小学下学期各种计划

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小学下学期各种计划

一、指导思想

小学下学期各种计划

以科学发展观为指导，切实发挥教研室的研究、指导和服务职能，认真落实上

级各项教学要求，以深化“三环节”教学改革为核心、以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，抓实过程管理，努力提升干部管理水平和教师综合素质，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。

二、重点工作与目标 1、规范各项规章制度，进一步落实细节化管理，努力使各项工作的管理科学化、规范化、常态化，做到事事有人做，时时有人管，构建自己的管理特色。

2、重视教师的专业化发展，结合县教研室开展的教师教学技能达标活动，加强教师的各种培训，力争使更多的教师达到达标和优秀。

3、扎实的抓教学常规、落实精细化管理，确保教学有序进行。

4、认真抓好教育科研工作，积极参加教研共同体活动进一步深化课堂教学改革，尤其要切实抓好“课前预习、课中改进，限时作业”三环节教学改革，进一步提高对“教学质量是学校生命线”的认识，努力提高课堂教学效率，力求考试科目的合格率三至六年级到达90%以上，优秀率三至六年级达到40%以上。

5、本着“问题即课题、研究即教程、解决即成果”的研究思路，针对上学期末上报的研究课题要求各课题组按要求进行研究。

6、抓好毕业班工作，力争我们的第三届毕业生比前两届有所提高，能向学校向社会交一份非常满意的答卷。

7、抓好英语口语训练，结合外教的课堂教学和每天的英语十分钟，让每个学生都能流利的说一些日常用语。

三、工作措施与要求

（一）进一步完善各项管理制度。本学期，总结上学期的经验及教训，进一步完善《教师考评方案》，《备课制度》《教师考勤制度》等，特别是在签到和请假方面，采取教学处和校长室共同管理，共同监督，保证教学工作的有效进行。

（二）加强校本培训，重视教师的专业发展

金桥小学是一个初建学校，教师普遍没有经验，特别是没有任何的课堂教学经

验，要想提高教育教学素质首先要重视教师的教师的专业发展，只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校。本学期，我们将通过校本培训，继续推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下：

1．利用单周周前会的时间对教师进行业务培训，同时要求各个教研组长要有意识地组织教师学习新课标、新理念，把握本学科的教学特点。

2．进一步加强课堂教学管理，除了控制好各组教研活动以外，学校领导还要进行推门听课，对教师的课前准备、课堂教学行为给以指导，在给教师理论指导的同时，尽可能的给教师上“下水课”，其目的是教会教师上课如何面向全体、如何与学生进行心与心的交流。学校要求，学校领导和教研组长听课不少于40节，教师听课不少于20节，年轻教师听课不少于55节。

（三）积极创造条件，为教师成长搭台铺路。

（1）积极参加教研共同体活动，学习带回经验，并将活动与自己的教学活动结合起来，写出心得体会，利用教研活动时间在教研组内进行交流，取长补短。积极组织骨干教师参加学科教学研讨会，并把学得的经验及时的向教师传达。

（2）将“师徒结对”活动扩展为“帮扶”和“结对”，既为新教师找到一个师傅来帮助自己同时也为一些老教师找到自己的相应竞争对手，让整个小学部形成一个积极、竞争、向上的工作氛围。

（3）做好教师的教学技能达标活动的初评工作，特别是薄弱环节课题研究和校本课程开发。

（4）健全信息反馈机制，定期组织家长、学生评教和教师互评活动。

（四）抓实教学常规管理。考试的合格率、优秀率是实施素质教育的重要指标，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标，也是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素。因此，我们要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

（1）有效的备课：为了节约教师的备课书写量，为教师节约更多的时间进行教学研究和学生管理，本学期征求了教师的意见改用电子备课，特别是语文每个年级有两位教师，学科组长首先进行分工，先通过集体研究确定每单元的主备人为一次备课，然后根据教师所教班级的特点，进行具有特色的二次备课，为避免有的教师直接下载，电子

备课中重视对二次备课的检查。学校继续实行备课签字制度。各任课教师要在提前一周将教案交教研组长签字，教研组长交教导主任签字。

（2）有效上课。课前教师要做好充分准备，包括收集学生预习信息，教具、挂图、实物、实验器材用品、文字资料、音像资料和教学课件等准备。教师提前2分钟走进教室。为了提高课堂效率，在听课和课堂检查中加强对教学效果检测的评价，同时针对县三环节教学，在课堂中要求加强对课前预习的检查和限时作业的设计与检查

