德育工作计划初中（通用10篇）

　　从学生一进入初中起就有计划、分阶段进行,做到初中阶段的学校德育教育整体规划与分学年的阶段计划相结合,学校德育工作方案与班级德育工作方案相结合。下面是小编精心为大家准备的初中德育工作计划，希望大家喜欢。

德育工作计划初中（通用10篇）

　　德育工作计划初中 1

　　本学期是初三学生在校的最后一个学期，他们即将面临着中考，走向人生的第一个转折点，如何走好这一步，思想工作尤其关键，现对本班德育工作制定计划如下:

　　一、思想行为规范管理方面:

　　1、组织班委会，召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

　　2、要求全体学生认真学习《中学生行为规范》、认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

　　3、要求学生每天两次唱“日常行为歌”

　　4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“安全意识”。

　　二、树立良好班风方面。

　　1、利用班会课开展榜样教育。交流本班优秀学生学习方法

　　2、“名人知多少”读书活动;

　　3、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

　　三、配合学校年级德育工作方面。

　　1、组织学生写好新学期打算，对学生进行新学期目标教育。

　　新学期的任务光荣而艰巨，围绕全校中心工作，在认真总结上学期各方面成绩及差距的基础上，认真写好新学期打算。努力完成新学期三个方面、六大任务。

　　(1)要德育好。首先要“遵纪守法”。严格遵守中学生守则。遵守学校里的一切规章制度;遵守国家的法律法规。其次是“尊师爱校”。尊师是中华传统美德之一，每个学生必须尊敬老师，不仅口头上向老师问好，更重要的是尊重老师的.劳动成果，听老师的话;加强对学生热爱学校的教育，不仅爱学校的一草一木，更重要的是爱护学校的荣誉。

　　(2)是智育好。首先要“珍惜时间”。光阴似箭，日月如梭，必须抓紧分秒时间，在有限的时间里让学生学好;其次要“刻苦学习”。学习是学生的主要任务，必须强调让学生在“刻苦”上下功夫，争取优异成绩。

　　(3)要体育好。首先是要“注意安全”。安全问题是关系到人的生命的大问题，我们决不能掉以轻心，要树立安全第一的意识，时时处处注意安全，杜绝一切事故的发生;同时要加强身体锻炼，确保身体健康。同时在此基础上加强管理力度，为再创辉煌打下基础。

　　2、带领学生认真学习我校各项规章制度，加强对学生的养成教育。

　　3、向学生进行安全教育。

　　4、加强对学生的革命传统教育

　　号召学生发扬艰苦奋斗精神，努力学习、立志成材，加强对学生“热爱祖国，热爱人民”的教育。

　　四、本班特长生培养工作方面。

　　及早发现培养优秀学生，帮助他们确立较高目标，使之坚定信心，力争出类拔萃。

　　五、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

　　1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

　　2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

　　3、定期做好学习阶段性效果分析。

　　后进生工作是我班工作重点，后进生转化工作的好坏，直接影响我班德育成败，每一位教师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想，努力使我班转化为进生先进集体。

　　德育工作计划初中 2

　　一、班级概况:

　　班级现有人数58人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

　　个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

　　二、班级奋斗目标:

　　在本学期的班主任德育工作计划中，将努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

　　三、具体管理措施:

　　1、思想品德方面

　　依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

　　2、学习、纪律、卫生方面

　　根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为:完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，表现不好的.要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，周五进行总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进行简单的自我小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据

　　对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。

　　3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

　　4、安全教育

　　列出安全教育工作计划，面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。

　　5、以家校本为纽带，家校及时联系，及早发现并解决问题。

　　总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意识，把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。

