初四下学期教学计划

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初四下学期教学计划

漫漫寒假已过，新的学期又开始了，我们又进入了紧张的复习阶段。为了更好地开展工作，为中考成绩打好坚实的基础，特制定计划如下：

初四下学期教学计划

一、教学目标

①通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识：如，能够认真规范地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词

②强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力 ③加大写作力度，提高学生的写作水平。

二、学生基本情况分析

经过上学期的学习，学生的答题质量有所提高，学习能力有了明显提升。但班成绩高低不平，悬殊较大。优秀率较低，究其原因边际生和学困生学习语文的兴趣较低，一直提不起学习的劲头，总体上书写不够认真规范，分析问题、解决问题的能力较差，对学习的方法和思路不能灵活运用。在加上刚刚过完漫长的寒假，学生的状态肯定急需调整，要注重收心工作。

三、复习工作方面

认真阅读《语文新课程标准》，并了解中考动态。本学期的复习时间较短，我们将对语文知识进行三轮复习。

第一轮：3月6日——4月5日

将对教材进行全面复习，使学生对教材知识进行全面系统地掌握。

重点进行文言文阅读、语法知识的复习练习。继续进行记叙文、说明文、议论文的阅读复习。加强作文训练，准备中考作文，每人至少三篇并反复修改。

第二轮：4月10日——5月20日

对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

第三轮：5月20日——6月12日

中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。

四、教学措施

1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切办法，克服学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中。一定要配合班主任，做好导生的心理辅导工作，引导他们把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。

2、还要注意培优工作。部分同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破，即因人而异，因材施教。

3、规范书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。

4、对于文言文阅读：让学生归类整理。（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式）然后进行专项检测与讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复习思路：注重积累——寻找规律——掌握方法——背诵与理解并重——训练与考查同步。

5、对于现代文阅读：首先要回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策；对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解；选不同文体的题型作模拟训练。现代文训练思路：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。

6、对于作文指导与训练：首先要让学生储备素材（主要是寒假期间做好准备）——指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写水平的提高。其次要对学生进行专题辅导——就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的；如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。再次对学生进行集中训练——设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的内容让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。学生要结合时政，开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏。每月至少三次针对性的作文训练，做好批改和讲评修改工作，抓好落实。

7、及时认真批改作业，做好反馈和总结工作。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。

8、注重非智力因素的开发，对学生多鼓励、少批评，注重学情的调动和鼓动，提高学生学习的积极性，激发他们积极学习的内在动力，增强学生的自信心，使他们有一个良好的心态迎接中考。

9、做好常规的检查和落实工作。

10用好课堂笔记本。建立语文错题集，强化基础知识的掌握和落实，每周一总结，列入周末作业，加大检查和落实力度，对易错易混点进行二次过关，对相关同学进行跟踪落实。

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七、教学进度及课时分配

第一轮复习时间安排

九年级下册3.8——3.12 负责人：修学礼

1、《触龙说赵太后》《捕蛇者说》《卖柑者言》《黄生借书说》

《曹刿论战》《诗经》《邹忌讽齐王纳谏》《愚公移山》

2、文言文检测一

九年级上册3.13——3.17 负责人：孙冰华

1、《晏子使楚》《童区寄传》《西门豹治邺》《陌上桑》

《诫子书》《西湖游记两则》《墨池记》《少年中国说》

2、文言文检测二

八年级下册3.18——3.22 负责人：赵焱

1、《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《出师表》《隆中对》

《公输》《孟子两章》《鱼我所欲也》《庄子故事两则》

2、文言文检测三

八年级上册3.23——3.27 负责人：修学礼

1、《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》

《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》

2、文言文检测四

七年级上、下册，六年级上、下册3.28——4.2 负责人：孙冰华

1、《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《观潮》《湖心亭看雪》

《口-技》《为学》《伤仲永》《短文两篇》《狼》《论语十则》《世说新语》《山市》

2、文言文检测五

现代文复习4.2——4.7 负责人：赵焱

中间穿插现代文语法的相关知识复习。

一轮复习综合性检测4.8——4.10 负责人：孙冰华

第二轮：专项复习时间安排

1、古诗词分类整理（送别诗、思乡、爱国、自信乐观、征战、春、月），并对复习过的诗进行综合默写。《弟-子规》《朱子家训》 4.12——4.16

2、字词书写 4.17——4.19

3、文言文阅读（课外） 4.20——4.30

4、现代文阅读 5.1——5.14

5、综合性学习 5.15——5.18

作文训练在每个周的作文课和晚自习进行，重点对学生准备的中考种子作文做好指导和修改工作。

6、二轮复习综合检测5.19——5.20

第三轮综合训练时间安排

三轮复习综合检测一5.21——5.25

三轮复习综合检测二5.26——5.30

三轮复习综合检测三5.31——6.4

三轮复习综合检测四6.5——6.10

考前复习和考前培训6.11——6.12 负责人：赵焱 5.21-6.12 负责人：修学礼负责人：李秋岩负责人：孙冰华负责人：赵焱负责人：修学礼

初四下学期教学计划 [篇2]

新的学年又开始了，我也继续担任初四、六的班主任工作.初四是初中四年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。在稳定班风的基础上继续抓好学风建设，争取成绩能有一个突破，达到理想的成绩。为了达到这个目标，根据我班特点我制定了以下计划。

一、严格抓好班风建设，带动学风学风的好转。

1、先从规范好仪容仪表入手

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

2、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降.班级纪律不够好，学生不能很好的遵守学校的课堂纪律，严重影响了老师的教学质量和学生的听课效果，所以我这个学期，我将下大力度来抓本班的课堂纪律，这个学期我就准备将加强监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。对一下违纪行为和现象及时处理，对于严重的违纪行为将给予适当的处罚。以确保我们班的课堂纪律。

二、鼓舞学生树立信心：

在这最后的三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

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三、培养学生正确的学习方法：

在这段时期中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

四、加强班级管理，注意常规。

一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展。进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

五、做好思想工作。

对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。

六、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

七、加强与家长联系。

出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

八. 认真抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课)，注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。总之，要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

初四下学期教学计划 [篇3]

一、教学目标

完成九年级下册课本内容和复习工作。抓牢基础,使学生牢固地掌握基础知识,提高学生解题的基本技能同时注重基础知识的灵活应用,让学生在熟练基础知识基本技能的过程中学会从基本思路入手分析问题,解决问题.培养学生的逻辑思维能力、准确的运算能力、发展学生的空间观念和解决简单实际问题的能力，培养学生良好的学习习惯。

二、学情分析

本学期我继续教初四三班和四班的数学，两个班级的基础差距比较大，三班本学习的学习放弃比较浓厚，学习积极比较大，有部分同学能够自觉主动的学习，而四班的同学学习缺乏主动性，懒惰情绪严重。

三、教材分析

从教学内容上主要分为两大部分。一是代数部分，二是几何部分。代数部分内容包括：实数、整式、一次方程（组）、一元一次不等式（组）、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。几何部分包括：平面几何基础知识、三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆六部分内容。

复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容复习难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题。

四、教学进度

3月10日——4月中旬复习基础知识

4月中旬——5月上旬分项训练

5月上旬——5月底综合训练做模拟试题

5月底到最后根据情况查漏补缺

五、改进的措施与应注意的问题

措施