九年级下学期政治教学计划

时间:2022-11-23 10:58:16 学期计划 我要投稿
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九年级下学期政治教学计划

本学期我担任九年级2个班的思想品德教学工作,新学期开始,为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:

九年级下学期政治教学计划

一、学情分析

本学期我教的这几个班学生大部分都属于开朗活泼型,但不少学生理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题,特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好。为此,我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

二、教材分析:

(一)、教学目标

1、认清基本国情,了解我国基本政治、经济制度,树立全球意识,培养爱国情操。

2、关爱他人,勇于承担责任。学会公平待人、公平合作。激发感恩情怀,增强公平与正义意识,提高维权能力。培养奉献精神和实践能力,形成正确的价值观和人生观。

3、了解宪法是国家的根本大-法,把握依法治国的基本要求,明确人民代表的责任,树立法治意识,培养建设法治中国的决心和信心。

4、感悟幸福,体会道德的重要性,树立正确的择业观。

(二)、内容分析

1. 知识结构:全册共四个单元:《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》。

2. 知识内在联系:四个单元按照“我与国家”、“我与他人”和“成长中的我”这样的逻辑安排,由远及近,由宏观到微观,分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容。

3. 教材特点:教材以学生生活体验为基础,以学生为主体,体现青少年文化特征,可读性和实践性较强,教育功能十分突出,辅助材料丰富新颖且通俗易懂,可以充分调动学生学习的积极性。

第一课《生活在地球村》:利用网络资源,让学生真切感受全球尽在网中;采用辩论会形式,全面认识全球一体化的利与弊;召开模拟大会和拟订宣言等方式,引导学生保卫地球、建设家园。

第二课《中国的声音》:采用列举、讨论的方式,让学生对“中国的声音很响亮”产生感性认识;通过调查访问、辩论、模拟发言等方法,让学生全面认识中国的大国地位;采用“答记者问”的形式,激活学生认识“中国是个负责任的国家”。

第三课《中国的道路》:充分展示图片并讲解,让学生谈生活感受,初步了解中国的基本国情。

第四课《伸出你的手》:采用分享感受,让学生体会生活中的关爱;通过阅读、讨论、采访、设计班会等方式,让学生学会表达关爱;通过静心反思、分析故事、信件回复等方式,让学生认识到关爱是一门艺术。 第五课《这是我的责任》:采用体验式教学方式,创设情境,设计问题,协作探讨,在实践中达到知行统一。

第六课《心中的天平》:让学生谈体验,感受社会需要公平;采用辩论、讨论、对话、话剧等方式,引导学生理解公平的含义;通过事例分析,组织学生讨论解决办法,认识到维护公平人人有责。

第七课《神圣的宪法》:采用拟人、阅读、讨论、填表、比较和模拟法庭等方式,正确认识宪法是国家的根本大-法。

第八课《依法治国》:采用辩论、讨论方式,让学生认识到公民有状告行政机关的权利;采用比较、讨论、讲解,让学生理解依法治国的重要性;联系感性案例进行分析,提高学生用法能力。

第九课《人大代表的责任》:通过阅读、讲解、采访调查、材料分析等形式,讲清人大代表的产生和公民选举权、被选举权;采用事例分析、图解方式,让学生明确人大代表的职责;开展“模拟直选人大代表“实践活动,让学生了解人大代表的选举方式和责任。

第十课《幸福的味道》:创设情境,让学生在回忆、交流中感受幸福,在比较、辩论中思考幸福的真谛;通过作文、照片、图画等展示,让学生发现和珍惜幸福;使用角色扮演方式,引导学生创造幸福。

第十一课《在人群中挺立》:通过开展故事续编活动和分析反面现象,认识美德是立身之本;采用漫画分析、列道德收支清单等活动,引发学生思考缺乏公德的原因及改变措施;通过故事阅读、模拟通信、拟定道德信条等方法,引导学生在生活中培养道德。

第十二课《找准自己的位置》:可以通过阅读教材和举例方式,让学生充分找出自己的潜能;采用讨论法,讨论跟风、赶潮和受偏见等情况,引导学生找出应对策略;通过口头交谈和书面沟通的形式,让学生全面了解局势和认识自我,正确选择人生。

