身边的好学校汇报材料

创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校是一所农村小学，图书室藏书2300多册，为了培养师生的读书习惯，使学校形成浓厚的育人文化氛围，我校从2017年冬季开放图书室。在教育局和中心校的正确领导和大力支持下，我们在特色学校的创建过程中，享受到了成长的快乐。现将我校的特色学校建设工作情况汇报如下：

身边的好学校汇报材料

一、认真开展课外阅读教学研讨活动。

为了使课外阅读教学扎实有效的开展并取得实效，学校立足教学实际，把课外阅读教学研讨活动放在了首位,目的是通过研讨，分析课外阅读教学中存在的问题以及确定解决问题的策略。

1.通过研讨明确了课外阅读教学的重点是培养学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，培养学生良好阅读方法，课外阅读教学的难点是保证学生的阅读时间和学生的阅读量，突破难点的关键是解放思想不能受应试教育的影响，相信课外阅读教学与语文教学、学生教育是相辅相成的。

2.通过多次课外阅读指导课的公开教学研讨，几位语文教师不断摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型以及相应的的教学方法。如何上好阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、班级读书会、经典诵读课等类型的课，教师基本有一套合理的方法，基本上形成了自己的模式和风格。

二、重点做好了以下几方面的工作

1、.激发学生的读书兴趣

兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。在平时的课外读物推荐课上我校要求教师必须有生动形象的语言向学生介绍要读的内容，必须利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以激发其阅读兴趣；同时针对学生进行课外阅读，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我校要求各班开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。多种形式开展了课外阅读展示活动，给学生提供了一个展示自我的平台，很好的激发了学生的课外阅读兴趣。

2、教会学生读书方法

本学期我校把上好阅读课作为重中之重，要求教师一定要教给学生正确的阅读方法，教会读书方法。在读书时要求学生做必须到以下几点：（1）读。读内容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字词查字典。

（3）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。（4）摘。摘抄好词佳句。（5）想。读后思考所得所感。（6）记。背诵精彩片断、优美范文。正确的读书方法的培养其实也是良好读书习惯的培养，为此，我校把培养小学生“不动笔墨不读书”的习惯做为最起码的要求，不断促进学生读书效果的提高。

3、为学生读书创条件

课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭相互配合，积极创设条件让学生广泛地“读”，大量地“读”，经常性地“读”。

（1）确保有书可读。

原来，我校提倡学生到图书室借阅图书，调动了学生的积极性。本学期为了确保学生有书可读，学校打破图书借阅传统，由各班语文老师和学生合作，到学校图书室挑选图书，并且定期更换，建立了班级图书之角，方便学生随时借阅和交流，同时可以各班级之间也可调换借阅。

（2）保证了学生的读书时间。

固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此，我校取了一些措施：首先，我把课外阅读纳入教学计划，每天安排下午第四节课为阅读课。让学生每天带一本课外书进校门，利用早晨、中午自主阅读，同学间互换图书。还特别规定：凡是课堂作业做好了，允许学生取出自己喜爱的`图书阅读；每天放学让学生带一本课外书出校门，布置最少15分钟的阅读等作业。学生有了充足的读书时间，读书效果有了明显的提高。

4、检查读书效果

为了了解学生的阅读情况，促进学生认真自觉的进行课外阅读，我校特别必须重视阅读效果的检查，要求教师有布置就得有检查，要求教师经常检查读书笔记，对于表现好学生经常给予表扬和鼓励，对于表现不好学生给予督促，这样下来很多学生不但养成了爱读书的习惯，而且积累了丰富的课外知识。

经过全体师生的共同努力和实践，，我们学校在课外阅读方面已经取得了一定的经验和成绩，学生基本养成了良好的读书习惯，能按要求自觉阅读，同时丰富了学生的课余生活，开阔了视野也提高了学生的文化课成绩，明显感受是学生变得会说话了。当然这仅仅是我们的起步，我们还将根据存在的问题不断开展和完善以后的课外阅读教学工作，切实创办具有地方特色，悦读特色的一流学校。

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2017.10.9

身边的好学校汇报材料 [篇2]

根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》的有关精神，我校认真组织，积极筹备，做了大量的工作。现将我校义务教育均衡发展办学基本条件情况汇报如下：我校位于县城西部，距县城23公里，学校建于1971年，原学校名称是堕却中学，经多次改造修建，2017年撤乡并镇改为六枝特区关寨镇第一中学，是一所乡镇初级中学。

长期以来，学校坚持“育人为本，质量立校”的办学理念，坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，进一步推进素质教育和新课程改革，提升师生文明素养、文化素养、科学素养。坚持以质量立校、以人为本和“传承、发展、创新”的方针，探索办学新模式，构建管理新体系，实现发展新目标；确立“倡导办人民满意的教育”为办学理念，切实抓好学校标准化建设、教师队伍建设、校园文化建设、信息化建设工程，构建“文明校园、和谐校园”，促进学校又好又快地发展，努力实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨。

二、义务教育初步均衡发展工作主要指标完成情况

（一）学校设置与班额

我校是一所镇级初级中学，服务范围涉及原堕却派出所管辖区域，地理位置、学校布局、服务半径适宜，学校占地面积

7316平方米，生均面积20平方米，共12个教学班，学生共865人，平均班额72人。

（二）校舍建设

1、校舍建筑面积9587平方米，学生865人，生均11.2平米，超过了中学生生均5.5平方米的要求。学生宿舍共4864平方米，寄宿生共524人，每人一张床位，人均宿舍面积9.28平方米。

2、教师办公用房300平方米，理化生实验室各1个，共计279平方米。

3、学生体育活动运动场地面积4800平方米，生均5.55平方米，达到了生均5.5平方米的要。

4、食堂从业人员持健康证上岗，培训合格。

（三）设备设施和场地

图书藏书26031册，生均30.1册，超过初中生均30册的标准。有符合农村初中学校要求的理化生实验室和实验准备室各一间，另设置有专门的留守儿童之家、保健室、心理咨询室等功能室。

(四）教师配置