　　四、各月安排

　　二月

　　1开学报到，检查作业，分发书本，收旧利废

　　2、交流假期生活见闻

　　3、办好假期生活展板

　　4、做好小干部的分工及培养工作

　　三月

　　1、做好看护、特长班的各项工作

　　2、开展学雷锋、争做“小雷锋”的活动

　　3、继续进行安全教育

　　四月

　　1、进行爱国主义教育，扫墓活动

　　2、为春季田径运动会做准备

　　3、班级写字比赛

　　4、准备并展示“新疆文化月”的综合实践活动

　　5、庆祝五一国际劳动节

　　五月

　　1、参加田径越野赛

　　2、班级成语竞赛

　　3、进行民族团结教育

　　4、欢庆节日做好展板

　　六月

　　1、做好期末复习的各项工作

　　2、评选文明中学生和三好学生

　　3、迎接期末考试，填写各类表册

　　4、做好放假前的各项工作

　　5、安排好暑假生活

　　德育工作计划初中 3

　　一、指导思想

　　学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标;以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点;以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“让每个人都得到发展”的办学理念;依据我校“十二五”发展规划，全面实施公民养成教育、全面实施以“美”为核心的主题教育、全面落实省德育专项评估的要求;求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　1、继续强化一种意识：质效意识。

　　2、积极探索管评分离方法。

　　3、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;全面提升班主任的职业道德水平与育人能力;提升班主任的责任感和使命感。

　　4、通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动，来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的二中学生形象。

　　5、通过全面强化常规管理、常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。

　　6、进一步树立一种理念：有意施教、无意受教的育人理念，体现教育即生活的教育思想，提升育人的自然性、流畅性。

　　7、建设良好的班级文化。

　　8、通过德育工作绩效专项评估

　　三、工作任务

　　(一)发展教师

　　着力增强班主任、年级长的奉献意识、责任意识、合作意识、学习意识、创新意识，提高班主任、年级长的育人能力，提高德育工作质量。

　　(二)发展学生

　　1、重视安全：继续抓好期初、期末两个“安全教育周”专题教育活动。

　　2、注重养成：狠抓养成教育、促使学生养成良好行为习惯与文明礼仪素养。

　　3、用心抓好班级建设，特别是班级文化建设，促使班风、学风得到进一步好转。

　　4、给力活动：用心构建基于学生发展需求与学校文化需求的以“美”为核心的德育主题教育体系，开展好系列主题教育活动。同时继续抓好绿色环保主题教育，心理健康教育活动。

　　5、尊重个性：建立多元评价体系，鼓励学生个性发展，研究并建立、运用多元化评价体系，促使学生多元化发展，个性发展，发展潜能。

　　6、关爱弱势：努力探索、建立后进生有效转化机制。

　　7、搭建平台：继续抓好“二中大舞台”等活动平台的建设同时，着力抓好以“美”为核心的系列主题活动。

　　8、建设资源：继续抓好以“美”为核心的体验式德育视频课程建设，强化校外资源引进。

　　(三)主题教育

　　本学期要认真组织全面实施以“美”为核心的系列主题教育，培养学生良好现代公民素养、现代社会主义核心价值观。

　　(四)规范管理

　　1、讲究效益：进一步加强和改进常规工作，强化常规检查，使德育常规规划化、科学化、高效化。

　　2、完善制度：进一步完善德育管理制度，使德育管理有章可循，精细到位、务实高效。

　　(五)文化建设

　　本学期要着力文化建设，尤其用心抓好班级文化建设，促使班风、学风得到进一步好转。

　　(六)其他

　　1、丰富完善德育绩效专项评估材料，做好迎评工作。

　　2、配合其它部门，做好相关工作。

　　四、工作措施

　　(一)充分搭建成长平台，促进教师自主发展。

　　1、继续配合教科室做好师导师(即师徒结队)工作，促进师徒共同发展。

　　2、在4、5月份，每月开展一次班主任沙龙活动，

　　3、组织3-4次班主任的外出交流活动(区内)。

　　4、组织邀请专家来校讲座1-2次。

　　5、组织部分班主任外出考察学习。

　　(二)着力抓好系列主题教育活动，促进学生养成良好素养。

　　1.构建以“美”为核心的系列教育主题

　　①二月：“安全文明伴成长”

　　通过对学生进行安全文明教育，培养学生的生命意识、规则意识及文明、和谐、友善的'现代素养。

　　②三月：“美在奉献里”

　　通过开展向雷锋同志学习等主题教育活动来培养学生的无私奉献精神与利他意识。

　　③四月：“美在传承里”

　　通过开展缅怀先烈，经典诵读等主题教育活动来培养学生的以爱国主义为核心的民族精神与传承优秀民族文化的意识和能力。

　　④五月：“美在担当里”

