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下学期保教工作计划
一、指导思想： 根据园务工作计划，以《纲要》和《指南》为基准，认真贯彻教育局教育工作会议的指示精神，立足幼儿园发展实际，以市级示范性幼儿园达标为目标指导，以特色创建为重点，不断更新教育观，进一步树立以儿童发展为本的观念，扎扎实实抓常规规范化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、主要目标：
1、规范管理：以市级示范性幼儿园评估验收为准则，以保教并重为前提，规范保教各项管理工作。
2、突出特色：以创意美术、软式垒球为特色，在上学期初步探索的基础上继续努力深入开展，并凸显成效，形成个性化的园所特色。
3、强化队伍：完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，加强教研，促进教师专业发展。
4、美化环境。加强班级区角、园内环境、功能教室环境创设，营造有利于幼儿成长的环境，提高教育的针对性和实效性。
三、主要工作及措施：
（一）、以市级示范园评估验收为目标，积极备战各项工作。 统一思想，高度认识到评估验收阶段工作历：3月份区级督导、评估，6月份市级验收评估，做好各阶段、各项工作迎接准备工作。
（二）加强常规管理，着力提升保教质量
1、坚持保教并重：规范一日保教活动，坚持保教并重原则，加强一日各环节的督导，以进（加）餐、户外游戏、区角游戏为重点进行督导、观摩 (2月份、5月份)。另外，加强幼儿护理：垫背毛巾的使用。（目标1）
2、重视检查和反馈：以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查和反馈。每月底公示本月保教常规工作完成情况。（目标1）
3、加强班级管理：强化班主任的管理意识，提高管理水平、决策水平以及协调水平，通过班主任带团队、带常规、带特色，在每月的班主任工作总结会议时进行沟通交流，并在期末进行班主任管理经验交流分享活动，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务，从而加强班主任团队建设。（目标3）
3、加强教研力度：认真落实教研制度，严肃教研活动纪律，本学期围绕“日常工作关键问题、主题活动开展、特色教学推进”为主线、以提高教师执教力为切入点，切实、有效推进教研工作。周二常规教学教研、周三特色教研（目标1）
4、优化环境创设：进一步加强幼儿园的环境建设和管理，创设角色游戏室、幼儿美术室等多功能教室，加强区角创建、走廊环境教育，充分发挥环境育人的功能。（目标4）
5、改编新早间操和器械操：本学期为了增加操节的丰富性、互动性、全面性，将新编早间操内容，以学习、评比的形式来推进。（目标1）
（三）关注常规教学，提升教育活动内涵
1、关注教学常规：首先，抓实常规课，关注两个细节：一是课前准备（包括备课的到位、教学具准备工作的到位、幼儿的课前知识准备的到位等）本学期幼儿园将对教学计划、备课（教学具）、上课等进一步规范要求，严格落实。二、关注薄弱教学（语言游戏、音乐游戏、体育游戏）的教研，提高教师对游戏教学的执教能力和创新改编能力。
2、关注主题课程：本学期，我们选用了整合主题活动教材，为了提高教师对主题教学的驾驭能力，每个主题在开设前要有方案的设计研讨，开展中要用主题墙的跟进，开展后要有主题的总结，提高本园教师使用新教材的能力。（主题活动手册）
3、关注课题研究：要切实加强2各市级科研课题研究的力度，首先选举课题实验班，按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理，使研究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。其次，要树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程，适时加强课题组的研究和反馈，及时调整和明确每个阶段研究的内容，有计划有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化。
4、做好8大节日教育活动：三八节、植树节、地球日（4.22）、父亲节、母亲节、端午节、清明节、劳动节、六一节节日文化教育，通过环境创设或亲子小报的形式来张显落实。
