安徽大学最受欢迎的专业

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安徽大学最受欢迎的专业

　　就读受欢迎的专业不仅可以让我们在毕业的时候找到好工作，还可以很好地锻炼自身的能力。下面百分网小编为大家整理的安徽大学最受欢迎的专业，希望大家喜欢。

　　第一，英语

　　培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

　　第二，经济学

　　培养目标：本专业培养具有较为深厚的现代经济学理论基础，熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，综合素质较强，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级管理人才。

　　主要课程：政治经济学、社会主义经济理论、西方经济学、产业经济学、计量经济学、发展经济学、经济学说史、现代企业制度、国际经济学、会计学等。

　　第三，法学

　　法学院设有法学本科专业，拥有法律史学、诉讼法学、经济法学、民商法学、宪法与行政法学、刑法学、国际法学和法律硕士专业学位8个硕士点。

　　第四，计算机科学与技术

　　培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到科学研究和实际应用初步训练的计算机科学技术人才。

　　主要课程：高级语言程序设计、汇编语言程序设计、数字逻辑、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、数据库原理、计算机网络等。

　　就业去向：国家机关、科研院所、工矿、邮电、金融、保险、工商税务、公安、交通、大专院校、信息技术公司等单位，从事计算机科学与技术的研究、开发、教学等方面的工作。

　　第五，电子信息工程

　　培养目标：本专业培养具有电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。

　　主要课程：电路分析基础、信号与线性系统、电子线路、脉冲与数字电路、 C 语言程序设计、微机原理及应用、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术等。

　　就业去向：科研院所、高等院校、电子、邮电、通信以及与电子信息技术相关的企事业单位。

　　第六，金融学

　　培养目标：本专业培养具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。

　　主干学科：经济学

　　主要课程：政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。

　　安徽大学热门专业介绍

　　城市轨道交通运营管理：3679

　　培养目标

　　本专业具有城市轨道交通运营管理专业知识，有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能。从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务工作的应用型、复合型专业技术人才。从事城市轨道交通运营组织、指挥和管理工作，行车调度指挥和客运服务工作等。

　　培养要求

　　本专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务，课程设置体现理论与实践相结合的教学理念，注重提高学生的管理创新意识。本专业将充分发挥校企合作的优势，资源互补，通过产学合作等环节，强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的.知识，为我国城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。

　　专业课程

　　城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。

　　修业年限

　　四年制本科

　　还有三年制专科

　　五年连读

　　就业前景

　　本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。

　　高考后如何选择专业

　　对于高分考生，我赞同社会上的主流观点，即在学校和专业两个因素中应该优先考虑学校，以进入好大学为首要目标。大企业和大学录取研究生时，都会更青睐更好大学的毕业生，学校和专业相比，学校给个人带来的“品牌效应”会更加显著。更重要的是，大学教育中专业教育只占一部分，而好大学的通识教育水平和整体培养环境是普通大学无法比拟的，在好大学接受教育对学生的长远发展更为有利。因此，对于高分考生，在学校选择上应当就高不就低，优先报考更高档次的学校。除非个人有坚定的职业发展目标和理性的专业兴趣，不建议为了满足专业喜好而选择低一档的大学。

　　“二流”大学的办学水平和社会声誉往往没有特别之处，因此择校过程中学校和专业两个因素中专业就显得更为重要，和学校选择不同，专业与专业之间不存在高下之分，没有最好的专业，只有最适合的专业。考生需要在充分了解自己性格、兴趣、能力的基础上，结合社会需求，着眼个人未来的职业发展来选择专业。遗憾的是，现实中很多考生都没有明确的职业发展目标，对自身的兴趣、性格认识不够，也无法合理地评估自身的能力优势，在专业选择时往往随大流，盲目追求热门专业，以至于入学后丧失学习兴趣和毕业后就业难的情况大量出现。然而，考生专业选择的盲目性是个老问题，如果考生已经形成了适合自己的专业志向，那么应该如何对不同大学的相同专业进行比较，找到其中最好的`呢?制定专业评价的视角和标准显得尤为重要;

　　专业评价和大学评价并没有根本的不同，都可以从声誉、资源、师资、人才培养、科学研究等几个维度去展开。但是专业数量有数百个之多，由于数据统计和工作量的关系，可靠的分专业的排名目前还比较少，而考生最为关心的毕业后的就业情况更是很少在排名中得到体现。陈晟老师曾经对300多个本科专业每个专业内不同高校的毕业生就业率进行了排名，但就业率并不能反映毕业生的就业质量，如专业对口情况、薪资水平、就业满意度等，现阶段，还没有任何公开的渠道可以获取这些就业质量数据，所以也就很难从就业角度来对不同学校的相同专业进行比较和选优。因此，从实际出发，我们选择用国家重点学科作为衡量好专业的标准。国家重点学科是教育部择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要载体。重点学科的遴选非常严格，考察的重点是学术队伍和科研成果，能够入选重点学科的都是在该学科学术水平最高的机构，因此可称之为一流专业。至今为止，国家共组织过三次重点学科的评选工作，2007年教育部公布了最近一轮评估结果。根据这次评估的结果，可以获知一流专业在不同类型高校中的分布情况，特别是在“二流”大学中的分布情况。

　　一流专业高度集中于好大学，“二流”大学中的一流专业数量有限，教育部公布的重点学科名单分一级学科国家重点学科和二级学科国家重点学科，其中一级学科国家重点学科所覆盖的二级学科均为国家重点学科。

　　“二流”大学的一流专业绝大部分是理科类专业;非211普通高校的重点学科主要分布在理学、工学、农学、医学等理科门类。非211普通高校的所有16个一级重点学科都是理科门类下的学科，有关高校主要是理工、石油、农业、医药等行业院校。非211普通高校的123个二级重点学科中，理科门类下的也占绝大多数，达80%，而文科门类的只占20%。文科门类的二级重点学科所在的高校涉及财经、政法、师范、语言、艺术等类型，这些重点学科实际上就是所在高校的特色和传统优势所在。

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