　　通过开展学习身边典型、榜样、当下英模、先进科技工作者、最美乡村教师、医生等人物的先进事迹主题教育活动来培养学生的使命感、责任感及敬业精神。提升学生的担当意识，培养学生的以改革创新为核心的时代精神。

　　⑤六月：“美在成长里”

　　通过开展庆“六一”、我成长中的美好记忆等主题教育活动，让学生回味成长的幸福快乐，培养学生积极进取的精神，树立乐观向上的人生态度。

　　⑥七月：“安全文明伴成长”

　　通过对学生进行安全文明教育，培养学生的生命意识、规则意识及文明、和谐、友善的现代素养。

　　⑦八月：“美在实践里”

　　通过开展暑假实践活动，提升实践能力等。

　　2.拓展以“美” 为核心的系列主题教育途径与平台

　　本学期将通过：学科渗透、主题班会、主题活动、团队建设、国旗下讲话、广播电台、评优表彰等途径与平台全方位实施。

　　3.建立并实施主题教育月的单项评优表彰机制

　　4.加强主题班会课的检查考评。

　　5.团委、德育处合力组织开展主题教育活动，形式：写、讲、演、画、唱等，以班级或年级为单位组织。

　　(三)力抓班会质效，促进学生健康成长。

　　1、主题班会课必须有手写教案。

　　2、每月最后一周定期检查主题班会教案;

　　3、德育处隔周一次组织检查班会课的教学情况。

　　4、继续执行主题班会公开课制度，本学期安排两节。

　　组织两次主题班会公开课，课后并组织交流讨论。主讲人由德育处与年级长商定，主题由德育处定。

　　四月初：初二一节主题班会公开课，

　　五月底：初一一节主题队会公开课。

　　5、规定双周主题班会课时间

　　6、强化体验式德育视频课程建设与使用。

　　(四)规范实践活动，提升学生实践能力

　　1、进一步规范社会实践活动的组织与管理，完善相关制度。

　　2、规定寒暑假的实践主题：寒假为“发现身边的美”;暑假的主题为“美在实践里”。

　　3、组织学生开展社会实践活动。

　　(五)重视德育科研，促进学生主动发展。

　　1、以公民养成教育课题为抓手、深入了解学生，研究学生、研究问题，建立研究档案。

　　2、完善、修订“双二十条”，科学检测育人成效。

　　3、建立德育成效研评委员会工作机制并开展相应工作，研制学校德育质效评价方案，对学校德育工作进行监督、评价。(民间组织)

　　4、探索研究制定班级建设指标。

　　(六)抓好德育常规，促进学生和谐发展。

　　1、细化、强化常规检查

　　①完善检查评分制度，加大打架、吸烟、破坏公物等严重违纪的扣分力度。

　　②从开学第一天起就严抓仪容仪表。

　　③严惩打架、吸烟、破坏公物等严重违纪行为。

　　④强化主任、干事的检查扣分力度。

　　2、继续抓好阳光活动的检查评比。

　　3、结合实际，在调研的基础上完善常规管理制度。

　　4、完善升旗仪式;

　　①介绍升旗班情况。

　　②国旗下讲话主题紧扣当月教育主题。

　　③要求承诺、掌声声音响了，队形整齐、倾听安静，对做得好的班级每次奖励1分(学生干部检查)。

　　5、继续组织好“二中大舞台”的学生展示。

　　本学期第一场：3月29日由初二(1)(2)(3)班共同完成

　　本学期第二场：4月26日由初二(4)(5)(6)班共同完成

　　本学期第三场暨庆“六一”告别童年大型文艺汇演，

　　5月31：3月29日由全校共同完成

　　(七)建立并实施多元评价，促进学生个性发展

　　①建立班级、年级、学校三个评价层级

　　②学校在其中结合月教育主题，每月评选表彰各类优秀学生，期末综合评选表彰各类优秀学生，颁发证书。三月：奉献之星四月：最美班级之子五月：感动校园十大人物六月：阳光少年