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（3）有效作业。对作业的要求不仅要求作业的次数要足，同时要重点面向全体学生，在学生收交作业的数量上加强控制，所有作业的设计要注意精选内容、创新形式、兼顾预习环节，并做到全批全改。批改时注明等级（A、B、C、D）、批阅时间并写出简要的鼓励性批语，并注意书写规范。做好错题记录，指导好学生改错。

（4）有效辅导。任课教师要树立不让一个学生掉队的思想，重视课外辅导，特别是抓好辅优帮困工作，提高合格率，提升优秀率。开学初，根据上学期的成绩每人确定10个学生为个人的帮扶目标，教师一定要从上课和作业及思想方面进行辅导。期末根据学生的进步幅度对教师进行考核。

（5）有效检测。各位教师要严把质量关，扎扎实实完成学科教学任务，做好每个单元的单元测试，学校将组织学生进行期中和期末考试，语文和数学学校在第五周和十五周进行两次质量考查，测试全部采用“A、B、C、D”四个等级进行评价。每次考试后，教师要及时批阅试卷，作好试卷分析和讲评。对于一次不能过关的学生，学校提倡教师重新出题，让学生第二次或第三次过关。

（五）扎实开展教师教学技能达标活动，进而全面提高我校的教育教质量。

（1）教师普通话，对上学期没有过关的教师继续进行普通话培训。

活动内容：以《山东省普通话培训与测试指导用书》为基本指导用书，在普通话声、韵的发音要领及方言辨证，字词练习，朗读练习，说话练习等方面进行强化训练，期末继续进行普通话的验收。

（2）硬笔书法。

活动内容：钢笔字、粉笔字

活动目标：以楷书书写训练为重点，通过规范汉字书写训练，充分调动广大教师钢笔字、粉笔字训练的积极性，使教师的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确动用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。

训练要求：无论上学期有没有过关，人手一册钢笔字贴，人手一块小黑板，定期指导训练。每人每学期书写一册钢笔字帖，每天书写钢笔字一页，并于放学前交教学处检查。每人每天书写粉笔字不少于20个，并于8:00前完成后悬挂于办公室外指定位置。期中对没有过关的教教师进行验收，促进全体教师书写水平的提高。

（3）多媒体应用

活动内容：县《教师教学技能达标过关活动》的规定要求进行训练。特别是加强对文字录入、文档编辑、电子表格、网络应用、课件制作等内容的培训。

验收的时间：学期末组织验收

考评方式为现场操作，现场打分。

（4） “三环节”教学设计：根据县《教师教学技能达标过关活动》的要求，开学初进行初验，由学校统一指定一定的教学内容，限时让教师完成，通过评选确定过关名单

（5） “三环节”课堂教学：根据县教学要求，三月份按学科分教研组集中进行课堂教学达标验收，因此，在开学的头两个周集中进行培训和研究。

（6）课题研究和校本课程开发与研究。本项是学校的薄弱环节环节，在本学期中教学处应加强管理和指导，课题根据上学期末上报的进行研究，要求研究过程不少于10次材料，同时强调研究成果的展示。校本课程要求教师根据各自的特点，积极申报，认真研究，安排课时不超过10节，目的在于提高学生的学习兴趣，提高学生的素质。

（7）学科知识考试：本项本着集体研究和个人学习相结合的原则，学期末按要求进行测试，同时组织教师参加县统一组织的考试。 6、英语课是我校的学科特色，本学期结合学校的外教活动， 3---6年级除按标准安排的课时外，都从校本课程中拿出一节作为外交课。英语课重在学生的阅读和口语，教师在教学中要让学生多说多练，定期进行英语口语比赛。同时利用每天的“英语十分钟”加强阅读，班主任或课代表要依据英语教师的计划组织好英语十分钟，确实出效果出成绩。

（六）高度重视毕业班工作。

本学期，我们金桥小学的第三届毕业生将要走出校园，到高一级学校继续深造。这一届毕业生的素质，直接影响我们小学部的发展。因此，我们一是将定期召开毕业班教师会、学生会，二是帮助毕业班的老师解决一些实际问题，帮助学生树立信心，圆满完成学业，三是在教学管理上重抓毕业班学生的学风。