5、关注角色游戏活动开展：在公共角色游戏室创设的基础上，开展每周一次的大带小的互动式角色游戏活动，并通过学习——观摩——研讨——总结的研讨模式，进行游戏条件、游戏观察、游戏支持的园级的课题研究。
（四）重视特色教学，彰显园本特色
1、创意美术：首先，在上学期开展基础上，鼓励教师以不同材料、不同幼儿发展方向为原则，进行班班有特色的研究实施，通过每周四下午的特色课和日常生活中的练习，提高幼儿对美术的兴趣和美术想象力、操作能力的发展。同时，成立美术兴趣小组，发挥已有特长教师的技能，在特色教学开展中发挥引领辐射作用。另外，通过培训学习、教研研讨、观摩的形式，开拓教师对美术特色教学的视野。
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2、软式垒球：初步探索幼儿软式垒球的教学活动内容及教学模式，在学习、观摩、研讨中开展，每周二下午为软式垒球特色教学活动时间。
（五）、夯实园本培训学习，提升教师内驱动力
1、营造浓厚的学习氛围，通过每人幼教杂志的订阅，鼓励教师多读、多学，开展我的读后感分享活动，每月一次在教研组中进行。
2、务实开展各种学习培训活动：本着请进来、走出去的原则，组织教师外出学习。并开展园本培训活动：业务学习每2周一次的（中午12:50）
3、特色课程培训：在每周三特色教研活动中进行。
（七）、全面幼小衔接，顺利过渡：制定切实可行的幼小衔接计划，并做好：
1、思想准备：通过家长专题讲座和幼儿我将上小学主题教育的渗透，做好家长和孩子的思想准备工作。
2、知识准备：做好幼儿在园前阅读和前书写方面的准备，并做好幼儿学习习惯、任务意识的培养。
3、加强与小学的联系沟通，通过参观小学、走进小学课堂，加强与小学的沟通联系，为顺利过渡做好全面准备工作。
保教工作历
二月份：
1、学期计划的制定 2、班级环境创设评比活动
3、学习新编早间操 4、召开各班学期初家长会
5、准备区级半日活动观摩 6、常规教育周：第一周
7、完善角色游戏室、体育器械自制、区角材料。
三月份：
1、迎接区级半日活动观摩 2、节日教育：三八节+植树节
3、晨间亲子体育游戏活动开始：每周三
4、业务学习开始 5、幼小衔接：家长讲座活动
6、教师优质课课观摩活动 7、幼儿早间操评比活动
8、幼儿主题学习发展评价 9、区级示范园督导 四月份：
1、幼小衔接：参观小学 2、老教师基本功评比活动：
3、备战区教研室优质课评比
五月份：
1、师徒汇报课评比活动 2、准备庆六一活动
3、教师市示范园验收课准备
六月份：
1、庆六一活动 2、市示范园验收
3、班主任：班级管理工作论坛交流
4、特色教学展示活动
5、大班毕业典礼活动+毕业照拍摄
6、期末收尾活动：档案资料+班级环境小手册
下学期保教工作计划 [篇2]
一、现状分析
㈠优势
1. 教师队伍蓬勃向上，接受新事物能力强，有冲劲。
2. 重视幼儿情感态度和良好习惯的培养，能做到保教结合。
3. 工作目标意识强，能按照计划开展各项活动。
4. 重视五大领域的整合，幼儿得到较全面的发展。
㈡不足：
1.工作中对《指南》的学习和实践不够。
2.户外活动目标性差，活动较为随意。
3.实践活动少，幼儿社会性发展欠缺。
4.家长工作形式不够丰富，措施不到位。
二、指导思想
继续以《规程》、《纲要》、《指南》精神为指引，以全园工作计划和上学期幼儿发展分析报告为依据，进一步规范教师教育行为，增强自觉性和责任感，深入挖掘一日生活各环节的教育价值，提高各项活动的有效性，促进幼儿园保教质量稳步、快速提高。
三、重点工作目标
㈠提高研训实效性，实现研训一体，促进幼儿发展。
㈡提高幼儿自我服务意识与能力、自我保护意识与能力的培养。 ㈢提高幼儿运动技能和身体素质。。
㈣提高家长科学育儿能力。
㈤成立i思考数学实验班。（初定总园小班）
四、具体工作措施
㈠提高研训实效性，实现研训一体，促进幼儿发展。
1.以轮流主持和担任培训人的形式开展业务学习，内容与园本教研紧密结合，具体内容和形式由主持人和培训人拟定，提高教师参加培训的积极性和培训的实效性。
2.将业务学习的时间定为隔周四下午，总园园本教研时间调整为每周三上午9:40-11:00（班长组、配班组），分园仍为隔周四下午。
3.将园本教研形式调整为分组教研，更能促进教师之间产生共鸣，形成研的氛围，同时也交流时间也能够更充分。
