互联网培训心得

　　互联网是由一些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的网络，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。对此小编给大家收集了有关互联网培训心得的优秀内容，应该能给各位带来帮助。

互联网培训心得

　　互联网培训心得(一)

　　通过几天网络营销的培训，个人的感受主要有以下几点：

　　一、开展网络营销是一个长期积累的过程，所以必须要有一个长久作战的准备，需要领导的高度重视，积极支持与充分信用。

　　二、“互联网+”，通俗来说，就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是两者简单的相加，而是通过信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。在现在的信息社会，消费者消费渠道和信息获取习惯都发生了极大改变，相应的企业的营销方式也应该随之改变，特别要注重对网络营销平台的选择，客户群体出现在那个平台，产品就出现在哪里;同时也应对传统的营销方式作出相应的调整，探寻出一条符合本企业的方式，特别是在企业创立之初，应该更加重视营销方式的创新。

　　三、网络营销要尽早组建专业的团队，知己知彼，在充分的了解市场后，才能够更有把握的做好网络推广和营销的工作;同时，在信息传播如此广泛而快速的时代，如果可以做到人人参与，全民营销，同时借助当下的'热点事件，广泛传播，相信可以让更多的人了解我们的企业和产品。

　　四、相对于网络营销做得好的企业来说，我们公司的网站太过于简洁和死板。首先要对网站进行搜索引擎优化，利用搜索引擎的搜索规则来提高网站在有关搜索引擎内的排名，从而提高网站的访问量与关注度;其次要对网页内容进行优化，首页上可以放上客户最关注的那些内容，提高网站的转化率。

　　五、用信息化的思维与技术改进传统产业，改造传统产业的生产方式、经济模式、产业结构，“互联网+”是部分传统产业升级的催化剂，它与工业制造业领域的结合将带来重大发展机遇。这一结合的关键就在于“智能制造”，主要体现在：1.个性化定制，战略转型是用户导向，未来的制造业，不一定是现在的以大生产、大批量、大工程的形式来表现的制造业，而是以满足客户需求，甚至是创新客户需求来产生的新的制造形态，一切以满足客户需求为导向;2.促进新业态、新模式的形成，特别是制造业服务化的趋势会越发明显，企业要生存必然需要线上线下结合，线上营销，线下成交;线上成交，线下体验，所以在线上的交流与服务就显得尤为重要;3.利用互联网信息，可以了解到行业内的最新生产技术与发展动态，取长补短，优化资源与能源的配置，提高生产与利用效率。

　　六、“互联网+”的本质不是把互联网当作工具和媒体，而是营造新业态、新的供应链、新的增值服务，从信息服务转向全产业链各要素的整合。但是“互联网+”也有可能带来严重的泡沫，现在既是互联网+的最好时机，也是最危险的时候，互联网+什么都可以，但是互联网+绝对不能加传统思维，绝对不能加既得利益。

　　互联网培训心得(二)

　　我很荣幸能够参加互联网+税源管理培训班的理论课程学习，感谢xx地税同仁对本次培训课程的辛勤付出和毫无保留的经验介绍以及生活上无微不至的照顾，短短几天的学习使我对互联网+税源管理有了更加深刻的理解和认识，受益匪浅，主要有以下几点体会：

　　一、培训严格规范

　　说实话，我在去之前心态有些放松，但真正走进邯郸市地税局特别是看到工作如此兢兢业业的邯郸地税同仁以后，这种松懈的念头随之打消。整个培训过程纪律严明，班主任严格管理，班委会认真负责，上课时座号固定，不定时抽查，作息时间紧张有序。

　　二、课程安排合理紧凑

　　本次参加培训的主要内容有：互联网思维及理念、各单位自带项目简介、互联网工具介绍(谷歌地球、腾讯街景等)、经典案例分享、谢永清副局长“创新心理学”讲座、“无人机”航拍知识等;培训形式既有专家讲授，又有师生互动;既有政策法规的理性探讨，又有疑难案例的共同分析，课程安排丰富多彩，比较合理。

