一节什么的课半命题作文

　　上课是学生们天经地义的事情，是我们求知的途径。下面小编带来的是一节什么的课半命题作文，希望对你有帮助。

一节什么的课半命题作文

　　一节可怕的课1

　　今天下午，我们班可玩的不亦乐乎，这里就是对这件事最准确的描述！

　　今天下午第一节课，我们上了数学课，这节课也不算惊心动魄，但当老师宣布第二节课活动时，教室里立刻静了下来，我相信，有人捅他们的头他们也会一动不动，睁着溜圆的大眼，目不睛的看着老师。

　　老师自然非常满意，讲话也流畅起来，教室里荡漾着老师清脆的讲课声和粉笔和黑板的撞击声，是那么的.静，那么的可怖……“铃……”没等铃声响完，我一马当先冲出教室，挎着滑杆（其实是栏杆，主要作用不是扶，是避免掉下去，我们都叫它滑杆，因为我们挎着滑杆走快）迅速滑下去。到口了，身子一，继续滑，再，再滑……终于，到了下面！我用手掌拍了一下滑杆下面的墙，顺势用手划了一下另一个墙，我便快速的向后院跑去！我迈开大步，一步跨到滑杆上，嚓嚓嚓！顿时滑了下去。我不顾屁股的剧痛，便又迈开大步朝树丛到跑去（树丛前是我们的集合地点）。

　　我的右脚狠狠跺了下地，我终于停止了！唉，右脚已经被跺成面包了，隐隐作痛！看来这节课我“残疾”了！唉！我暗暗伤神，从屁股兜里掏出手机，津津有味看着！哈哈哈，班级日志完毕，不过我不确保一天一写，看我时间！

　　一节奇怪的课2

　　今天，我们上了一节奇怪的课。

　　只见老师拿出了两本书，这两本书每页都交插着，拥抱在一起，象两块磁铁紧紧吸在一起。

　　老师走了过来，说：“这两本书是本节课的教材，有哪位同学能试着掰开它？”这时，全班同学都不约而同的举起了手，我们认为它很容易掰开。老师便随便选了一位同学。他虎背熊腰，牛臂象腿，你一定认为他很有力气。他拿起书，用力地掰，他用出了吃奶的力气，脸憋得通红通红的，咬牙切齿，不断地发出“啊、啊”的声音，同学们立即沸腾起来了！有的大喊：“加油！加油！”有的同学随着他跟着使劲，还有的被他可爱的样子逗得捧腹大笑。我们都能他磨牙用力的声音。他终于坚持不住了，把书还给了老师，垂头丧气的走回了座位，他刚上场时的高兴劲早就烟消云散了。

　　“一位同学掰不开，两位同学来试试！”甲同学和乙同学就上场了，甲和乙身强力壮，在班级里力气大，是数一数二的。他们撅嘴鼓腮，左歪右扭，拼命掰书，手上青筋暴露，脸上汗珠闪闪，但仍是无济于事。这时，甲生气了，好像在想：小样，我掰不开你我就不姓孙！同学们有的说：“甲长的大，力气也大，他们一定能掰开！”还有的说：“这两本书是老师一页一页插进去的，摩擦力大得很，他们一定掰开！”老师却说：“有的说能掰开，有的说掰不开，那让我们拭目以待吧！”只见甲摆出了一个“过肩摔”的动作向前掰，而乙则用力向后拉，像一个倔人拉着一头强牛，更像在抢一亿元支票似的，同学们哄堂大笑。这时丙发言了：“你们谁能被对方拖进厕所里去？”甲和乙一同撒手，气愤地望着丙。老师冲过来，捧起掉在地上的书，说：“我的书哇！……”看着他们三个，我们又是一阵大笑。

　　这真是一节奇怪的课，如果你能掰开它，你可就真是“大力士”了。

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