阳光小学信息化建设汇报材料

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阳光小学信息化建设汇报材料

阳光小学现有11个教学班，在校学生400余人,教职工19人。以教育信息化带动教育现代化已成为教育改革发展的趋势，近年来，特别是“双高双普”工程实施以来，我校的信息化硬件环境建设迈上了新的台阶。教育信息化建设硬件是基础，应用是关键。学校一直坚持“一切为了学生健康成长”的办学理念，把现代教育技术纳入教育教学改革和发展的整体工作中去，将信息化与学科教学整合，充分发挥信息化教育的优势，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。总结近几年来信息化建设与应用情况，可以概括为“四抓抓规范管理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量”。

阳光小学信息化建设汇报材料

一、夯实基础，抓教育投入，促条件改善。

1.一年来，学校以“双高双普”工程实施为契机，多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备，学校先后建成了 1 个多媒体会议室、2 个多媒体教室、多媒体监控室、校讯通学生信息网络平台、图书室管理系统等。新建标准的微机室，购置电脑 20 台，满足了学生的信息化学习。还为部分教师配置宏基牌的笔记本电脑6台，配有多种电脑辅助设施，如喷墨打印机两台、光盘刻录机、数码照相机、数码摄像机、打复印一体机等。教师办公、学习实现了网络化、数字化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。

2.实现“室室通”、“班班通”。我校互联网采取 ADSL 接入，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网路信息化的独特作用。

3.挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实。涉及语文、数学、英语、科学、思想品德、艺术教育等领域，面广量大。在购进资源的同时，学校还鼓励教师积极开发教学课件，参与学校资源库建设，现在学校每一名教师都能够独立制作课件和搜集使用课件。学校把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学可用资源。

二、抓学习培训、促技能提高。

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。要实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。为此，我们把教师培训摆在重要位置上来抓，制定了《阳光小学校本培训规划》，坚持以校本培训为基础，以实践应用培训为重点，全面提高教师运用水平。采取以下四种方式进行教师培训：

1、集中培训

根据我校信息化建设起步晚，教师队伍中大多数都是中青年人，他们的计算机应用能力低的客观现实，集中时间、人力、物力，利用一年时间就信息化技术基本理论、基础知识和基本操作对全体教师进行集中培训。选拔计算机应用能力较好的青年教师

进行培训，并做好记录，培训人员须持教案进行授课，严格考勤制度。在集中完成必修培训内容的基础之上，实行分层次、分内别的提高培训。我校教师先后完成了文字处理、幻灯片制作等内容，即将开展网页制作、博客注册与更新在线交流等内容的培训和网络资源的获取、加工、整合等综合性内容的培训。

2、专题培训: 利用每周四下午课外活动进行专题培训,针对一个程序、一个软件和设备规范使用方面的培训，以提高全体教师的使用操作水平；

3、问题培训：信息组对平时中出现的小问题，进行整合、归类，利用双周教研活动、教师集会时，进行问题的解答与分析；

4、问题交流：针对教师们在平时工作中出现的问题，信息组除进行包科室指导外，还建立了交流平台，让老师们把平时出现的疑问发布到网上，集思广益，让大家共同想办法解决。

5、以赛代训：通过打字比赛、课件制作比赛等形式有效地提高教师应用水平。

三、抓规范管理、促运行机制。

1、为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校专门成立了由朱红卫校长任组长，教导处卢华兵任副组长，其他相关科室负责人和信息技术专业人员为成员的信息化工程领导小组，各人分工明确，各司其职，共商学校信息化发展大计。领导小组成员定期交流各条线开展的活动与具体工作设想。在每个教研组还专门设立信息化工作小组，其中教研组长任小组长，熟知电脑

专业知识的老师任助理，计算机老师做指导，教研组其他教师为组员。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

2、建立健全了各种管理制度。从设施建设、设备维护、资源应用等方面提出具体的目标，使相关人员既知道做什么，也知道如何做，并使每位教师都能做有目标，行有规范。我们先后制定了教育信息化设备管理使用、领用借还、报损报废等制度，建立了有效地管理机制，使信息化教学设备的管理使用有章可循，有据可依，科学规范。

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3、采取有效措施，保证设备的安全和正常运转。在安全措施上，安装了防盗门和监控设备。在日常工作中，建立了设备管理档案，信息组人员经常深入各工作岗位检查指导管理和教学应用工作，提供技术支持服务，检查设备运行情况，研究解决学校存在的疑难问题。

