教具的过程中，我遇到了许多技术难题。从材料的选取到加工制作，每一个环节都需要精细的操作和耐心的调试。为了克服这些困难，我不仅自学了许多新技能，还向专业人士请教，不断尝试和改进。这段经历不仅让我的动手能力得到了极大的提升，还让我学会了如何在遇到问题时保持冷静和耐心，寻找最佳解决方案。
三、教学理念的深化
通过这次比赛，我更加深刻地理解了“以学生为中心”的教学理念。在制作教具时，我始终考虑学生的需求和兴趣点，力求使教具能够真正服务于教学，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也意识到，作为一名教师，我们应该不断探索和创新教学方法，以适应不断变化的教学环境和学生需求。
四、未来的展望
这次比赛虽然结束了，但它给我带来的启示和影响却是深远的。我将继续秉持“创新、实践、服务学生”的理念，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也希望未来能有更多这样的机会，让我们在交流与合作中共同成长，为教育事业贡献自己的力量。
自制教具比赛后的心得体会 3
参加自制教具比赛，对我来说是一次难忘的经历。在这个过程中，我不仅学到了许多新知识和技能，还收获了宝贵的经验和感悟。
一、挑战与突破
比赛过程中，我遇到了许多前所未有的挑战。从最初的构思到最终的成品展示，每一个环节都需要我付出大量的时间和精力。在这个过程中，我学会了如何面对困难，如何寻找解决问题的方法。每一次的突破都让我感到无比的自豪和满足。
二、创新与融合
创新是这次比赛的核心要求之一。为了制作出具有创新性的教具，我不断尝试将新的理念和技术融入到教具设计中。在这个过程中，我学会了如何平衡传统与现代、实用与创新之间的'关系，使教具既符合教学需求又能够激发学生的学习兴趣。
三、反思与提升
比赛结束后，我认真反思了自己的表现。虽然取得了一些成绩，但也存在许多不足之处。例如，在教具的实用性和耐用性方面还有待提升；在教学方法和手段上也需要不断探索和创新。这些反思让我更加明确了自己的努力方向和目标。
四、分享与传承
这次比赛不仅让我收获了知识和技能，更让我意识到分享与传承的重要性。在比赛过程中，我与其他参赛者进行了深入的交流和探讨，从中学到了许多宝贵的经验和教训。同时，我也希望将自己的经验和成果分享给更多的同行和学生，共同推动教育事业的发展。
总之，这次自制教具比赛是一次充满挑战与收获的旅程。它不仅让我提升了自己的专业素养和教学能力，更让我深刻体会到了教育的魅力和意义。我将继续秉持“创新、实践、分享”的理念，为教育事业贡献自己的力量。
自制教具比赛后的心得体会 4
参与这次自制教具比赛，对我来说是一次既充满挑战又极具意义的经历。从最初的创意构思，到材料的搜集与选择，再到教具的实际制作与调试，每一个环节都凝聚了我的心血与汗水。现在，比赛已经结束，但那份激动与收获的心情却久久难以平息。
创意的火花
比赛之初，面对“创新”这一核心要求，我深感压力山大。如何在众多的.参赛作品中脱颖而出，成为我思考的重点。经过一番头脑风暴，我决定将信息技术与传统教具相结合，设计一款能够互动演示物理现象的教具。这个创意不仅让我兴奋不已，也让我在后续的制作过程中充满了动力。
制作的艰辛
创意有了，但实际操作起来却远比想象中困难。在材料的选择上，我力求环保与实用并重，经过多次尝试与调整，才最终确定了合适的材料。在制作过程中，我也遇到了不少技术难题，比如电路的连接、程序的编写等。每当这时，我都会查阅大量资料，或者向身边的老师、同学请教，直到问题迎刃而解。
收获的喜悦
当我的教具在比赛中成功展示，并得到评委和观众的一致好评时，那种成就感与喜悦感是无法用言语来表达的。更重要的是，通过这次比赛，我不仅提升了自己的动手能力和创新思维，还学会了如何面对困难与挑战，如何在失败中汲取教训，在成功中保持谦逊。
未来的展望
这次比赛让我更加坚定了从事教育技术创新的决心。我相信，在未来的日子里，我会继续将所学知识与实际教学相结合，设计出更多既实用又富有创意的教具，为教育事业贡献自己的一份力量。
自制教具比赛后的心得体会 5
参加自制教具比赛，对我而言是一次难得的学习与成长机会。从构思到制作，再到最后的展示与反思，每一个环节都让我受益匪浅。
灵感的来源
我的教具灵感来源于一次偶然的教学实践。当时，我发现学生在理解某个数学概念时存在困难，而现有的教具又无法满足教学需求。于是，我萌生了自制教具的想法。希望通过自己的努力，能够帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
制作的过程
在制作过程中，我遇到了不少挑战。首先是材料的选择与搭配，既要考虑到成本，又要确保教具的`耐用性和实用性。其次是制作技术的掌握，比如木工、电子等方面的知识，对我来说都是全新的领域。但正是这些挑战，激发了我不断学习和探索的热情。通过不断尝试与改进，我终于成功制作出了满意的作品。
展示的收获
在比赛现场，我的教具吸引了许多观众的目光。他们对我的作品给予了高度评价，并提出了宝贵的建议。这些建议不仅让我看到了自己作品中的不足，也为我今后的改进指明了方向。更重要的是，通过与其他参赛者的交流与分享，我拓宽了视野，学到了许多新的理念和技术。
反思与成长
这次比赛让我深刻体会到了创新与实践的重要性。只有不断尝试、不断实践，才能在教育这条道路上走得更远。同时，我也意识到自己在某些方面还存在不足，比如对新技术、新理念的掌握还不够深入。因此，在未来的日子里，我将更加努力地学习新知识、新技术，不断提升自己的专业素养和创新能力。
总的来说，这次自制教具比赛不仅让我收获了荣誉和认可，更让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。
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