　　③建立学生自我评价体系并测评。

　　(八)做好家校共建工作

　　1、开办好家长学校，各年级至少开课一次。

　　2、组织各年级家访

　　(九)强化班主任的“到场”职责

　　学生聚会、开展集体活动时，班主任必须到场，始终与学生在一起，确保安全、有序;对于未经请假二不到场者将点名通报或谈话批评，且每次扣考核分2分。

　　(十)继续进行环保教育、心理健康教育、中午静校。

　　(十一)做好德育绩效专项评估的迎评工作。

　　(十二)做好初三专项工作

　　①对学生开展理想教育。

　　②组织开展感恩系列活动。

　　③对学生进行考前心理辅导。

　　德育工作计划初中 4

　　一、指导思想：

　　本学期以“社会主义核心价值观”为指针，紧扣常规、质量、特色三大主题，进一步提升德育队伍素养为措施，强化常规管理，创新德育机制，积极探索学校德育工作的新途径和新方法，提高德育工作水平，增强德育效果。特制定本学期德育工作计划。

　　二、工作目标：

　　1.以创建“文明班级”为抓手，建设一批班风正，学风浓的班级体。

　　遵纪守法的现代公民。

　　校、社区资源的整合，增强外围部门的联系形成育人的'合力。

　　重要时间节点，围绕民族复兴、中国梦等精心组织主题教育实践活动，加强学生爱国主义和革命传统教育。

　　5.丰富完善各类社团活动，活跃校园文化。

　　三、工作及措施：

　　(一)抓实师生常规管理，夯实德育管理基础。

　　无死角。

　　2.落实常规教育，强化学生“三管住”管理，加强纪律教育。

　　公物爱护、和文明就餐的检查力度。开展流动红旗和文明班级评比活动。

　　4.开展志愿者活动，发挥志愿者活动在培养学生文明习惯中的引领作用。各班级要创新学生自主管理方法，要把学生的综合评价落到实处。

　　5.切实上好班会课，出好每月的黑板报，组织学生参加集会并保持良好的纪律，规范各种路队要求。

　　6.扎实开展各类读书教育活动，营造书香校园氛围。积极开展各类读书征文和演讲活动。

　　(二)注重德育队伍建设，提高德育管理水平。

　　1.通过班主任培训和经验交流会，相互取长补短，提高班主任的整体素质和管理水平。

　　2.组织我校班主任参加基本功竞赛，班会课方案设计大赛，班会课课堂教学竞赛，“以赛促训”，推动班主任进一步提高专业技能。

　　(三)进一步完善整合德育资源机制，促进德育社会化

　　充分利用社会资源，完善育人网络。进一步加强学校、家庭、社区的共建育人工作。

　　1. 分层召开家长会，建立家长委员会，使教育产生合力。

　　2. 家校交流无限制，利用校信通，或公众微信平台。规范家访工作，将教育延伸到家庭。

　　(四)开展养成实践教育，培育和践行社会主义核心价值观

　　人生观、价值观、荣辱观。

　　2.开展“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动。开展好青春仪式教育活动，入团仪式，培养学生社会责任感和担当意识。

　　相互评价自我反思中找到缺点，发扬优点，促进学生自主健康成长。

　　4.会背24字价值观，能从三个方面去理解。学习新《中学生守则》，规范学生言行，良好的学习习惯。

　　(五)积极开展主题教育，保障学生健康成长。

　　观看法制警示片、主题班会课等形式，对青少年学生进行法制宣传教育，帮助中小学生从小树立法制观念，使学生知法、懂法、守法。

　　乐观的生活态度。

　　3.开展心理健康教育，做好心理健康教育各项基础工作。

　　德育工作计划初中 5

　　一、指导思想

　　以上海市中小学生两纲教育指导纲要精神为指导，围绕区学校德育教育工作重点，以培育和弘扬社会主义核心价值观、继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德为引领，坚持“以德树人，办人民满意的教育”为宗旨，不断增强学校德育工作的系统性、实效性和针对性，提升学生的品德修养，增强学生的综合素质，锻炼学生的综合实践能力，加强学生的行为规范教育，努力将鞍山初级学生培养成阳光健康、文明守礼、和而有长、文理兼备，追求高尚道德素养的好少年。