四、抓设备应用，促教学质量。

为了确保信息化教育设备的正常、有效运转，使其更好的为教学服务，我们高度重视信息化教育设备的应用工作：

1、网络教研。通过网络这个平台，老师们的教研宽度和深度都得到了加强，教学教研的视野面也随之开阔：在网上，能跟很多知名的学者专家交流；能跟知名教师进行教学问题探讨，不自觉中，教师们的业务素质得到了加强。教研活动时，讨论的问题更加细致了，也更有针对性了，彼此之间相互学习、相互交流的多了，整个教育教学面貌较之以前有了根本的改观。最明显的

一点就是真正做到了教学方法共研，教学内容互商，教学问题同做，教学资源共享。

2、资源积累。我们不断完善资源建设系统，包括：农远资源（农村远程教育资源）、网络资源（因特网上的教育教学资源）、购置资源（学校为教师购置的信息资料，包括录像带、光盘等）、自主研发资源（教师自己的教育教学资料），实现了远程资源、网络资源和自备资源的全面共享。

3、教研活动。利用信息化设备积极开展电化教学优质课、优秀论文、优秀教案、优秀课件评选，引导教师积极运用现代教育技术开展教研活动，探索和掌握网络环境下的教育教学规律，研究网络环境下的课堂教学改革，鼓励广大教师整合多元化教学资源，参与教学实践问题的探讨，提高教师的教育教学水平。

4、数字化管理。在合理高效利用信息化资源的同时，我们依托学校数字化管理平台和校园网，将行政管理、教学管理、教师管理、学生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部纳入了信息化管理范围，实现了学校管理的优质、高效。

5、教学反思。每个月，教导处根据实际情况，组织教师进行全校教师的集体反思行动，反思的主题大都出自当前学校教学的热点、焦点及整合教学实践中的成败得失。并通过网络共享，将问题化研究渗透给每一位教师，促使全体教师不断的思考，不断的提高，从而提升全校教师的凝聚力，共同成长为研究型的教师队伍。

6、网络评教。利用信息课，学生对教自己的每一位教师进行评价，过程保密，这样既避免了以往抽样调查的片面，又克服了发放调查问卷后期繁杂的统计工作。确保了每一位同学都能对任课的教师进行客观公正的评价，而且经过计算机统计的数字真实可靠，减轻了统计者的压力；通过这种网络评教让每一位教师看到了自己在师德等方面存在的问题，为教师的工作起了监督指导的作用，通过网络评教我们选出了真正意义上的最受学生喜欢的教师。

7、加强学生计算机应用培训，促使其全面发展。。

⑴校园广播站每天早、中午播放节目，使学生从小树立保护环境、热爱自然的意识。

⑵开放学校网络。每天中午十二时至一时，下午四时至五时三十分，我校学生机房为全体学生开放，允许学生上网查询资料、打印文件。让学生充分感受互联网带来的精彩、方便、快捷的各种信息，丰富了学生的课余生活，培养了学生获取信息、处理信息、交流信息的能力。

（3）开设课程，务实基础。

我校三～六年级均开设了信息技术课，三四年级主要以Word操作为主，学会文档的打印、编排；五六年级以网上查阅资料为主，学会网上浏览，拓宽收集信息的渠道。上课均为二人一机。

(4)成立多样的信息学兴趣小组，提升学生使用现代化技术

的专业水平，培养学生对信息技术的兴趣。

信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，专职人员都取得了专业的合格证书，做到持证上岗。通过走出去，请进来等形式，组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了我校信息管理标准化建设。

阳光小学信息化建设汇报材料 [篇2]

三街镇中心小学始建于明末清初，是一所历史悠久，文化底蕴丰厚的百年老校，近五年来，学校历经沧桑，一批批教师用青春智慧铸就了素质教育的辉煌，一批批学生用卓越成绩谱写了桃李满天的乐章。学校创办时，有教师7人，学生229人，发展到现有专任教师77人；在校学生1472人，在校学前生257人，54个教学班，学校辖7所完小。近年来，在镇党委政府、市教育局的关心下，为学校的信息化基础建设，给予了资金和设备上的大力的支持。2017-2017学年学校投入资金22.17万元为学校的信息化建设提供了保障。下面，我就学校信息化建设工作从硬件建设和软件建设等四个方面向各位领导作简要汇报：