(三)教学方法

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差异教学法、启发式、参与式、讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法等。

三、教学措施:

1、加强学习方法教育,重视学生自主学习 ,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践 ,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

4、严抓班风,学风建设,对学习不努力,上课不认识听讲,作业不及时交送的学生,作出相应的惩罚,扭转不良习气。表彰思想先进,成绩优秀的学生,树立班干部的榜样作用。通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

5、安全工作常抓不懈,做准确的登记,细心的检查,全面的询问,严格的要求。慎防住宿学生的安全,走读生的交通安全,教室、住室里用电器的安全。

6、搜集相关资料,利用科学的教育手段,结合本学期的特殊节目,进行爱国主义教育、感恩教育、安全教育、励志教育和人道主义教育。

7、积极撰写论文。通过理论学习,不断反思、探索,并联系自己的实际,认真撰写教学论文,提高科研素质。

四、环境教育

要充分利用政治课堂教学,使学生对环境有一个整体的认识,使环境教育深入开展,具体计划如下:

把环境教育知识渗透到政治课堂,把环境教育知识传递给每一个学生,定期举办环境教育宣传活动,主要内容包括:在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏或教室制作环境教育专题板报等,以期增强学生环境教育的意识。 增强自觉保护环境爱护环境改造环境的能力,使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、人人搞环境的良好氛围。

九年级下学期政治教学计划 [篇2]

一、指导思想:

本学期政治复习,主要任务就是备战中考、冲刺中考,对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作,为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮专题复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮综合复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心,最后,做好辅导,确保2017年中考政治取得好的成绩。

二、学生分析

1、学生对课本基础知识掌握不够系统,在应用知识解题能力偏差。

2、学生对政治分析题适应能力较差,不能用所学知识点从多角度来回答。

三、复习目标要求

1、要紧扣新课程标准这个中心,注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。

2、以学生为本,复习备考都要从学生实际出发,在复习过程面向全体学生,注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学,争取通过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导,在复习过程中,对不同层次的学生要有不同的要求,分层布置作业,争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习安排

1、第一轮复习要扎实基础知识,构成知识框架。(时间需要六周)

在第一轮复习中,根据中考内容安排对七年级部分内容的复习,对八年级知识进行系统复习,九年级各章节的基本知识点进行科学地梳理,使学生思路清晰,这是熟悉课本内容的基本要求。说明九年级安排在年前进行,所以用六周时间主要进行八年级和七年级知识的复习,因此,在第一轮复习中,利用好复习资料,要有意识地利用试卷集中强化训练,培养学生在有限时间内,对课本知识点的反应、连接的速度与能力。

2、第二轮复习:专题复习。(时间需要四周)

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

3、第三轮模拟练习。使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心。(时间需

要四周)

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题,最新的模拟试题进行模拟训练。 要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。

首先,精心 选择各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全面,精心选择各种类型的试题。试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次, 选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

最后, 选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,初三政治复习的时间短任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究政治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。

五、复习措施:

1、立足考点,夯实基础。认真讲解复习考点,注重知识点与知识点之间的联系,关注关键点、易错点,帮助学生理解、识记常考考点。让学生熟练掌握,争取学生做选择题不丢分或少丢分。

2、理论联系实际,培养学生分析解决问题的能力。帮助学生学会联系自己身边的学习生活事例,关心身边事、国家大事,初步能用所学知识多角度分析时政热点,学会从材料中获取有效的信息,抓住关键词来回答问题,提高问答题的准确率。

3、精心组织备课,加强师生之间的信息的沟通与协作,提高课堂实效。

4、狠抓中考信息,认真把握、学会分辨、认真研究中考有效信息,做好资料的收集和编辑工作。

5、做好模拟测试检测工作,及时分析原因、调整对策,教会学生科学应考。 总之,中考复习要以充分调动100%学生为根本宗旨,以山西省思想品德考试说明及一年来重大时事为根本内容,以全面提高课堂效益为根本方法,扎扎实实地开展有计划、有步骤、有重点的复习工作,力争2017年中考质量再创辉煌。

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