　　二、工作目标

　　培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，开展丰富多彩的学生实践活动。加强对学生干部的培训与培养，发挥学生干部的榜样作用，提高学生自我管理的能力，加强学生行为规范养成教育；深化德育队伍的建设，丰富德育内容；丰富班会和校会课的形式，为青年教师搭建各种平台，加强练习基本功和师徒带教；提高班主任自身理论水平；深入开展德育课题研究；加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。结合学校“人和校兴”核心办学理念，开展各项教育工作。

　　三、主要措施

　　（一）培育与践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，加强系列化的德育教育活动。

　　1、进一步加强社会主义核心价值观和创全的宣传力度，校园内外社会主义核心价值观24字内容，让学生随时随处可见，牢记于心，营造浓郁的教育氛围。

　　2、积极开展以社会主义核心价值观为主题的相关活动，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风，同时弘扬优秀班主任的`先进事迹。

　　3、组织开展孝亲敬老活动，充分挖掘传统节日的浓厚文化内涵，弘扬爱国主义精神，让学生深切地感受到文明校园、传统节日的魅力。

　　（二）加强学生日常行为规范教育，抓实学生行为规范训练。

　　1、各班根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪，完善班级微信群管理制度。

　　2、认真做好新“班主任工作手册”和“行为规范养成手册”的使用。

　　3、加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查，规范考核细则，提升鞍初学生文明素养。

　　4、加强学生行为规范的自我教育，构建校、年级、班级学生自主管理网络，完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设，从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操，实施全方位自主管理。本学期将加强大课间队伍管理，将在学期中进行评比，以评促建。

　　5、根据不同年级同学特点，通过分层、多途径渗透，逐步形成行为规范教育的立体网络。六年级做好小初衔接教育；七年级巩固六年级德育成果，继续加强行规教育；八年级根据学生的生理心理特点，积极开展青春期心理教育与引导；九年级着重进行理想教育。

　　6、专题研讨：开展德育工作专题研讨，会诊班主任工作中所遇到的困惑和难题，取长补短，共同提高。通过参加市、区班主任基本功大赛，达到以训促建、以研促建的效果。

　　（三）加强德育队伍建设，架构德育梯队。

　　1、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。

　　本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作：

　　（1）每二周召开班主任工作会，不断总结经验，研究学生管理、班级管理新途径。

　　（2）定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识。

　　（3）组织优秀班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。

　　（4）辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。

　　2、架构德育梯队：配合科研处定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训，落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作；关心师徒带教情况，尤其关注新班主任所带班级。

　　3、完善相关制度：包括班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。

　　4、落实一日常规：班主任重点抓好学生行为规范和卫生工作、特色班集体建设。

　　（四）做好团队常规工作，凸显团队工作特色。

　　1、组织每周一升旗仪式：选报与训练学生主持人；鼓号队每周保证一次训练，选拔护旗手、升旗手，并于每周一早晨进行训练；安排好每周的国旗下讲话人员与内容。

　　2、做好本学期的入团工作和团员档案汇总。

　　3、开好少代会，组建新一届少先队大队委员班子，积极开展少先队各项工作。

　　4、六年级同学换戴大号红领巾活动。

　　5、结合各节日、纪念日开展丰富的主题活动。

　　（五）加强校园环境文化建设，发挥“一草一木”育人功能。以“温馨教室”建设为抓手，形成生动丰富的班级文化；利用校园电子屏、政教处宣传大屏幕和宣传橱窗以及教室板报，将社会主义核心价值观“24个字”进行好宣传，并通过校班会课、升旗仪式等教育途径广泛宣传，营造浓郁的教育氛围。

　　（六）开展生命教育实践研究，关注学生身心发展。

　　1、将生命教育有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育，对生命教育实践活动进行积极探索与推进。

　　2、充分发挥安全体教室的功能，通过组织学生参观使用，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。

　　3、积极参加户外生存课程教材的开发及课程的展示。积极准备参加区running baby——生命定向越野活动。

　　（七）有效开发和利用社区、家庭教育资源的优势，发挥“三位一体”合力育人的功效。

　　1．与大连消防中队继续做好军民共建工作，开展走进军营、消防安全常识校本培训以及消防安全疏散演练等活动，提高全校师生的消防安全能力和意识。

　　2．结合区教育局的工作计划，与江浦街道综治办、江浦派出所、周边社区居委会共同携手，进行各类安全宣传教育工作，增长学生的安全意识和能力，努力创建良好的校园环境。

　　3．成立新一届家委会，认真做好家委会、家长学校的建设工作，通过开展家庭教育策略的探索，学生社会实践资源的开发，家长开放日活动等工作，彰显学校教育的特色和成果，提升家长的家教意识和能力，有效发挥家校协作育人的作用。

