本学期是孩子们在幼儿园最后半年，也是最关键的一学期，为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己班能顺利完成任务，我们在《纲要》精神和《园务计划》引导下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务教育教学工作计划：
一、班级情况分析
本班幼儿活泼好动，有强烈的好奇心和探索科学兴趣，在此方面我们因尽量满足他们。在同伴与同学之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，入园时能主动与老师问好，幼儿的生活处理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个幼儿因为家里教育的原因，在这方面还欠缺些，也有部分幼儿做事拖拉，欠缺责任意识，收玩具、做值日生、池小班长或帮老师做事时常常需要别人提醒；在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，会玩危险的游戏，自我保护能力有待加台。尤其我 班在三楼教室里东西多，幼儿活动空间小，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其上下楼的常规，及上课常规方面要继续加台教育。因此，在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作。根据上综情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教。努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步新的发展。
二、本学期工作目标
认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新幼教理论，在实践活动中，需不断学习有关教育改革的知识，不断在实践中进行反思，提高自己的理念水平。能用理论去分析实践存在的问题。本着“尊重幼儿在发展水平，能力，经难，学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿获得满足和成功，要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任完成本学期保教工作任务，呵护好班上每一位孩子。力求各式各样项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神， 尽快形成班级特色。 三、工作内容与措施
1、教育方面
通过评比栏培养幼儿的积极性，让幼儿有良好的学习习惯，开展不同的活动，激发幼积极向上的良好情感。开展参观小学、学做小学生，毕业诗等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识，技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。
结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环境教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。如：利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。
2、保育方面
（1）本学期我班开展了“小小值日生”的活动，每天有四个小朋友轮流当，每天轮到的小朋友都要帮老师做事情，收凳子，
擦桌子、以碗筷，老师将会对不会做这些事的幼儿进行帮助和引导。当他们做好自己的事情之外还要督促其它幼儿也要做好，帮幼儿形成良好的生活规律。盛开基本的生活处理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。
四、安全工作
做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，做好室内通风工作，提醒幼儿勤洗澡、换衣，提高幼儿的自理能力，为小学打好基础。加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握自我保护技能，搞高自己的责任心。
五、家长工作
孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意是对我工作的肯定，家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。因此，本学期我会一如既往，坚持不懈地做好家长工作。利用家园联系手册，打电话、家长谈话的机会，多宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。鼓励家长积极参加幼儿园里兴办的各项活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
2017年春季学期大三班班务计划 [篇2]
本学期幼儿发展状况分析：
本学期共有幼儿 名，男生 名，女生 名。其中新生 名。上学期原有39人，转走 人，其中 因为 ；
为了帮助幼儿更快更好的度过“从幼儿园到小学”、“从游戏阶段转向学习阶段”的转型期，我们要更深入的了解大班孩子的年龄特点。
自我评价的能力会逐步发展，情感的稳定性和有意行会增长，自理能力和劳动能力明显提高，合作意识逐步加强，规则意识逐步形成，动作灵活和控制能力明显增强，爱学、好问和有极强的求知欲望；初步了解世界周围比较隐蔽的因果关系，能根据周围的事物的属性进行概括与分类，能生动、有表情的描述事物；阅读兴趣显著提升，创造欲望比较强烈，象征性游戏趋于成熟，表现和表达方式多样化。
以上是大三班幼儿后期的年龄特点，但是这一阶段的幼儿在各个方面的发展水平不一，存在着个体差异，我们老师应该正确看待，不能“一刀切”。
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