（七）科学有效地狠抓教学质量

围绕“教学质量”这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。根据学校提出的目标进行努力，对钻研课堂教学，有效提高教学质量达到目标的，的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话，同时在期末考核中给以惩罚。在抓教学质量时要注意五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与辅导（我们不提倡补课但不反对辅导）；三是研究试卷，研究作业设计并抓好落实。全体教师要在抓好学生“双基”训练和学习能力培养的基础上，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。四加强领导巡堂制度，提高课堂效率；五做好对寄宿学生的作业辅导，同时切实落实好学困生、插班生的“帮扶”工作，建立相关档案，责任落实到人。

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（八）其他工作确保落实

1、开展竞赛，激发兴趣。教学处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。

2、晚活动的第二节音、美教师对住校生进行一些特长培养，一是为了提高学生的素质，二是为六一儿童节的演出做好准备。

3、组织教师参加上级举行的各项活动，例如：远程研修、网络培训、教师外出学习等。

4、做好教师继续教育学习和普通话、计算机合格证考试等的通知和报名工作。

5、继续做好共读一本书的活动，继续阅读《新教育风暴》，每学月检查一次，期中进行读书心得评比。

金桥学校小学部教导处

2017年2月12日

附：周工作安排

第一周

1、开学典礼，对学生提出要学期要求。

2、组织学生报到，发新书，健全作业。

3、完成各学科教学计划、班主任计划。

4、组建各兴趣小组并开展活动。

5、领导干部深入课堂听课

6、普查备课和作业

第二周

1、对假期中德育作业和寒假生活完成好的学生进行张贴表彰。

2、全校教师开展课堂教学魅力展示活动。

3、开展第一轮达标验收听课

4、组织进行小课题活动申报。

5、组织进行校本课程申报。

6、业务专项检查

第三周

1、继续开展第一轮达标验收听课

2、对小课题、校本课程进行初审、开设课程。

3、抽查备课和作业

第四周

1、教学常规学月检查。

2、校本课程和课题研究专项检查

3、下发科技小论文评选方案。

4、古诗文诵读比赛。

5、完成第一轮达标验收听课

第五周

1、举行“描绘春天手抄报”比赛。

2、语文展示课。

3、举行教学案例评选。

4、第一学月质量检测

4、总结学月质量检测情况，各任课教师总结学困生帮辅情况。

第六周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、各年级组织进行钢笔字比赛。

3、进行科学小制作评选。

4、规划“六一”儿童节晚会相关工作。

5、教学研究课观摩

第七周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、常规作业检查

第八周

1、举行第一次英语口语比赛。

2、古诗文诵读比赛（低段）。

第九周

1、优秀校园“小歌手”比赛。

2、复习课观摩。

第十周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题班会

2、期中考试。

3、期中业务普查

第十一周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题班会。

2、举行第二轮教师互听课活动。

3、召开本学期家长会。

4、学生书写大赛

第十二周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、举行古诗文诵读活动。（分高段和低段）

3、各任课教师撰写“共读一本书”心得体会。

4、进行全校性精品课展示（每人一节）

第十三周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、举行优秀作业展览。

3、结合所教学科，精心设计一课教学设计参加学校评比。

4、进行全校性精品课展示

第十四周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、进行全校性精品课展示

3、数学学科进行口算比赛。

4、第三学月教学常规检查。

5、各学科调整教学进度，结束新授，转入复习。

第十五周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、根据自己教育教学中的成功案例写一篇经典性教育叙事参加学校评比。

3、举行跳大绳比赛。

4、结合课堂实例自制一个精品课件参加学校评比。

5、音、体、美课着手学科考查。

6、完成全校性精品课展示

第十六周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、端午节，各班召开“爱国主义教育”主题班会。

3、任课教师结合教学实践经验撰写一篇教改实践论文参加学校评选。

4、各班主任及任课教师填写《学生素质发展手册》。

第十七周

1、组织期末的各类评选。

2、收集本学期教师考核各种数据和材料。

3、各处室、各位班主任和各任课教师拟定本学期工作总结。

第十八周

１、组织期末考试

２、召开教师和学生放假会。

３、完成教师考核。

４、总结本学期工作情况。

第十九周

1、进行期末质量分析

2、完成各项考核

3、设计暑假作业

小学下学期各种计划 [篇2]

