高二下学期教科研计划

一、指导思想：

高二下学期教科研计划

认真贯彻落实学校的办学理念和工作计划，以延安中学“自主、高效”课堂教学改革为指导，不断改进不良的教学行为，优化课堂教学结构，以教师的发展为本，关注教师专业发展，提升教师专业水平，教研活动立足“实在、有用、有效”的原则，使教研活动能起到真正地促进教师专业水平的提高的作用。

二．工作目标：

1．营造“积极、务实、严谨、创新”教研氛围，让教学研究成为习惯。

2．进一步落实专题教研活动——《物理“自主、高效”高效课堂探究》，确保教研工作的实效性；共同研究，形成合力，以教研促教学。

3．立足备课组互研课和组内教研课及本组的特色教研活动，开展集体备课，加强教学反思，从而切实提高课堂教学效率和提升自身教学能力。

4．加强教研组建设，发挥骨干教师的辐射带动作用，以骨干教师带动整个教研组的集体进步，提高物理教研组的整体教学水平。

5．加强对青年教师的培养和指导，以解决教师的教学实际问题作为突破口，以听课、评课等方式努力做好青年教师的培养工作。

6．注重教师专业化发展，实现教师整体素质和教学能力的提高；优化教研方式，实现教研效益提高。

三．具体工作

1、进一步深化延安中学“自主、高效”课堂教学改革实施方案。

进一步深化延安中学“自主、高效”课堂教学改革实施方案，加强课堂教学设计的研究，切实改进不良教学行为，从而真正提高自身的教育理论水平和综合素质。

2．认真落实学校教研组和备课组活动的规范要求

教研组和各备课组活动严格执行学校的规范要求，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”。积极营造教研氛围，精心准备每一次活动，使每一次活动内容更充实、有效，让每位老师感到参加每次活动确实是有意义的，有收获的，从而真正地提高教研积极性。

3．进一步指导各类型课的学习方法

在高一形成物理学科概念类、规律类、实验类、应用类课型的设计模版的基础上，指导好学生对各类型课的自主学习，提高学生对各类型课自学的梳理能力，进一步引导学生能独处理各类型课所对应的习题，并能有自己独特的思维方法，能对某些问题建模。

4．加强集体备课和推磨听课的工作

集体备课的关键是抓好的过程管理，充分发挥集体的力量，认真分析教材，统一认识 “细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。及时交流各种有价值的信息，在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用。在集体备课的的基础上每位老师应根自已的教学对象对教学方案进行适当调整，将它转化为自己的认识，将它转化成更适合学生学习的教学方案。

集体备课不仅仅是课前下功夫，课后讨论、反思、改进更为重要，我们要注备课组成员间相互认真听课，多交流、多研讨，重视教学后的反思教学反思的`内容有：（1）教学的成功之处；（2）教学的不足之处；（3）教学实施过程反思；（4）评价方式和理念反思；（5）本节课需要探究的问题等。这样真正地发挥出集体备课的最大效果。

5．结合学校的名师指导工作，加强对青年教师的培养，促使青年教师可持续地成长对青年教师，从教学细节入手，结合教学常规，钻研物理教材，练好教学基本功，养成好的教学工作习惯。加强备课和上课的指导，引导他们探求提高课堂教学效益和培养学生创新意识和实践能力的具体做法，引导他们研究学生学习行为，培养学生学习习惯，进行学法指导。继续对青年教师进行跟踪听课，教学质量跟踪，和他们一道探讨课堂教学的结构、模式和方法，充分发挥组内骨干教师的教学示范作用，重视对青年教师的培养与使用，引导青年教师做好课后反思，在积累中成长，在反思中进取，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

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