高二物理第二学期教学计划

一、指导思想

高二物理第二学期教学计划

为了进一步提高我校新课程、新背景下物理教学质量，提升我校物理教师新课程理念下教学研究及教学实践能力，依据课程标准、立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合 ,把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力, 增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

二、学情分析

学生基础普遍比较薄弱，对前面内容掌握地比较好的学生不多，故需在教学中注意学生高一知识与高二知识的衔接问题。加强基础教学。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生甚至有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

三、教学内容

偏理班

本学期教学内容分为选修3－2与选修3－4。选修3－2的重点是电磁感应与交变电流，选修3－4的重点是机械振动、机械波与光。

偏文班

学业水平考试全面复习

四、教学内容分析

感应电流的条件：知识点：磁通量，磁通量的变化

楞次定律：知识点：分析实验现象，探讨感应电流的分析规律

楞次定律及应用方法

右手定则及应用方法

互感和自感：知识点：涡流电磁驱动

交流电的物理量：知识点：交变电流波形图

交变电流的频率、周期、角速度及三者关系

交流电峰值，瞬时值，有效值

正弦交流电峰值与有效值关系

一般交流电有效值的计算法

交流电的相、位相位差及计算

容抗和感抗：知识点：容抗，感抗概念

容抗、感抗与频率、电容量、电感量的定性关系

电容器通高频阻低频，通交流隔直流

电感器通低频阻高频，通直流阻交流

交流电“通过”电容器的原理

变压器：知识点：变压器，初级线圈，次级线圈，变压器的电路符号

变压器电压与匝数公式

电能的输送：知识点：高压输电节电原理，高压输电输电电流计算，

输送功率、损失功率、损失电压、输电电压、

用户电压、用户得到功率、用户电流、

输电效率的计算

传感器原理：知识点：传感器，光敏电阻及特性，霍尔元件及霍尔电压公式传感器的应用：知识点：电子称应用，温控电熨斗原理，双金属感温器应用，

火灾报警器原理，电饭锅自动控制原理，光传感器原理及应用。

机械振动：知识点：简谐运动，简谐运动的描述，

简谐运动的回复力和能量，单摆，外力作用下的振动

机械波：知识点：波的形成和传播，波的图像，波长、波速、频率，

波的衍射和干涉，多普勒效应，惠更斯原理。

五、教学措施

1、客观分析学生的实际情况，认真分析教材，将教材内容与学生实际水平结合起来；

2、认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

3、多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

4、认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；

5、尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；

6、认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

六、教学进度

偏文班

1---5周复习必修一 2---11周复习必修二 12—13 选修1---1

14周模拟试题练习 3

高二物理第二学期教学计划 [篇2]

1、积极探索在选课走班体制下的物理教学与教研工作机制，做好不同层次、不同学情学生的学习引领，做到因材施教、因材施管。

2、一如既往的做好集体备课，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制。提前思考每周集中教研活动的议题和内容，并将不同的议题内容分配各不同的'教研小组或教师个人，特别要做好集体备课中的说课环节，提前分配任务，说课老师早做准备，提前准备发言提纲，说课完毕，全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，各位教师要做好二次备课。教研议题要立足于教学中实际问题和困惑，集中教师智慧解决问题，形成比较系统全面的教研会纪要,并开展好日常研讨活动。进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。

3、及时做好每次测验的质量分析，并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻教师要多学习，多钻研，多听课，力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力军的作用。使听课、评课常态化。加强教研组内公开课和组内相互听课，每周安排一次集体听课评课，以相互学习，相互借鉴，也可及时发现问题，及时调整。师徒间听课次数不少于级部规定数量。

4、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续深入研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，注重打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。本学期要开展并做好物理竞赛的组织和辅导工作，及早挑选有意参加竞赛的优秀学生，准备教材，提供地点，专人管理和辅导，要做到有计划，有目标，勤反馈，力争在竞赛方面有所突破。

5、深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生谈心，从多方面给学生以鼓励和帮助。规范作业要求，提高作业质量。统一、精选作业内容，严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。对于学习有困难的学生要经常沟通。

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