为了更好地贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,坚持四项基本原则,认真实践 “三个代表”重要思想，提高学生的思想道德素质科学文化素质,确定奋斗目标,全面贯彻党的教育方针，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育教学质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断开拓进取，与时俱进，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，让全村教学质量再上一个新的台阶,先将计划如下:

一、工作目标:

德育是社会主义精神文明建设三基本工程,各村校应把德育工作放在首位,认真上好思想品德课,引入社会主义青少年的做人准则,把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中,认真组织学习省州县下发的中小学德育工作的有关精神,培养良好的学风、班风，努力把学校办成为社会主义精神文明建设的重要基地树立强有力的教育观念。

二、加强教学管理、全面提高教学质量、全面推进素质教育。加强教学监督，从严治校，规范学校管理，争创社会满意学校和家长满意教师。提高办学质量，促质量求提高，多关心学生，实抓规范，推进教育创新；加大教师专业化发展，形成合理梯队，保证可持续发展，让教师养成工作认真对待，任务尽量完成的良好习惯；齐抓共管，务实创新，开拓进取，认真学习、努力实践“三个代表”重要思想。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”；以人为本、实行人性化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责，充分发挥教职工的主人翁作用，共同参与学校管理，维护学生合法权益，评价教师教学工作，提出学校管理建议，加强学校远程教育网的管理，积极发挥远程教育网在日常管

理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。

（一）、深入研究，完善机制，讲究实效。加强班主任代表、少先队辅导员，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施，深化爱国主义教育活动，坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。

（二）、重视思想品德课的任务落实。全校教师人人都是德育工作者，各学科坚持正面教育，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂中渗透德育创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果的德育教育模式。

（三）、完善班主任、辅导员的队伍建设。我村教师人手一册德育教育分年级实施意见，对不同年龄段的学生进行教育，并坚持一月一次的班主任例会。同时，加强德育教学与智育教育之间的衔接工作，使每位班主任，每位辅导员重视家访工作，关注学生中的弱势群体。

（四）、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

三、深化改革，开拓新路，不断创新。加强教学常规管理，树立质量第一意识，教导处认真督促检查，加强计划、检查、总结管理，加强随堂听课，积极开展优质课、示范课、指导课的研讨活动。每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。

以人为本，全面提高学生素质。教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探究性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的培养和评价，各教师、各学科可根据新课标的目标要求，探索用好成长档案袋，收集学生自我评价、成绩记录及各种作品、社会实践与公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师学生的观察与评价、家长的信息、考试与测验的信息。

加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。组织好书法、美术、篮球等课外活动，通过参与学科竞赛活动，为学生搭设舞台，展现学生才智，培养学生创新能力；掀起读书高-潮，培养学生能力，开展“好书伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动；强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度；加强学生数学思维的培养，精心组织各类课外辅导，激发学生的参与积极性。

四、继续抓好“普六”、“普九”工作。各校认真整理好各种表册，建立健全各种档案及材料，并完善各种数据，做好迎接上级部门的复查验收工作，各校根据实际情况，认真搞好绿化美化及体育卫生工作。

总而言之，我村的各项工作，都需要结合学校实际开展各种教育教学活动，开展丰富多彩的课外活动，大家教师的共同参与、精诚协作，才能完成，让我们共同努力，积极开展教研，不断更新教师的教育观念。

小学下学期各种计划 [篇3]

一、工作总体要求

坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，本着“一切为了学生全面发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的和谐发展”的理念，通过提升管理水平，教师素质，教育教研水平，进而有效实现教育教学质量不断回升的总体目标。

二、重点工作

1.确立一个目标。教育教学是学校的中心工作，近两年年我校教学教学质量稍有滑坡，下学年我们要紧抓教学质量这一生命线，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

2.实现两个突破。一是突破我校无本土校本课程的现状，探索开发一种适合我校实际的校本课程；二是鼓励教师积极探索，抓好教研课题申报立项工作。

3.搞好四项建设。一是要努力建设一支师德高尚、教学基本功扎实、教学实践能力强的教师队伍；二是要建设一支教学水平高、管理能力强的班主任队伍。三是建设一支由少先队牵头，由各中小队支撑的少先队基层组织，确保各项活动落到实处。四是加快教学楼的拆迁改建工作，为学校各项工作提供保障。

4.实现五个提升。一是实现管理水平的提升。提高管理层次，以德为先，改革评优评先方式，采用自荐与校评相结合，充分调动教师群体的积极性，创造性，促进学校发展。二是实现办学条件的提升。三是实现教师素质的提升，建设一支师德高尚、教学基本功扎实、教学实践能力强的师资队伍.四是实现教科研水平的提升.通过实施课题拉动战略，做到人人有课题，个个搞科研，向科研要质量，要成果。五教育教学质量的提升。

5.组织“六大”活动，即感恩系列活动、科技创新活动校园艺术周活动,法制安全教育活动,阳光体育艺术周活动.