㈡提高幼儿自我服务意识与能力、自我保护意识与能力的培养。
1.首先使教师明确不同年龄段的幼儿自我服务意识与能力、自我保护意识与能力的具体内容，并制定具体目标和计划。
2.开展丰富的班级活动（如主题活动、教育活动、亲子活动、家长活动等）。
3.幼儿园加强平时针对性的检查与指导，发现问题及时与班级教师沟通，并将检查情况纳入评价。
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㈢提高幼儿运动技能和身体素质。
1.认真研读《指南》和《幼儿体能测试指标》等有针对性的书籍，进行业务学习。
2.结合班级工作展开具体实践研究，积累案例。
3.在园本教研活动中交流研讨，形成共识，总结出策略，加强户外活动的目标性。
㈣提高家长科学育儿能力。
1.加强班级家长工作的指导。
2.以宣传《房山区科学育儿指导手册》为载体，加强对辖区2.5-3岁幼儿家长的指导。
3.每月一次辖区2.5-3岁幼儿亲子活动指导。
4.丰富家委会活动形式，请家委会成员参与幼儿园活动。
㈤成立i思考数学实验班。（初定总园小班）
1.配备教师和幼儿用书及材料。
2.对班级教师进行培训，并指导班级教师制定计划。
3.加强平时的检查和指导。
月主要工作
二月：
1. 整理布置班级环境，迎接幼儿来园
2. 各班家长会
3. 部门会、分层教师会学习相关计划，明确本学期工作重点 三月：
1. 完善个人发展规划、年度行动方案
2. 完成各班班务工作计划并组织交流
3. 创编幼儿操
四月：
1. 幼儿春季运动会
2. 家长会宣传《手册》
3. 班级组织幼儿踏青
4. 幼儿体能测试
5. 主题活动开展情况交流
五月：
⒈家长家教经验交流。
⒉教师业务技能展评(分层)。
3.家长开放日活动
4. 保育员业务技能观摩
5. 防汛疏散演习
六月：
⒈庆六一活动
⒉评选好家长、幼儿“文明之星”
⒊幼儿发展评估、幼儿生活技能比赛
⒋大班参观小学、毕业典礼
5.教师家长工作交流
七月：
⒈班级工作总结、经验交流
⒉贯彻落实《指南》案例交流 ⒊教师成长手册展评 ⒋假前集中培训
下学期保教工作计划 [篇3]
一、班级概况
1、班级自然状况：本班５０名幼儿，男生３４名，女生1６名；全班幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。对幼儿之间相互学习、解决问题的能力等方面进行培养，让部分幼儿动作发展和动手能力得到提高。针对以上问题，我们教师将继续努力，不断学习新的教育理念，力求在原有水平上得到更大的提高。
2、幼儿发展特征：
——行为习惯方面：班级幼儿生活卫生习惯良好，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。班级在进餐常规上(桌面整洁和进餐保持安静方面)需要不断督促，促进幼儿养成良好的用餐习惯，保持进餐环境的整洁，纠正挑食的现象。
——性格兴趣方面：班级幼儿多数属于外向型的性格，与同伴在交往的时候也能主动积极。孩子们对一些规则性的游戏比较感兴趣，喜欢一些手工活动，但是在遇到挫折的时候会躲避，缺少挑战困难的信心。
——能力发展方面：幼儿能够主动向老师和老师交流，愿意表达内心的想法。在语言表达中能够熟练运用一些形容词，会用完整的语言连贯讲述故事，能认识一些汉字。只是仍有个别幼儿倾听习惯较差，在语言的完整性、逻辑性、连贯性方面还需加强。体育活动中幼儿能积极参加体育锻炼，会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。美术活动中幼儿能做到合理构图，想象力发展的较好，通过一学期的练习幼儿的动手能力有了不小的进步，新学期将加强这方面能力的培养，提高幼儿手部小肌肉的灵活性。
3. 幼儿发展中的主要问题/个别幼儿的教育问题
——在本学期我们将针对孩子游戏规则的遵守和游戏中的交往能力以及解决问题的能力进行有针对的训练，通过介入指导、参与游戏以及评价引导幼儿正确评价同伴的行为，讨论寻找最合适的解决办法，有的幼儿进行经验分享。
二、本学期教育重点（各领域幼儿发展目标）
健康：
1、引导幼儿初步理解不同食物有不同营养，我们的身体需要各种营养，只
有样样食物都爱吃，才能长高长壮。
2、教育幼儿不玩火、不接触煤气、不摸电器和开关，遇到危险尽快告诉成人，培养幼儿自我保护能力。
