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隆兴中学远程教育工作汇报材料
我校农村党员干部现代远程教育工作在上级有关部门及领导的指导下，明确指导思想，精心组织，认真研究新时期农村中小学工作中出现的热点、难点问题，结合远程教育这一新契机，不断将各项工作引向深入，加快了我校现代化教育和科技兴校的步伐，实现了“让干部以及学生经常受教育，使农民长期得实惠”的目标。
一、学基本情况简介：
我校是一所普通农村中学，学校现有13个教学班，在校学生约800人，在职教师50人。我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。在省、市教育主管部门的统一安排部署下，我校的“农村中小学现代远程教育”工程于2003年10月农村远程教育接收系统安装同年11月调试成功，并开始逐渐正常运行。现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基础。
二、10年农村远程教育工作开展具体成效情况：
现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展。我校从以下几个方面做了准备工作：
（一）、统一思想，提高认识，加强对农远工程的组织和管理
1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组
我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由传加川副校长具体分管远程教育工作，主抓微机室、多媒体电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。
组 长：郑会超
副组长：陈正辉
组 员：陈正辉（主任） 牟 红（副主任） 樊林选（后勤）
江 婵（德育） 陈正波（团队） 樊毅（远教管理）
2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。 为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度《微机室管理制度》《多媒体电教室管理制度》《代远程教育设备及系统维护管理制度》《现代远程教育资源使用登记制度》《是远程教育安全管理制度》。
为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。 3、利用好远教设备、建设好远程教育网络
本学年，我校对学校网络进行了改造，优化了校园网络，使校园网络更加合理。对多媒体设备重新进行了合理布置。为了确保远程教育资源能得合理有
效使用，我校为办公室新配备办公电脑1台，用于各组教师办公和下载远程教育课资源，观看远程教育课程案例，更换多媒体及微机室教师电脑2台，。
（二）、强化资源的应用
1、加强教师校本培训，让每位教师都会利用远程教育资源。 有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施： 首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系农村边远地区学校，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用下午时间，对教师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教育资源。让远程教育资源真正走进课堂、服务于教育教学，全面提高教育教学质量。到目前为止，我校几乎每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。 其次，远程教育资源，要能走进课堂，要多在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远程教育工作的核心。远程教育，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质的教育。为了让远程资源走进课堂，提高教育教学质量，我们采取了一系列措施。
① 结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来。
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② 本学年，各班利用远教资源开展了主题班会活动。
③ 要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源，使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生使用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
2、远程教育服务于教育教学
① 利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。 本学年每位教师利用远程教育资源进行教学的教研示范课，探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。使远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作带来了新的生机。
② 充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化了课堂教学，促进了信息技术与学科教学的有机整合。我校每学期都要组织一次教学研讨课活动，并明确要求作课教师要制作课件，使用信息技术手段。
3、 远程教育服务于学生活动
本学年，我校充分利用远程教育丰富的资源，以提高学生素质为宗旨，组织了学生进行学习。同时开展学生热爱体育，锻炼身体的健康教育活动，开展青春期健康教育讲座，开展品德教育、卫生宣传、禁毒宣传等团队活动。并积极与党支部、教务处及教研组等取得了联系，配合他们开展相应的学生活动
三、 当前工作中存在的问题及下一步工作打算
一年来，我校农村党员干部现代远程教育工作取得了一定成绩，也积累了一些经验。但我们清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：
1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度还有待于提高。
2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。
3、设备运行还不太流畅，主要接收系统无法正常接收。
4、我校虽然大多数教师都基本能够运用，但我校多媒体教室目前只配备一间，使得多媒体教室的运用产生了冲突，从而打击了大部分教师的积极性。以不利教育资源的开发和利用。
