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老师经验交流演讲稿

时间:2017-06-16 10:53:02 经验交流 我要投稿

老师经验交流演讲稿

  老师是履行教育教学职责的专业人员,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。下面是学习啦小编为你整理的老师经验交流演讲稿,希望对您有用。

老师经验交流演讲稿

  老师经验交流演讲稿1

  尊敬的领导、亲的老师们、

  大家好!

  很荣幸今天能在这里和大家一起交流成长感悟。年华似水,岁月飞逝,回首相识,来到幼儿园工作已有两年之余,在此期间,我完成了由小学教师到幼儿园教师角色的转变,已经适应了幼教这份工作,同时我也成长了许多。

  作为从事幼教时间不长的我,回想刚踏进这里的那段时光,曾经的我、青春洋溢,满怀激情。自认为自己也曾有过几年的小学教学生涯,积累的经验应该可以胜任现在的工作。然而当真正的考验来临时,发现一切都不是我所预料的那样。还依稀记得两年前幼儿刚刚入园的第一天,我班有个别孩子闹情绪,教室里传来的的哭声总是不绝入耳,这是我第一次面对学龄前的宝宝,面对他们的哭闹、不安、焦躁,我有过安抚、引导,也有过束手无措。一向喜欢安静的我,在这片总是充满“唧唧喳喳”的孩子们的乐土上,显得那么的无助!幼儿园一日环节的紧凑性使得我在工作中显得手忙脚乱、焦头烂额。一整天下来,耳边装满的全是是孩子的话语声,每当夜深人静的时候,即使闭上眼睛,脑海里飘过的仍是孩子们的身影……我由衷地感叹、这就是平凡的幼儿教师不平凡的一天!

  记得那次中班的科学公开课《用磁铁钓鱼》,对新的教学内容还感到很陌生的我,就像以前给小学生上课一样,没有提前预想到课堂上会发生一些符合学龄前幼儿的心理特征的事情,我不知道该如何课前安抚、稳定幼儿的情绪,我本以为我说什么他们都会乖乖的听我上课,可就在接近课堂尾声《用磁铁钓鱼》的这个游戏环节上,孩子们都太兴奋了,像一群快乐的小鸟一样一拥而上,紧紧的把我包围了起来,此时我的言语在孩子们面前显得是那么的苍白、无力。我着急了,我知道这节课我上失败了。我懂得了幼儿教育并非是我所想的那么简单,反而亦之,越是简单的东西越是不好教……就在我感到力不从心、种种不适应时,班上的老师给我一次次的鼓励.在我对如何上课感到困惑时,班上的老师认真的为我讲解.在我面对那些我控制不住的淘气宝宝时,班上的老师耐心的传授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。

  渐渐地,我融入到幼儿园里这个和谐的大家庭,在园领导对我的悉心关怀与栽培下,在幼儿园同事的热心帮助下,在班级教师的耐心教导下,我喜欢上了幼教这份职业,在幼儿园里与孩子接触的这些日子里,我切实感受到了孩子们的可爱,也切实意识到工作的不简单、每一个环节,每一次交流,每个孩子的脾气、个性,每句话的轻重缓急……都不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍;当一个闭口不吃饭的孩子在我的鼓励下咽下最后一口饭;当一个不认真上课的孩子在我的教导下积极举手发言;当午睡宿舍里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡;当孩子们拿着自己喜爱的玩具得意地向我展示……我的心被快乐所包围。我由衷地觉得我的付出是如此地被需要!无论做什么,需要就是存在的理由。

  时常有人会问我,“每天看小孩多吵、多累,我可受不了”。是的,有时在学校累了一天,回家的时候我们想赶快休息一下,安静一会。可是,每天只要踏进幼儿园的大门,面对这群天真无邪、活泼可爱的孩子时,什么烦心事都忘了,也许你会问为什么,从孩子天真可爱的笑脸,稚嫩的声音,童心可爱的思想、充满好奇的目光中可以找到答案。孩子是我们的未来,看着他们一天天长大,懂事,我想这就是我们作为一名幼儿教师的职业幸福感所在。

  我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机遇挑战的今天,我依然努力的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深知自己肩负的责任有多重大。

  我是一名普普通通的幼儿教师,我深知、幼师要有良好的师德,博大的胸怀,广泛的兴趣爱好,精湛的'专业技能,更要有爱心、责任心、信心、耐心,以及积极进取的精神。

  我没有丰富的经验,但在以后的工作生活中我会慢慢积累经验,充实自己,提高自己各方面的专业技能,不断学习,在实践中锻炼自己,做个领导同事信任、家长放心、孩子喜欢的幼儿教师。

  最后也祝各位老师: 新年快乐,工作顺利!

