小学暑期校本培训计划1200字

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小学暑期校本培训计划1200字

　　我们应该如何写小学暑期校本的培训计划呢?下面小编为大家整理推荐了1200字小学暑期校本培训计划，欢迎大家前来阅读。

小学暑期校本培训计划1200字

　　小学暑期校本培训计划1200字范文一

　　校本研修是当前形势下促进教师专业发展的最有效的途径，是中小学教师继续教育的基础性模式和重要组成部分，是构建学习型学校、学习型教师队伍和构建终身教育体系的重要方面，它有利于进一步提高中小学新课程实施水平;有利于进一步推动师资队伍的内涵建设;有利于进一步促进教师专业成长和学校可持续发展。

　　为进一步引领和促进教师的专业成长，推动我校教师队伍建设实施水平的提高，根据区局有关文件精神，组织本校全体教师利用暑假进行为期20天的校本研修，制订本计划及实施方案。

　　一、指导思想

　　全面落实科学发展观，认真贯彻落实盐都区教育局关于做好暑期各级各类培训的通知，把教师队伍建设放在促进学校发展的突出位置，以全面提高教师队伍的整体素质为目标，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和自主发展的良好格局，为我校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的.基础。

　　二、工作目标

　　通过培训使教师进一步提高师德修养、文化素养，增强专业技能，不断提升教师队伍的整体素质和教科研能力。

　　三、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　四、培训对象

　　全体在职教师

　　五、培训时间及内容

　　第一阶段： 7月1日-10日

　　培训内容：以强化师德师风建设为重点，组织学习教育法律法规，重温师德规范文件，学习李吉林、张丽莉、盐都区2011年度十大人物先进事迹。期间，结合近年来学校师德行风建设的现状，个人针对存在的不足，开展深入的讨论和反思，要人人发言，人人写心得、谈体会。重点对照《盐都区师德师风建设十项禁令》，查找自己、他人存在的问题与不足，要认真剖析不足存在的原因，明确整改措施。要围绕“提升师德，做一个德艺双馨的教师”等主题开展形式多样的研讨活动，确保师德师风建设再上新台阶。

　　第二阶段：8月15日-25日

　　培训内容：以提高教师能力为重点，主要学习省市区关于课程与课堂教学改革，特别是全区课堂教学改革方面的内容。围绕2011年出台的盐城市中小学教师基本功考核要求，着重培训教师教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。组织学习研究义务教育新课标，组织专题互动式论坛，同时结合新学期开学工作，指导教师认真制定新学期个人成长规划和教学工作计划，为新学期开好头、起好步打下坚实基础。

　　六、培训形式

　　以集中培训与自我学习相结合、分组讨论和交流汇报相结合、培训与考核相结合。

　　七、组织实施

　　1.加强领导，建立组织。在校长室领导下，相关职能处室负责校本培训工作的组织、协调与考核。

　　2.做好培训情况的准备。包括：培训人员、培训内容、培训形式、培训时间、主讲教师等。

　　3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等。将教师的学习笔记、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据，并纳入学期教科研工作考核之中。

　　八、具体安排

　　见附件：楼王小学暑期集中培训课程安排表

　　九、培训要求：

　　参加培训的教师要准时到达培训地点，自始至终参加培训，认真写好培训笔记，培训结束后全体教师要上交培训笔记，根据培训笔记、学习心得与出勤记载等一起作为考核教师参加培训的重要依据。

　　小学暑期校本培训计划1200字范文二

　　为落实中心学校20xx年暑期工作安排，保证我校基础教育课程改革和新一轮的继续教育工作的顺利实施，结合我校际，特制定本培训计划。

　　一、指导思想：

　　为了贯彻“三个代表”的重要思想、落实教育部《关于“十一五”期间教师教育改革与发展的意见》，按照《江苏省专业技术人员继续教育规定》的有关精神，围绕课程改革的中心任务，按照“三大”活动的要求，提高我镇小学教师的整体素质，造就一支能适应时代发展的教师队伍，促进基础教育改革，高质量地实施新课程，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。

　　二、培训目标：

　　以新课程研究为突破口，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。通过培训，使全学区在岗小学、幼儿教师实施素质教育的能力和水平有较大的提高，初步具备实施新课程的能力。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

　　加强对现有学科带头人、骨干教师的`培养培训和管理使用，充分发挥其示范带头作用。大力开展以优化教学过程为主旨的教学评优、教学技能竞赛活动，促进“名师”队伍的发展，造就出一定数量的教学骨干、学科带头人和专家型教师。

　　三、培训内容

　　以适应教师个人成功、学校发展和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识与提高业务能力相结合，让教师在实践中学习，在反思中提高，达到校本培训的目的。

