2023成人高考生态学考前必备知识点
在平凡的学习生活中，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编帮大家整理的2023成人高考生态学考前必备知识点，欢迎阅读与收藏。
知识点1：
灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。
消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。
需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。
需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。
需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒(HIV)、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶病毒。
ATP中所含的糖为核糖。
寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体2种，下丘脑细胞表面受体有1种。
知识点2：
1、生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
2、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者。
非生物部分：阳光、水、空气、温度。
如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
3、食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
4、生态系统的类型：
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。
成考生态学测试题：
1、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和(A)。
A.气候因子 B.地球因子 C.非生物因子 D.外来因子
2、根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和(D)。
A.气候因子 B.地形因子 C.外来因子 D.变动因子
3、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和(D)。
A.气候因子 B.地形因子 C.稳定因子 D.非密度制约因子
4、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B)。
A.环境 B.生境 C.内环境 D.地球环境
5、地形因子对生物的作用属于(B)。
A.直接作用 B.间接作用 C.替代作用 D.补偿作用
6、氧气对水生动物来说，属于(D)。
A.综合因子 B.一般生态因子 C.替代因子 D.限制因子
7、对于某种作物，当土壤中的氮可维持250kg产量，钾可维持350kg产量，磷可维持500kg
产量，则实际产量一般会在(A)。
A.250kg左右 B.350kg左右 C.500kg左右 D.大于500kg
8、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为(C)。
A.综合作用 B.阶段性作用 C.补偿作用 D.不可替代作用
9、一般来讲，某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为(D)。
A.高温、高湿 B.中温、高湿 C.中温、高湿 D.中温、中湿
10、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生(A)。
A.黄化现象 B.白化现象 C.辐射效应 D.代谢效应
复习指南：
1、“每天30分钟读课本。
由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识，只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围，所有的知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。因此在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识加深理解，准确掌握知识的内涵和外延，融会贯通，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。
学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。
2、“抓住生物三大重点。
在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
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