　　4．本学期将开展家长学堂，请家长走进教室，结合自己的专长，为学生们上课本上学不到的拓展知识，充分利用家长的资源进行外出的参观和拓展活动。

　　5．依托社区、大学等社会资源，丰富德育教育内容，拓宽途径。

　　（八）关心学生身心健康发展，积极开展心理健康教育。

　　1、推进心理健康教育工作，引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关心学生的身心健康。

　　2、发挥心理咨询室的功能，在团体辅导、个别咨询和沙盘训练等方面，不断探索学生心理健康教育的特点和规律。

　　3、积极配合《初小教育衔接可持续发展的实践研究》课题的开展

　　（九）树立安全第一观念，加强法制教育，建设安全文明校园，严格按照《中华人民共和国未成年人保护法》《企业事业单位内部治安保卫条例》《中小学幼儿园安全管理办法》和上海地方标准《中小学幼儿园安全防范管理基本要去》的相关规定，持续开展安全文明校园创建工作。利用校会、班会、讲座、板报、橱窗、外出参观等各种形式对学生开展各类安全教育、法制教育，宣传法律知识及校园防欺凌相关知识。通过组织观看《法制教育》录像、讲座等形式，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。充分利用好《安全伴我行》公共安全教材、学校安全体验教室、禁毒科普馆、大连消防中队等多种资源强化学生安全意识。本学期将继续开展逃生演练，定期通过广播宣传民防知识等提高学生自救技能。

　　德育工作计划初中 6

　　一、指导思想：

　　本学期初一年级，以“育人为本，德育为先”为指导思想，以培养学生良好行为习惯和学习习惯为切入点以培养学先做人后成才为中心，着眼于学生未来发展的潜能，采取德育生活化的策略，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　二、具体工作：

　　1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。

　　进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的`主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

　　2、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与学校组织的各项活动，培养学生良好的道德品质。

　　3、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

　　4、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。

　　三、教育内容及措施：

　　1、用班会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

　　为学生自我管理打下坚实的基础。

　　2、班级开展以下活动：

　　(1)学雷锋活动；感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。

　　(2)学生社会考察活动

　　(3)爱国主义教育活动；

　　(4)理想教育活动

　　学到初中有一个转化和适应的过程等等。

　　(3))告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法。希望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。

　　((4)要求家长对学生高标准，严要求，这是本次讲话的重点

　　(5)就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。

　　(6)对于有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误

　　德育工作计划初中 7

　　课堂教学渗透德育不仅仅是思想政治课和历史课。相反，数学教学在培养学生辨证的思维素质、归化的思想、耐心细致的习惯等方面具有不可替代的地位和作用。如何渗透德育在初中数学教学中？

　　一、加强渗透的“三性”

　　有针对性地研究和把握学生思想的新特点和变化趋势，是数学教学渗透德育的重要前提。教师必须利用政治家的敏感性接受新信息，观察学生的思想变化和行为变化，把握学生的思想趋势，把握学生的思想动态。只有在教学活动中渗透德育，才能有明确的目的性和针对性。

　　标准化数学教学渗透德育绝不能随意，想说什么，必须完成数学课程标准对思想教育的要求，这是数学教学渗透德育的基本基础，必须长期实施，克服随意性，不运动，使德育内容标准化、完整。

　　在计划数学教学中，应研究哪些内容与思想教育密切相关，哪些内容可以有机结合，要求数学教师制定总体计划，形成相应的序列，与教科书密切相关，有计划地进行德育渗透，使德育目标融入教科书。

　　二、把握渗透的“点”、“时”、“度”