　　1、法制培训

　　组织教师认真学习“十六大”精神，加强师德师风建设，树立新型教师形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化以法治校、以法执教意识;通过各种培训活动，积极引导教师自觉关心国内外大事，自觉关心政治，以提高教师思想政治修养。

　　2、师德培训

　　认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设实施纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德和“四项服务承诺”的行为。

　　3、新课程培训主要抓好四方面的工作：

　　一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。

　　二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。

　　三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

　　四是加强合作交流，邀请专家、教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩。要求外出参观学习的教师返校后，及时向学区学校汇报学习情况，撰写学习心得和体会，同时积极利用教研活动传达先进思想、理念，以达到相互学习，共同提高的目的。

　　4、计算机培训

　　利用校本培训，力争使45周岁以下教师熟练掌握课件制作技术，能独立制作质量较高的课件，并能利用计算机网络检索信息，开拓视野。同时能利用计算机进行办公。暑假期间还安排计算机教师进行网络培训。

　　5、英语培训

　　学校将在暑期安排对英语青年教师进行辅导。

　　四、培训方式

　　1、集中培训和分散培训相结合。集中培训主要是①岗前的通识培训(内容为：《基础教育课程改革纲要》与《课程标准及课程标准解读》等等)。要注重新课程理念的学习，②岗中培训

　　由各校结合校情实际，组织教师集中学习培训教材内容。

　　以《纲要》与《课标解读》等为纲，采取教学与研讨相结合。通过教学设计进行整合，达到培训目的。③参加市区组织的各种集中培训。

　　2、分散培训。主要是通过教师的自修反思、实践探索和本校开展的教研工作，进行教学设计与研讨，开展培训，达到提高教师教育教学能力和教研水平。

　　五、培训条件

　　1、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立校本培训专项资金，保证经费落实到位。

　　2、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的骨干教师和专业教师，这些教师已具备一定教育科研水平和专业技术水平，能在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。

　　3、我学区具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接触教育科研专题培训的信息资源。

　　六、培训要求

　　1、凡符合教师资格的在职教师均必须参加培训。受训对象按要求积极参加培训并做好学习笔记，努力完成培训任务。

　　2、各种培训活动的组织者要做好签到和活动记录、学习摘记等相关资料的收集与整理，使培训及课时考核有凭可依。

　　3、参加各类形式的培训学习，必须及时进行课时登记，课时登记要凭原件(始)依据，按标准评分，不可弄虚作假。

　　4、参加校外教研、培训等活动，必须履行课时申报手续，得到确认方可进行课时登记。

　　5、辅导教师要及早制定辅导计划、认真备课，上好辅导课，同时根据学员实际，结合平时检查，记好成绩，做好质量分析与反馈。

　　七、校本培训领导小组

　　为加强学区“校本培训”工作的领导，保证培训活动有序、扎实、有效地开展，经学区研究决定成立“校本培训”领导小组，由孙平国任组长，赵正斌、曾先林副组长，成员有施忠、肖永生、陈明海、许岚等。

　　八、培训考核与评价

　　1、培训迟到或早退一次扣1课时，因病因事请假扣2课时，无故不参加，又不请假，一次扣5课时(三次视为培训不合格)。

　　2、教师无故不按要求完成学习培训任务者(按要求上交的体会、经验等材料)，每人(次)扣除2课时。

　　3、培训考勤除按要求进行课时考核外，按有关规定直接记入学校、教师责任书考核。

　　4、校本培训实行成绩考核及考核成绩登记制度。对完成校本培训学时并经培训考核合格者，除计入《学区教师校本培训个人档案》外，考核成绩按比例(5%)抽成以加分项直接计入教师年终考核。

　　5、受训教师未完成培训课时的，在评优树模、晋级晋职中等实行一票否决，并在年度考核中除扣1分，同时不得评定优秀、良好等次。

　　6、对完成校本培训学时，但培训考核成绩不合格者，在年度考核中扣除0.5分。

　　小学暑期校本培训计划1200字范文三

　　一、指导思想：

　　发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。

　　二、工作目标：

　　通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。

　　三、培训内容与方法：

　　本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。

　　1.师德培训。以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。

　　2.专题讲座内容为：追寻名师成长的足迹，重在引导教师树立理想，苦练内功，提高自身的专业素质，做有思想的教师。引导教师拓宽视野，厚实知识背景。

　　3.每位教师认真读一本教学专著或教学杂志，完成2000字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业知识学习，争取在教师专业技术测试中取得优异的成绩。

　　4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导教师掌握各类内容在各个年级教学时的度。

　　5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨交流，进行课堂教学点评。

　　四、培训组织与实施：

　　1.加强领导，建立组织

　　学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的'性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。

　　2.做好培训情况记载。包括：参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。

　　3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

　　4.考核。及时将教师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。

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