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一、硬件环境建设

学校高度重视信息化建设工作，在办学过程中，我校科学规划，合理配置技术装备。

一是计算机教室配备工作。现七所完小都有1间计算机教室，中心完小计算机教室有电脑85台，生机比为1:4.35；普嘎完小计算机教室有电脑39台，生机比为1:5.82；黑泥完小计算机教室有电脑37台，生机比为1:5.02；上新房完小计算机教室有电脑10台，生机比为1:18.8；力戈完小计算机教室有电脑8台，生机比为1:22.25；天生坝完小计算机教室有电脑10台，生机比为1:11.2；蚂蝗箐完小有电脑26台，生机比为1:8.11；（第二批改薄项目中，学生计算机和多媒体设备正在发货中，通过调整均可达标）学生计

算机为学生信息课的开设提供了保障。

二是教师备课电脑配备工作，近几年来，教育局加大了配备资金力度，今年我学校又添置了43台备课电脑，加上之前学校自行配备的电脑，现全校共有备课电脑67台，其中中心完小有备课电脑31台，师机比为1:1.48，普嘎完小有备课电脑6台，师机比1:0.6，黑泥完小有备课电脑6台，师机比1:0.6，上新房完小有备课电脑6台，师机比1:0.55，力戈完小有备课电脑6台，师机比1:0.6，天生坝完小有备课电脑5台，师机比1:0.56，蚂蝗箐完小有备课电脑7台，师机比1:0.54。备课电脑的配备，极大的改善了教师教学资源的利用，提高了课堂效率。

三是多媒体、电子白板、交互式一体机配备工作。近两年来，我校共计有设备88套，基本达到了每个教室1台，并接入网络宽带，实现了班班通。每学期计算机老师都要对我校全体教师进行了培训，现均已能熟练运用于课堂教学。学校制定了使用管理制度，最大限度的管好、用好交多媒体设备。

四是互联网的接入。根据完小互联网需求实际，现我校7所完小都实现了光纤接入，其中，中心完小接入50M光纤，其余6所完小为10M光纤接入。网络覆盖所有办公室、所有教室、所有电脑，真正实现了宽带网络资源校校通、优质教学资源班班通、网络学习空间人人通；学校用于互联网资金投入每年6.12万元。

五是校园监控建设方面。学校为7所完小安装了校园监控，其中中心完小11个摄像头、普嘎完小10个摄像头、黑泥10个摄像头、上新房13

个摄像头、力戈完小10个摄像头、天生坝完小9个摄像头、蚂蟥箐完小15个摄像头。校园监控覆盖了大门、教学区主要通到和出入口、食堂操作间、储藏室、就餐区域、学生宿舍主要出入口、其它室外人员集中活动区域，实现了校园内全覆盖。

二、软件环境建设

一是校园网站的建设。我校的网站于2017年10月10日正式开通，实现了学校对外联系的信息化和网络化，学校微信公众号于2017年5月19日正式使用，微信主要用于学校的新闻动态、师生作品宣传，学校多次进行宣传，要求每位教师都积极关注学校微信号，微信号的使用，进一步加强了学校对外宣传，从而提升我校的对外形象。

二是为了提高学校师生的电脑操作水平、搭建全校师生的信息化交流平台，我校每年都举办“教师课件制作比赛”、“学生电脑绘画比赛”“学生电脑打字比赛”在比赛中，来自全镇7所完小的参赛师生发挥自己的才能，为我们展示了精美的课件及漂亮的电脑画。

三、信息技术应用与科研：

1、学校除了在网络上下载好的课件资源外，还要求各完小的教师每月上交一个课件，丰富了学校的资源库，实现了资源的本土化，为学校的教育教学提供了保障。

2、电教器材专人维护，保证了电教器材的正常使用。同时，录制课堂实录，为教育教学留下了宝贵的资料。为了更好的宣传学校，还将录制的视频上传到网络。

3、教育信息化全员培训工作。学校按照市教育的统一部署安排，在开

学初就制定了适合学校的考核方案，对学校全体教师进行了三个专题的培训。

专题一：windows7操作系统主要培训：

1、启动win7操作系统；

2、桌面、任务栏；

3、鼠标的使用；

4、桌面背景/屏幕保护/桌面图标的个性化；

5、文件和文件夹的操作；