5、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。
6、由于计算机更新比较快，我校学生机配置多年，电脑反应慢的同时也要不上新课程的步伐。
下一步，我们将抓好以下几方面工作：
一是进一步加强对农村党员干部现代远程教育工作组织领导，强化制度，务求抓出成效。
二是建立规范的教学模式，延伸和扩大远程教育的覆盖面，切实提高教学效果。
三是抓好教学人员的培训工作。
四是加大宣传报道工作力度，提高群众对远程教育工作的认识，增强各单位共同参与远程教育工作的积极性。
五是对学生机更新，增加内存条，提高学生机的速度，有效地开展计算机教学。
隆兴中学远程教育工作汇报材料 [篇2]
尊敬的各位领导、各位专家：
热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体现了上级领导对我校的亲切关怀。在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。不足之处敬请各位领导和专家批评指点。
现将我校现代远程教育站点建设的情况汇报如下：
一、领导高度重视，千方百计谋发展
我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。特别是远程教育更使学校日新月异。接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。使之更好地服务于教育教学。学校成立了远程教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。
二、建立健全各项制度，保障工作有序推进
没有规矩无以成方圆。学校建立建全了一套行之有效的管理制度。
1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。
2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。
3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。要求：（1）让远教资源走进课堂，面向学生。（2）运用现代信息技术，构建新型教学模式。（3）在网络的海洋里，获取无限的知识力量。（4）远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。
4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。
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三、工作开展情况
1、设备
（1）赠送情况
2017年4月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育‘模式
二、模式三’”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。
已建成一个多媒体教室和一个计算机网络教室，正在投入使用，设备运转正常。
（2）自筹情况
我校先后自筹资金一万多元，购买了一些硬件设备和软件设备。接入Internet宽带网，使农村学校学生能够获得更多信息。
2、资源接收存储情况
我校利用远程教育设备接收远教多媒体课件，利用电视接收远
教多媒体教育教学电视节目。接收了2学期的远教资源，将使用频率较高的同步学堂、示范课等内容保存在本地磁盘上，校内任何一台计算机均可快捷调用。学校现已分类保存了光盘895多张，其中刻录数据1500张。实现了远教资源本地化。依托本地服务器，对远程教育资源中优秀的适合本校实际的教育资源进行搜集、整合、发布，以提高广大师生获取网络资源的效率。
3、应用情况
（1）大力开展了校本培训
学校选送了刘相稳老师先后多次到泰安、肥城参加了现代远程教育培训班学习。回校后，立即对全校教职员工进行了全员提高培训，确保了教师人人会用，科科必用。
（2）掀起了争用远教资源的热潮
广大教师争先恐后应用远教资源。据不完全统计：学校老师先后借用远教资源光盘286人次，直接应用远教资源上课113节次，学校教师参与远程教育率100%，一年来，直接受益学生达3480多人次。
（3）服务“三农”
我们还直接运用远教资源为当地农村提供了多种实用技术、经济信息、科普知识等资料，印发“蚕桑、茶叶”等资料，共6500多页，举办专题活动20次之多，受益群众达1800多人次。
四、实施工作工程的主要成效
实施现代远程教育工程的目的，是让广大学生都能享受到优质
的教育资源。因此，让远程教育资源“走进课堂 面向学生”成为我们工作学校的首要任务，我校通过对远程教育资源的直接应用，间接应用，整合应用，让广大学生与教育专家、全国知名教师零距离接触，给学生创设互助合作、自主探索、广泛交流的学习环境，增强了课堂教学的趣味性、直观性和实效性，改变了传统教学的弊病，强化了学生的主动学习意识，培养了学生的合作精神，开发了学生的创造潜能。
通过两年来工作工程的实施，我们深刻的认识到：现代远程教育对于提高学校办学水平，转变教师的教育观念，激发学生的学习兴趣，深化新课程改革，提高教育教学质量都有着至关重要的作用和影响。现代远程教育的实施对我校教师的教育思想、教学方法、教学手段都是脱胎换骨式的全方位的帮助和教育。远教资源的运用，进一步更新广大教师的教育观念，提升了教师的现代教育技术水平，提高了教育教学质量。
五、存在的主要问题
一是目前远教资源接收不全，接收速度慢；二是空中课堂发布的教育资源与当前实际教学不同步；三是目前的远教资源与我们正在进行的新课程改革教材不同步；四是我校教学光盘播放设备少，网络教室设备不够用；五是资金的匮乏，在设备的更新上存在一些困难。
六、我校遠程教育今后的發展計劃
1、利用好校园网，完善学校网站。进一步提高学生学习兴趣，
增强师生互动，提高教育教学质量。提高教师使用现代化设备的技能，进一步提高设备利用率。
2、加大远教专题研究，积极申报组织实施国家、市、县级课题实验。进一步做好服务“三农”，为当地经济服务。现代远程教育不受时空、地域的限制，速度快、信息大，是让广大农村地区的学生享受到原汁原味的优秀的教育资源，是实现农村基础教育跨越式发展的有效途径。实施现代远程教育工作一年来，我们倍受鼓舞，我们的教师工作积极性空前高涨，争先恐后使用远教资源，我们的学生听了看了优秀教育资源精神振奋。
我们也深感责任重大，要把我校建设成为现代远程教育基地，率先实现教育现代化，任重而道远。但我们有信心有决心把这个功在当代利在千秋的“伟业”做实做强做大。我们一定会管好用好这些先进的教育资源，把它们的效益发挥到极至。
谢谢大家！
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