  老师经验交流演讲稿2

  尊敬的各位领导,各位老师:大家好

  说实话,当我得知学校领导要我围绕这一主题发言时,我的内心是诚恐诚惶,感到非常惭愧!从教30余年来,我只是做了一个教师应该做的事。没有突出的成绩,也没有特殊的贡献。今天只是把我所想所为谈一谈,和各位同仁共勉。

  一、严以律己,做个师德双馨的教师

  自从参加教育工作以来,我对自己的要求一直比较严格。我认为要做个好教师,自己必须做到“学高为师,身正为范”。时时处处以身作则,做学生的表率。

  首先我在思想上要求自己做个德艺双馨的教师。在我的教学生涯中,从不在学生中讲有悖于党的方针路线的话,不在学生中发牢骚,说消极话。而是正确引导学生正面积极的对待社会上的一些不良现象。

  其次,我在平时的工作和教学中也能严格要求自己,凡是要求学生做到的我自己一定要先做到。我自觉的遵守学校的一切规章制度,从不无故迟到早退和随意请假。在教学工作中从不马马虎虎,能认真搞好备教改辅考等工作。工作态度严谨,教学方法灵活。因而在学校老师和同学们心中形成了一个良好的教师形象。

  在教学中,我每接一个班,首先根据学生的学习状况和表现行为分别成立奔优小组和转差小组。然后根据不同的层次提出不同的要求,提供不同的帮助。“奔优组”的同学不仅要求化学成绩优秀,还要思想积极向上,乐意帮助同学;对于“转差组”的同学,我从不放弃,而是经常找他们进行有针对性的个别辅导和思想教育,不仅要求他们学有所得,学有长进,而且也要求他们活泼健康,不言放弃。我的这些做法取得了较好效果,受到了学校的好评和推广。

  二、严慈相济,做学生的良师益友

  古人云:教师要“传道,授业,解惑”。这“传道”就是指做学生的思想工作。由此可见,从古到今教书和育人是不可分割的整体。实质上,世界上没有任何一所学校是只管教书不管育人的。所以,我把教书育人视为自己神圣的职责,两手都要抓,两手都要硬,绝不认为对学生的教育和管理只是学校领导和班主任的事,而是把它当成自己的事,贯穿于自己的教学中,惯穿于自己的言谈举止中。

  九(5)班沈楚超同学在几次考试中成绩都很不理想,一度曾丧失学习信心,我利用课余时间和他交心谈心:谈理想,谈学习,指导他的学习方法,帮他分析存在的问题,鼓励他放下包袱,积极向上,同时,我还利用休息时间给他辅导化学课。使他重新燃起了学习的希望和兴趣,学习上有了很大的进步,今年中考他终于考取了钟祥一中。

  九(7)班魏琳娣同学学习较好,但有时也不能正确处理与同学老师的关系。有一次,有位老师批评她考试答题不认真时说“你这样是考不上一中的!”,她听了之后不但没有反省自己的问题,反而打算放弃该科的学习。我知道这些情况后,及时和她交换意见,明确指出她这样做的危害,使她认识到了自己存在的问题,改正了自己的错误。在今年中考中考取了一中理科实验班。

  三、严格要求,做好化学学科带头人

  作为化学学科教研组组长,我除了严格要求自己,率先示范外,我还能严格要求本组成员,团结一班人,拧成一股绳,使化学学科的教育教学成绩较为突出,被学校评为优秀教研组。在此,我向化学组全体成员表示真诚的感谢!

  1、狠抓高效课堂的落实,提高课堂效益。在学校教务处的统一领导下,我们化学组制定了化学教学高效课堂评分标准。每学期初,我都组织本组教师学习高效课堂评分标准并提出有关要求,制定教学计划。要求人人都讲高效课,力争每个人的课堂都是高效课堂。在每节课前,我们做到了深入研究教材和新课标,再结合学生实际写好教案。从不打无准备之仗。在课堂上,我们组的老师充分利用电化教学、实验教学、分子模型、科学探究、编写速记口诀等方式培养学生学习化学的兴趣。

  2、狠抓培优转差工作,促使学生全面发展。学生的兴趣爱好各有不同,学习能力也有差异,我们在化学教学中特别注意因材施教。每当一单元新课结束,我们都要进行单元过关检测,对于在检测中出现的问题,我们都要及时当面让学生更正。每次月考下来,我们都要认真的进行质量分析,确定培优转差名单,制定措施,强化练习,确保学生均衡发展。

