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绿水中学基本情况汇报材料
几年来，我校积极提升办学智慧，激发办学活力，大力推进素质教育，采取切实可行的措施，促进教育教学工作的深入开展。现将具体情况汇报如下：
一、普及义务教育的基本情况
我校现有13个教学班， 50位教师，835名学生，其中周家湾村学生为99人。几年来，学校坚持服务至上，理直气壮抓管理，旗帜鲜明抓质量，各项工作均有突破性进展，先后荣获“来凤县学校管理先进单位”、“德育先进学校”等称号。我校在近几年的办学过程中，不断优化办学条件，更新教学设施，净化育人环境，完善管理措施，取得了显著的成效。普及程度年年达标。2017—2017，2017—2017，2017—2017学年度，在校学生分别为958人，926人，872人，入学率100%，年巩固率分别为99.63%，99.61%，99.60%。学生毕业率三年都达到98%以上。
二、两免一补政策落实到位
2017年起免收学生杂费。每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学校教育工作正常运转。两免一补政策落实到位，全校有685人享受两免一补，全校“两免一补”资金共计372850元。这项工作做到了公示公开公正，资金已完全兑现落实到位，学生领取“两免一补”资金花名册一式三份均有学生家长、班主任、校长签字，教育局、学校、各班均有存档，没有截留、挪用等违纪违规问题。享受“两免一补”的学生光周家湾村就有54人,资金为42750元。
三、教师工资待遇有保障
工资按月足额发放；绩效工资每半年发放一次。教师工资设立工资卡，确保教师工资按国家统一标准按时足额发放。
四、师资培训长远规划。
为全面提高教师的专业素质和业务水平，实施“人才强校”、“名师兴校”战略，学校将学历达标、校本培训以及各级各类师资培训、教师技能培训列入长远规划，炼就了一支过硬的师资队伍。近三年学校专任教师学历达标以及取得相应资格证书的比例达到100%，
2017-2017学年度51名教师中，专任教师48人，26人本科毕业，22人专科毕业，学校的校长及中层领导均接受过岗位合格培训与岗位提高培训，并获得了相应的岗位合格证，持证上岗。
我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。从而建立起一支高素质的教师队伍。
（一）领导重视，认识到位，制度保证
领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（二）采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。
(1)、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为
师。 (2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过
教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。(3)、自主学习模式。这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
（三）校本培训内容丰富多彩。
（1）新课程理念培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，开展示范课和观摩活动。
（2）加强校本教研制度建设。
教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度，"要引导教师学会理性地思考教学问题，不要小看理论思维。"理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。
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（3）、建立对话交流制度。我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。具体形式是每位教师坚持写当天工作日记或教育教学随笔，使领导及时了解到学校大大小小的人和事，便于及时沟通与进行信息的交换、经验的共享、深度会谈、专题研讨，共同提高。
（4）、抓好骨干教师培训工作。
我校组织了一次校内优质课评比活动，语文黄苓、数学周方敏、英语任本惠老师认真准备了公开课，取得了一致好评。另外，学校领导十分重视教师业务能力的提高，想尽办法安排骨干教师参加各级各
类的培训学习，如平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。
（5）、新教师培训。进行“师徒结对”活动，对新教师进行教学基本功的专项训练和辅导；开听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生作业本的批改情况、教学体会心得评比、教案评比和教学质量等成绩，对新教师排出等次。
（6）、加强教研组集体备课的培训。
五、办学条件逐步完善。
学校面积22116平方米，拥有各类图书1.6万多册；有微机室、理化生实验室、图书室、体育室、音乐室、美术室、卫生室、劳技室、电教室、远程教育室，设备标准配齐率达100%。
教育投入逐年增加。上级划拨经费全部用于教育教学，帐目清楚。学校通过自身办学增加效益，自筹资金，用于教学条件及设施改善，生均预算内教育事业费，保持逐年增长。绿水中学近六年来，，争取上级拨款和对口支援500多万元，修建了学生餐厅、学校综合楼、学生住宿楼、塑胶运动场。同时，学校挤出经费新建了校门、厕所，硬化了道路。
安全措施日益强化。以人为本的治校方略，安全至上的教育理念，是我们长期以来坚持的一项重大原则。学校成立了由一把手挂帅、分管校长具体负责、政教处具体实施的安全保卫工作领导小组，有计划、有序列地对学生进行文明礼貌教育，安全防范教育，积极排查校内外安全隐患，让学校真正成了一片安全文明的净土。每周放学时学校门口都有教师协助管理，学校还与绿水派出所联手，聘请法制副校长、校外安全教育辅导员、社会监督员为学生上安全教育课。以上措施的实施，为学生健康成长提供的有力的保障。
六、办学质量明显提高
以人为本，管理育人。近几年来，学校统一思想认识，明确工作目标，不断加大管理力度，不断探索管理新途径、新方法，学校管理水平有了明显提高。完成以上目标我们主要有以下措施：
首先加强组织领导，完善保障机制
我校建立、健全各项制度和保障机制。成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、政教主任、团委书记等为成员的实施“普九”工作领导小组，召开专题会议，研究“普九”实施工作，建立“普九”责任制，各部门密切配合，为我校“普九”工作提供了有利的保证。 其次突出工作重点，落实提高“普九”责任
（1）把好“三关”，保证适龄少年受教育的权利。一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，动员即将流失的学生返校。二是把好入学关。对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%。
（2）全面推进素质教育，实施新课改。一是精心组织，扎实推进课程改革。对七年级的各学科教师进行全员培训；充分利用教研室对教师开设的培训班，组织教师进行培训；二是改进和加强德育工作。以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。三是抓教科研。现在我校很多教师拥有研究专题，教师队伍主动探索的风气已经形成。
（3）强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以提高“普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作上新的台阶。近几年教育、教学质量逐年提高，2017年升入重点高中学生39人。有60多人进入职业高中学习。
七、存在的主要问题和解决的具体措施
存在的主要问题：
1、学校教学设备有些陈旧老化，急需更换。
2、由于新课程改革的实施，要求教师及时转变教育观念，改进教学方法，尽快适应新教材改革的需要，尽早进入角色，这点上做得不够充分。
解决具体措施：
根据以上问题，归纳起来：一是资金问题；二是教师问题。
1、教学场地、设备、专用教室不足问题主要是资金问题，学校主要通过三种途径解决：（1）向当地政府、教育主管部门申请拨款。
（2）学校自筹资金。（3）向当地企事业单位申请赞助。通过以上方式解决学生实验问题、专用教室及教学设备问题。
2、教师问题: 由于新课程的实施，要求教师树立新的教学理念，改进教学方法，充分利用现代化教学手段应用于教学，对教师采取“请进来，走出去”的方式进行新课程全面培训。深入教育科研工作，以科研带教研，推动教学质量全面提高。
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