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高三物理教学计划

时间:2021-11-24 12:09:23 其他计划书 我要投稿

高三物理教学计划2000字

  你是否在苦恼高三物理的教学计划该如何写呢?下面小编为大家整理推荐了2000字高三物理教学计划,欢迎大家前来阅读。

高三物理教学计划2000字

  高三物理教学计划2000字范文一

  一、情况分析

  (一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由延边大学出版社出版的《世纪金榜高中物理新课标全程复习方略》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《2010年浙江省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

  (二)学情分析:

  1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

  2、对基础知识的掌握:高三(10)为理科重点班,相对来说物理基础较好些。高三(9)班是理科普通班,学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

  3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

  二、教学目标与任务

  加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

  1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,

  2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

  3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

  三、方法与措施

  1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

  2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

  3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

  四、教学时间安排

  1~2周:物理必修(一)(必考模块)第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》

  3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

  5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

  7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

  9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

  11~12周:选修3-1(必考模块)第六章《静电场》

  13~14周:选修3-1(必考模块)第七章《恒定电流》

  15~16周:选修3-1(必考模块)第八章《磁场》

  17~18周:选修3-2(必考模块)第九章《电磁感应》

  19~20周:选修3-2(必考模块)第十章《交变电流 传感器》

  21~22周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

  五、阶段教学要求:

  1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾

  (1)优化教学过程

  (2)优化教学方法

  (3)合理安排时间,计划安排时间

  (4)不减进度,把握难度

  2、 通过这一阶段的教学,应使以选修课为中心的内容,达到过去高考第一轮复习的'水平。

  (1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

  (2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

  (3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

  3、 在选修课教学中,一定将必修课的内容结合和联系起来必修教材、选修教材内容的划分与确定,决定了这样做是应该的要学好物理,必须要形成知识结构

  常采用的方法有:

  (1)复习必修知识,而引入选修课题

  (2)学习过程中加强知识间的联系

  (3)章节学习之后,全面归纳建立物理知识系统

  4、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

  (1)加强基础,提高能力

  基础——基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

  能力(理科综合考试目标)——理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

  命题指导思想——以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

  (2)加强联系实际,扩大学生视野

  切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。

  (3)加强实验教学

  物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

  (4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

  (5)适当做一些综合题(以小综合题为主,以学科内综合为主)

  高三物理教学计划2000字范文二

  一、情况分析

  (一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由衡水中学编写的《高效学习方略》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以《2010年湖北省普通高考考试说明》为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

  (二)学情分析:

  1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

  2、对基础知识的掌握:高三(6)为理科重点班,虽然相对来说物理基础较好些,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

  3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

  二、教学目标与任务

  加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

  1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,

  2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

  3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

  三、方法与措施

  1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

  2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

  3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

  四、教学时间安排

  1~2周:物理必修(一)(必考模块)第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》

  3~4周:物理必修(一)(必考模块)第二章《相互作用》

  5~6周:物理必修(一)(必考模块)第三章《牛顿运动定律》

  7~8周:物理必修(二)(必考模块)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

  9~10周:物理必修(二)(必考模块)第五章《机械能及其守恒定律》

  11~12周:选修3-1(必考模块)第六章《静电场》

  13~14周:选修3-1(必考模块)第七章《恒定电流》

  15~16周:选修3-1(必考模块)第八章《磁场》

  17~18周:选修3-2(必考模块)第九章《电磁感应》

  19~20周:选修3-2(必考模块)第十章《交变电流 传感器》

  21~22周:选修3-4(选考模块)第十一章《机械振动与机械波》

  五、阶段教学要求:

  1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾

  (1)优化教学过程

  (2)优化教学方法

  (3)合理安排时间,计划安排时间

  (4)不减进度,把握难度

  2、 通过这一阶段的教学,应使以选修课为中心的内容,达到过去高考第一轮复习的水平。

  (1)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

  (2)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

  (3)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

  3、 在选修课教学中,一定将必修课的内容结合和联系起来。必修教材、选修教材内容的划分与确定,决定了这样做是应该的,要学好物理,必须要形成知识结构,常采用的方法有:

  (1)复习必修知识,而引入选修课题

  (2)学习过程中加强知识间的联系

  (3)章节学习之后,全面归纳建立物理知识系统

  4、 为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

  (1)加强基础,提高能力

  基础——基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

  能力(理科综合考试目标)——理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

  命题指导思想——以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

  (2)加强联系实际,扩大学生视野,切实落实“理论联系实际”的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。

  (3)加强实验教学。物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

  (4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

  (5)适当做一些综合题(以小综合题为主,以学科内综合为主)

  高三物理教学计划2000字范文三

  高三学年是学校关注的学年,是学生出成绩的一年,同时也是老师盼望的一年。作为教师如何组织好自己的课堂教学,搞好复习,让学生交上高考满意的答卷,特制定如下教学计划:

  一、认真抓好第一轮复习

  1、时间:九月至明年三月底。

  2、实施策略:根据考试大纲的要求,从必修1、必修2到静电学、到电磁学,最后复习3-5动量和原子物理部分。具体是从每一章按单元的考点精析、考点精练、考点易错进行,然后作业落实、检查、反馈及评讲。最后是复习检测。

  3、关键:课堂的有效性,课后的落实到位,方法的指导性。

  4、研究高考题,指导好复习:结合复习内容,让学生感受高考真题,从而领悟复习中要达到怎样的要求。同时起到训练学生思维能力的作用。

  5、组织好周检测,及时发现问题,及时补救。

  6、抓好落实是复习中的重要环节。

  二、重视第二轮复习

  1、时间:四月到五月中旬。

  2、实施策略:专题复习是学生在一轮复习的基础上,把各个题型的各部分进行集中强化,让学生感受同一部分知识的不同题型、不同情境、不同解法。是学生能力提升最快的阶段,也是最出成绩的阶段。

  3、抓好这一阶段的教学是高考取得好成绩的关键。

  4、认真备课、认真组织好课堂教学,精讲精练。

  三、不轻视整理复习回归课本

  1、时间:五月中旬到高考前。

  2、实施策略:让学生梳理知识,看课本、看纠错集,教师答疑。

  3、鼓励学生,调整心态,准备迎考。
 

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