三、主要工作

1.加强师德师风建设。进一步规范教育行为，树立现代师表的良好形象。执行兰州市师德建设“五要”“十不准”，我们在全体教师中倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识。通过开展“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”等系统主题活动，进一步增强教师的主人翁意识和大局意识，树立全体教师爱岗、爱生、敬业、奉献的工作作风，全面塑造教师的良好形象。

2.修正完善学校各项管理制度和评价体系。在现有的各项制度的基础上，进一步修订和完善各项常规管理制度，力争使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。使课堂教学评价更加科学化、具体化、透明化、可操作化。构建学生测评、教师互评、学校考评的课堂教学评价体系。通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

3.加强教师是对新课标的研读. 充分利用教研组活动的时间，研读课标,提高教师驾驭课堂的能力。

4. 加强新课程理念下的师资培训。采取校内、校外,网

络培训相结合的方式，并创造机会选派年轻教师外出考察学习，借鉴名校先进的教学理念和教学方法,提高广大教师的理论水平。

5.加大教研活动的力度,使之常态化,规范化.

本学期,我校的教研工作有了一定起色,但还不够规范,接下来我校将继续认真抓好以校本研讨为主体、以教育反思为重点的教科研工作。大力开展课题研究.使教研活动规范化,同时注重研究过程中的总结。

6.积极尝试研发一种适合本校实际的校本课程。结合农村小学的实际情况,尝试开始一种贴近学生生活实际,贴近我校校情的校本课程。

7.进一步落实学生的素质评价,完善学生成长档案。对学生进行道德品质和公民素养教育，使其成为优秀的小学生；继续抓好学生能力培养，使其品学兼优；做好学生间的交流与合作，使其成为乐群、善于与他人交流和分享的人；积极抓好学生的运动与健康，促使其体魄、心理健康，积极提高其审美情趣和艺术素养。在活动过程中整理好每个学生作品,完善学生成长档案。

8.重视教师的专业化发展。鼓励教师结合课堂教学经验撰写教学论文,制作课件,申报课题,通过教师专业化的研究,促进教师成长。

9.积极开展宣传教育系列活动。继续开展安全法制宣传教育周活动,综合实践创新活动,感恩主题班队会,庆“六一”艺术周等活动,培养学生健康的人格和良好的审美情趣。

9.做好校园的净化,美化,绿化。加大校园外显文化环境的布置打造有特色的班级文化；为学生创设一个环境优美的

读书氛围。

10.尝试利用学校食堂为学生提供营养早餐。规划好食堂的每个部分使用功能,改变目前的托餐模式,在人员有限的现状下,想办法为学生供应安全,营养,可口的早餐。

11.加紧教学楼的拆建工作，保证8月底投入使用。积极协调沟通,督促施工方保质保量按时完成新教学楼,并于学期初投入使用。

12.创编校歌,进一步完善校园文化体系。

四、保障措施

1.完善工作机制。一是实施周工作安排和月工作反思制度；二是继续实行校领导值班制度，将工作责任分解后落实到具体个人；三是规范教育管理。在评优选先，职称评聘、教学评估等方面进一步完善各种制度和措施。

2.强化督促检查。将定期检查与不定期检查结合,做到有计划,有落实。

3.落实责任追究。全面实行目标管理和责任追究制。根据《皋兰县教育目标责任书考核奖惩办法》、《皋兰县教师目标管理指导意见》、《豆家庄小学教师考评办法》等，学校与教师、班主任及学生层层签订目标责任书，将目标任务层层分解，人人有任务、人人有目标，做到目标到位、责任到人、任务到点，确保各项工作有人抓、有人管。每学期末，进行全面的目标考核，对工作任务完成不好的个人，严格落实责任追究制，兑现惩戒承诺，以此来保证各项工作的落实。

附：豆家庄小学2017年重点工作、主要工作一览表

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