  3、狠抓集体备课,充分发挥团体效应。每周一上午1—2节课是我们集体备课时间,每次集体备课我们做到了四有:即有准备,有主题,有记录,有效果。通过集体备课,我们做到了四统一:即统一教学内容,统一教学进度,统一作业,统一考试。除此之外,我们还利用集中办公时间,随时解决教学中出现的问题。为保证教学质量的稳步提高发挥了巨大作用。

  四、以诚相待,做学校的主人

  自从我到兰台中学以来,我一直就是一个最普通的教师,无论是对待学生,老师还是领导,我都能做到以诚相待,只要我做得到的,我从不给别人太为难。去年下学期,邓静老师患病,当学校领导要求我还多带一个班的化学课时,我毅然接受了。工作虽然很累,但毕竟为学校解决了一大困难。对待学校领导、年级主任、班主任,我既能服从其领导,从不倚老卖老,也能积极主动的向他们提出意见和合理化建议,不管这些意见建议是否正确,也不管是否被采纳,但我的心是真诚的。我还经常协助班主任参与班级管理。有时,班主任有事请假,我都乐意帮班主任坐班,管午休,管第二个晚自习,做好班主任的助手。

  教书育人是我一生的职业,做个优秀教师是我一生的追求,我将用一生的心血去努力做的更好!

  老师经验交流演讲稿3

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  金秋时节,处处硕果累累。一年一度的经验交流会,如期而来,在这阳光灿烂的日子里。我们聚在一起探讨教学中的得与失,一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言,博众家之长为我所用。俗话说得好:教无定法,贵在得法。在教学的这条道路上,我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法,今天,我把我平时是怎样教,以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。工作仅仅九年谈不上经验,只是我的一点心得体会,希望大家多提宝贵意见,下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法,仅供大家参考:

  一、向课堂45分钟要效率

  课堂教学是我们的“主阵地”,她经历了无数次的变革,但无论怎么变,向课堂45分钟要效率,要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间,可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容,教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本,仔细确立教学目标,然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生,即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂,我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑,久而久之便会对你的课堂失去兴趣,从而对这一科失去学习的信心,甚至还会产生抵触的心理,引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣,学生被迫去学,根本谈不上学习效果。

  如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”,我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性,使课堂教学生动活泼,充满激情和乐趣。在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色,相互对话,讲英语故事,当小老师,表演短剧节目,用英语自我介绍,听英语歌曲,讲述西方国家的民风民俗以及学生感兴趣的话题等。这些活动极大地激发学习热情。时间一久,这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长,从而期盼下一节英语课的开始。

  二、建立良好的师生关系

  良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师,方能信其道,乐其道,才能积极的接受教师传授的知识,提高学习兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话:一个好教师“首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”其实有时我也很困惑,我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢? 后来我读了一篇文章使我彻底明白了,原来是方法不恰当。文章中指出良药并不一定就是苦的,既然利于病何不做成胶囊,把苦味裹在里面。要想和现在的学生搞好关系,真得和他们斗智斗勇。

  首先,要真正平等的对待学生,对学生满怀期待之心

  现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席,也就是说教师和学生是平等的关系,再不是以前的教师高高在上,而是要能够轻松地调动学生的兴趣,让他们积极主动地运用所学知识参与交流,要像朋友一样平等对待他们,在课堂上既是良好的引导者,又是一个热心的、耐心的听众,还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待,期待事实上就意味着一种信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式,这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪,使他们能够克服一切困难,攻克一切难关,从而取得更好的成绩。在我的课堂上我说的最多的一句话就是:i believe you can. 每个人都有被别人所信任的希望,学生一旦得到了这种满足,他们就会感到鼓舞和振奋,就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反,就会失去一切信心,学习成绩就会直线不降。

  2、尊重、信任学生

  尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。这一点我做过尝试,在教学过程中,我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和希望说一遍。这样很容易达成共识,使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。学生也会不自然的喜欢上英语课。有一项对中小学生的调查也表明:很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流,关心学生,爱护学生,尊重学生,理解学生,对调动学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣是非常有效的。我常常在想这样一个问题:今天的师生关系,该如何定位?我们和学生的距离应保持多远才会发挥威力?我一直在寻找哪一个点?可是始终没有找到完美的答案。在教学这条道路上我要做的功课还有很多,我会一如既往的去探索,去努力,去思索。

  以上是我的一点教学心得,不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导,谢谢大家!

 

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