　　三、培训形式灵活多样

　　本次培训以市各县区局经典案例分享为主，辅以案例讨论、参观考察等。分享的案例先由各班自行讨论，拿出初步处理意见。各位学员争相发言、各抒己见，各班级集思广益，充分发挥才智，提出了很多独特见解。本次培训班的授课教师均为邯郸市各县区局项目组业务骨干，他们政策理论水准高，实践经验丰富，造诣深厚，观点新颖，思路宽，有深度，讲授幽默风趣，寓教于乐。聆听了他们的授课，深受启发，受益匪浅。

　　五、邯郸地税同仁工作理念先进。

　　地税局打破传统税收管理手段的局限，建立包括以宗地为基础的.物理网格、以互联网为基础的虚拟网格、扁平化职责网格“三网融合”的税源全景网格化管理体系，为税源管理布下“天罗地网”。目前，市地税局在初步划分税源网格的基础上，运用互联网和移动互联的远程测绘技术、实景监控设备，扎实开展涉土税收核查清理，已入库税款2.87亿元。

　　“格中地、地上房、房中户、户中人”的工作思路首次出现在案头分析中给人一种耳目一新的感觉，对土地使用税、房产税、契税、耕地占用税、企业所得税、个人所得税等税种有条不紊、分门别类进行一一分析，对学员各自的本职工作都具有一定的启示作用。

　　互联网+是一种新时代背景下的新式思维方式，并不是万能的，但绝对是先进有效的，互联网工具包罗万象，应多种并用，在今后的工作中，要学习邯郸地税同仁先进工作理念，一是做到思维转变，通多大数据思维及“互联网+”思维的学习，改变考虑问题的狭隘性，培养由宏观到微观再到宏观的全景思维。二是做到互联网网络工具的应用，提高工作效率。三是要注重团队协作，集思广益，不断推进互联网+税源管理，进一步提升税收征管质效，夯实税收征管基础。

　　互联网培训心得(三)

　　通过这次网络培训，使我受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后的教学实践中起到重大的促进作用。

　　东北师大附属小学的于洋老师执教的《Shapes》一课，使我印象非常深刻。整节课中，教师因势利导，循循善诱，激发学生积极参与、体验、合作和交流，充分发挥了学生的主体作用。于老师在课堂设计中的各个环节都与我们生活比较贴切，所以学生很乐于去完成老师布置的任务，使得整堂课比较流畅，学生也能比较熟练地掌握本节课的重点知识，达到了预期的教学目的。

　　教师非常关注教学设计的整体性，运用情景教学法，以故事为切入点，紧紧围绕教学目标和“shapes”主题展开教学。教师将学生要学的单词融于情境中，学生通过联系已有的生活经验，加深对语言的.理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学生积极性，使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。比如教师问学生：What is triangle?学生回答出:The rule is triangle. The nose is triangle. 又问学生：What is rectangle?学生回答出:The book is triangle. The blackboard is triangle.紧接着教师通过设计有梯度的学习任务，对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。学生在活动中通过自己动手、动口、动脑等多种感官进行学习，比如贴一贴(把图形贴到相应的物品上)、折一折(把一个图形折成其他图形，再说一说)、猜一猜(一位学生用英语来描述图形，找其他同学猜一猜)，说一说(以小组为单位，用各种图形贴出一副完整的画，再说一说。)的活动，让学生在情境中学习语言，在情景中运用语言，学生掌握了新的语言知识和语言技能。

　　通过专家的点评，我认识到了如果课堂上教师去教学生，学生只能获得知识的5%。而如果教师让学生在活动中学习，学生能获得知识的50%。教师在传授知识的同时，更主要的是教会学生方法以发展能力，让学生在一定的情景中习得语言。

　　这次网络培训让我再次明确了，今后课堂教学应如何去做，才能更有效更高效。我将以这次网络培训为契机，不断吸取他人的教学经验，加上自己的教学实践，使我的课堂教学更上一层楼!

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