　　重点是找出教材中的“渗透点”。教材是教与学的基础，也是思想教育的“源泉”。数学教材蕴含着丰富的“教育因素”，如“平面直角坐标系”、“圆周率”、“五角星在国旗中的大小比例”等。新教材中更多与现实生活密切相关的内容。数学教材中的教育因素几乎都包含在知识中，具有一定的`“隐蔽性”，这就要求数学教师深入研究教材，深刻理解教材的内涵和延伸。只有在充分控制教材的基础上，才能认识到教育的真谛，找到教学与教育的“最佳结合点”——德育的渗透点，只有在数学课堂上找到“渗透点”，思想教育才能“随风潜入夜晚，润物细无声”。

　　掌握教育渗透的“时机”是一个难点。数学教学由于知识强，注重知识应用，课堂结构严谨，一致性要求高，因此，数学教学不能随意安排思想教育内容，强迫“渗透”影响教学，教师必须遵循知识结构、水平、具体位置，安排教学过程，使思想心理健康教育随着教材要求的变化，根据学生的才能进行教学，还要注意学生心理和学习态度的变化，捕捉其情感的变化信息。调整思想渗透的“点”和“时机”，因人施教。调整思想渗透的“点”和“时机”，因人施教。要抓住渗透的机会，教师要“眼明、耳灵、腿勤”：眼光不失察；耳灵则信息准确；腿勤则深入，掌握学生的知识、情感、意义、行为。根据学生和教材的实际情况，不难把握思想教育渗透的最佳“时机”。

　　把握思想教育渗透的“度”是关键。在“点”与最佳“时机”的结合中，教师要注意妥善处理两者的关系。数学是一门科学性、知识性和应用性很强的学科。如果“透明”和“过度”，就会改变数学的性质，降低数学的知识性和科学性。如果“渗透”不够，“渗透”不到位，就不能与学生的“兴奋点”产生共鸣。因此，数学教师应注意数学教学的特点。将知识教育与思想教育有机结合，不偏不倚，调度得当，准确把握渗透的“度”，使其到位而不越位。

　　三、将思想教育渗透到数学课堂的各个环节

　　新课程的引入可以激发学生探索数学奥秘的欲望和浓厚兴趣，也可以介绍他们在生产和生活实践中的应用，促进他们学习解决数学问题的强烈意愿。例如，在引入“平面直角坐标系”时，向学生介绍笛卡尔生病在床上学习，观察吊在空中的蜘蛛，从而发明坐标系。这样可以培养学生的学习意识。在引入“比例线段”时，可以利用国旗上的五角星激发学生的学习兴趣，开展爱国主义教育和美育。

　　概念教学在引入新的数学概念时，可以通过揭示矛盾，找到解决矛盾的方法，通过新概念与相关概念的比较，找到联系和区别。例如，在教授零指数和负整数指数的概念时，可以通过正整数除法，引入解决矛盾的新方法，规定零指数和负整数指数的定义，但基础值缩小到非零矛盾，通过矛盾的产生，解决，培养学生的问题意识和解决问题的积极探索。

　　定理、公式、方法的引入和指导论证教师要抓住机遇，让学生参与结论的探索和推导过程，启发和引导学生探索用辨证思维方法解决问题的新途径。比如在推导一元二次方程根与系数的关系时，可以从特殊到一般，从简单到复杂，通过特殊探索，培养学生严谨准确的学术精神。

　　知识的迁移和应用教师可以利用现实生活中常见的问题进行设计和培训，培养学生学习和运用数学的意识，提高学生将实际问题转化为数学模型、分析和解决问题的能力。例如，在“圆的基本性质”的教学中，可以使用不完整的图形工件，提出问题：如何完成这个工件？从而训练学生提炼数学模型的能力。此外，教师要注意让教学内容“活”、“动”起来。变体训练采用数形结合、图形变换、一题多解等方式，激发学生的联想思维和逆向思维，使学生的思想“活”、“动”。

　　知识总结扩展

　　教师要注意知识沟通的内在联系，充分利用唯物主义辨证法的观点解释教材，引导学生运用相应的统一观点和运动变化观点形成知识网络，从一个例子中得出推论。

　　俗话说“百年教育，德育第一”。在新的课程标准中，德育也处于非常重要的地位。德育是教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是塑造学生心灵的基础工程。其效果是衡量教育质量的重要标准之一。因此，要求每位教师寻求科学有效的德育渗透途径和方法，提高德育的有效性