3、游戏活动不过量，累了知道休息。
4、知道保护视力，绘画写字保持正确坐姿。
5、能两臂侧平举，闭目起踵自转5圈，能两臂侧平举单脚站立，不少于5秒钟。
6、会跳绳，动作协调。
7、能手脚交替熟练的在攀登架上爬上爬下。
8、会用各种器械进行身体活动和锻炼。
语言：
1、 能围绕话题谈话，会用轮流方式交谈，并能用恰当语言表达自己情感。
2、能有重点的讲述实物、图片、情景、突出讲述重点内容。
3、进一步了解汉字认读规律，提高观察模拟能力、学习汉语拼音。
4、在理解文学作品人物、情节或画面基础上，学习理解作品主题或感受作品脉络。
5、掌握基本的书写姿势，并保持正确读写姿势。
6、讲述时语言流畅、不打顿、用词用句较准确。
社会：
1、教育幼儿爱惜劳动成果，珍惜公共财物。
2、进一步引导幼儿正确评价自己和他人，愿意学习他人优点，不讥笑他人缺点、不自满、敢于承认并改正错误。
3、引导幼儿大胆表达自己意见，学会独立地解决问题和困难。引导幼儿做到做事有信心、有耐心，认真完成任务。
4、幼儿学会分辨简单是非，懂得要学习好榜样，不模仿不良行为。
5、能倾听别人意见和劝告，对人自然、不作假。
音乐：
1、在集体歌唱活动中产生初步默契感，初步学习用连贯和顿跳的唱法表现歌曲不同意境，学唱弱拍起歌唱。
2、继续学习领唱、齐唱、两部唱等形式。
3、学习一些基本舞步，并能根据音乐进行想象和表现。
4、继续学习打击乐，在集体演奏中能看指挥的手势，正确迅速的作出反应。
5、能为乐曲设计节奏型，并能根据节奏型、图谱选择打击乐器。
数学：
1、教幼儿学习10以内数加减、体验加减互逆关系。
2、帮助幼儿理解“>”“<”“ =”表达意思，学习用符号表示10以内数量变化关系。
3、教幼儿学习以自身为中心或以客体为中心区分左右。
4、教幼儿认识时针，学看整点、半点，知道一星期中每天名称顺序。
5、能清楚讲述操作活动过程，在老师帮助下，归纳概括有关数学经验。 美术
1、练习表现任务正面、背面、侧面及简单动态。
2、引导幼儿学习利用多种绘画工具，运用不同技能表现自己独特的思想。
3、 幼儿能较熟练的使用和选择手工工具材料、表现自我感知。
4、引导幼儿独立地、多样化的表现感受过的或者想象中的物体完整形象。 科学
1、向幼儿介绍环境污染现象和人们保护生态环境的活动，能关心爱护自然环境。
2、能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法、发展观察力。
3、能用语言与成人或同伴交流自己的发现探索过程和方法，表述存在的问题和愿望。
并展示。
五、家长工作（含亲子活动计划）
1、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
2、精心组织和安排家长开放日、节日庆祝活动等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
3、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。
4、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识
5、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。
6、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。
7、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。
六、节日与社区
1、通过教学活动、幼儿园整体环境欣赏等方式，了解元宵节，知道元宵节的来历和相关的习俗。
3、通过亲子活动、给妈妈制作礼物等方式，对幼儿进行爱妈妈的相关教育。
4、通过故事欣赏、图片、动手制作粽子等方式，让幼儿感受中国传统节日——端午节。
5、组织幼儿春游，欣赏春天的美景，感受大自然的美。
6、开展好家长开放日活动，家长与幼儿园的距离。
7、通过毕业典礼总结幼儿在园的三年生活，激发幼儿对小学生活的向往。
8、用自己精彩的表演来庆祝自己的节日——六一儿童节。
9、社区活动：参观小学。
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