　　德育工作计划初中 8

　　一、德育状况。

　　上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

　　二、指导思想

　　坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。

　　三、工作目标

　　以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。各年级德育工作目标：勤奋自信、求实向上；规范日常行为，培养良好习惯。

　　1、唤醒学生高年级班级挑战的意识。

　　2、树立自信心，做好艰苦奋斗教育。

　　3、强化纪律意识，培养耐挫能力。初三始终做好向中考冲刺的精神激励。

　　4、加强学习焦虑的'心理辅导和方法指导。

　　5、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。

　　四、工作要点

　　（一）加强德育队伍建设。

　　1、每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。

　　2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。

　　①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

　　②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。

　　③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

　　3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

　　德育工作计划初中 9

　　一、指导思想

　　以学院和部门计划为指导，以提高德育工作的针对性和有效性为出发点，以校长教学研究、德育实践活动为载体，加强初中校长队伍建设，加强初中德育研究工作，积极探索德育工作的新方法，引导校长时代，不断创新，使城市初中德育工作达到新的水平。

　　二、重点工作

　　1、学初组织召开初中德育中心组工作会议，安排本学期德育工作。

　　2、参与心理健康教育的研究和指导。

　　3、深入基层学校调研、听课，参与校长教研活动。加强初中班主任教研指导，制度化初中班主任教研。积极探索班主任教研的新形式，引导班主任与时俱进，不断创新。

　　4、继续开展“实践体验”提高德育的针对性和有效性。

　　5、充分利用网络资源，加强网络德育教研。针对初中生和家长的现状，一次做一次“如何与父母有效沟通”在线论坛，然后探索与家长沟通的有效途径，引导初中校长进行德育研究，提高德育工作的`科学性。

　　6、抚顺市首届初中班主任——“我的教育启蒙”教育故事演讲大赛。

　　7、开展初中班主任教研“形式与内容”讨论交流活动。

　　8、上市初中班主任教研基地。

　　9、配合部门做好红烛光——编写抚顺市中小学、幼儿园教师道德事迹。

　　三、保障措施

　　1、加强学习，努力提高理论水平和师德修养。

　　2、树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力。

　　3、认真遵守学院的规章制度，严格要求自己。

　　4、与县、区师范学校德育部门搞好关系，发扬团结合作精神，共同完成德育工作。

　　德育工作计划初中 10

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以高效课堂课程改革为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合历史教师专业实践水平，现制定初中历史骨干教师专业成长规划。

　　二、总体目标：

　　1、努力学习历史知识，提高教学水平。

　　2、初步形成自己的教学风格。

　　3、使自己成为受学生尊重的教师。

　　三、阶段目标：

　　1、坚持不断学习，丰富自己的教学功底。

　　利用课余时间自学与历史有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，改变以往学生对历史的厌学态度。本人力求有扎实的知识功底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。

　　2、学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学

　　历史这门课程向来会让学生感觉到枯燥无味，要课堂活跃起来，我觉得可以采取课件教学，这不仅让学生有新鲜感，讲起课来也会生动的多，可以让学生看更多的历史图片或是观看历史题材的电影，这能让学习对历史知识加深印象。一定要向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术。

　　3、提高自身素质

　　教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手。因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。

　　四、现状分析

　　教学能力方面：

　　1、由于本人从教时间较短，很多地方都有待提高，对课堂中有些问题把握的不够好，所以更要努力去资深教师学习。

　　2、我要掌握三方面的知识，即扎实的历史专业知识、宽广的`其他学科知识、丰富的教育科学知识。在平时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。在研究历史教材、教参和历史读物的同时，还要阅读历史理论著作，关注最新的史学研究动态，积极与其他历史教师或历史教学工作人员、研究人员进行交流;与此同时，还要广博地汲取其他学科的知识;丰富的教育科学知识的获得除阅读有关教育理论专著外，更重要的是在实践中体会积累，从其他优秀教师的交流中体会与汲取。

　　高效课堂课改方面：

　　1.认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。

　　2.因材施教，结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。

　　3.以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。

　　五、具体措施：

　　1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。

　　2、积极参加学校课程改革的各项活动

　　3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。

　　4、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。

　　5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。

　　六、达到目标的标志

　　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。