没有豪言壮语，有的只是一份责任的担当；没有惊人壮举，有的只是一份实在的付出——他，就是第五师电力公司总经理**。
如何坚持以市场为导向，以项目为抓手，更好的发挥企业的市场主体作用，盘活存量，扩大增量，是**与班子成员始终在思考的问题。2017年，他与公司班子成员认真开展调研，共同商议，反复研究，决定在市场不景气的情况下，实现了与湖北随州景苑房地产开发公司的合作，对公司年产5000万块粉煤灰蒸压砖厂进行资产重组。预计该项目每年可增加固定收益260万元。
如何做好公司项目建设推进工作，**的心里有准则：加强重大项目建设资金筹划，强化资金风险管控，严把质量，达标达产。他雷厉风行、不达目标绝不罢休的领导风格和对落实不力的工作一抓到底、一查到底的魄力，令公司干部职工敬佩，也让一些承包单位想起来就“发怵”。在**的办公桌案头，始终放着几撂厚厚的工程建设资料；他的笔记本上始终记录着最新的工程进度和近期需要落实的工作列表。他对工程质量要求之严、督促之紧在承包商中是出了名的。不管工程进行到什么程度，只要不符合质量，一律重头做起。他从促规范入手，积极推进项目建设。在项目建设过程中，科学规范地做好项目前期工作，加强项目建设过程管理、质量管理和时间管理，严格控制建设项目造价，及时协调项目建设相关事宜。他说，要认真抓好工程项目，力求出精品，出实效，要经得起检验。
援疆个人评优事迹材料 [篇2]
“奉献，是一种品质，没有对享乐的奢求;奉献，是一种精神，没有对名利的追逐;奉献，是一种信念。”在5000公里之外的讲台上，援疆教师郑作锋以全新的教学理念、独到的教学方法传递着自己的责任和师德。
郑作锋，男，1975年11月出生，本科学历，中学一级教师，1995年参加工作，新疆对口支援优秀支教教师，现为砀山中学高中历史教师。
2017年12月，他光荣成为了安徽省委组织部选拔的第一批援疆高中支教教师，2012年7月终于圆满完成援疆使命，凯旋归来。一年半的援疆期间，郑作锋老师不辱使命，始终牢记安徽省委书记张宝顺同志在和田慰问时嘱托的“献身边疆、造福和田、不辱使命、勇创一流”的殷切期望，努力工作，把和田当成第二故乡，克服困难，勇于奉献。郑作锋老师发扬了“特别能吃苦，特别能适应，特别能奉献，特别能创新”的精神，树立了安徽教师的良好形象，赢得了受援学校师生的一致赞誉，获得了和田地区干部群众的好评。为此，他获得了安徽援疆指挥部授予的“优秀援疆干部人才”，和田地委、和田地区行署授予“优秀援疆干部”，以及新疆维吾尔自治区教育厅授予的“2012年度教育对口支援工作优秀支教教师”多项荣誉称号。
“西出阳关”：援疆支教，彰显对党忠诚本色
2011年新年伊始，郑作锋老师怀着对边疆和田人民的深情厚意，随着安徽支教队从合肥出发，带着安徽人民的嘱托与希望，来到了新疆和田这片热土，开始了为期一年半的援疆支教工作。一路上，和田广袤的大地、浩瀚的沙漠、充满生机的绿洲和淳朴善良的人民深深地吸引着他。但是，一到新疆和田，便品尝到了和田的沙尘暴，漫天黄土，遮云蔽日。他深刻体验了“和田人民苦，一天半斤土，白天吃不够，晚上还要补”的真实感受，见证了和田人民生活的处境。干燥的气候让人无法适应，再加上饮食习惯不同，口唇开裂、流鼻血、掉头发成了家常便饭。还有频繁的自然灾害地震和时差问题让他睡眠严重不足。对年迈身体多病父母的牵挂和对女儿复习迎接中考学习的担忧等。但是，他时刻牢记自己的光荣使命，不惧困难，努力工作，恪尽职守，甘于奉献。面对困难，经受考验，得到了和田地区实验中学全校师生员工的赞誉。他始终抱有这样的信念：作为一名援疆教师，就好比是一颗红柳的种子，党把你撒在那里，就要在那里顽强的生长，就要为那里增添一份新绿。在支教工作中，他深深地体会到：“援疆”工作不仅要有激情和智慧，必须有责任和目标，而且还要耐得住寂寞、守得住清贫、赢得起挑战、经得起考验。援疆教师代表的是安徽形象,唯有只争朝夕、努力工作，才无愧于边疆的百姓，无愧于江东父老的重托，无愧于党。他用奋斗和奉献，在“胡杨林”里播撒智慧和友谊的种子，用心血与汗水，在南疆和田谱写新时代的“出塞曲”。 “冰心一片”：奋斗进取，谱写新时代“出塞曲”
郑作锋被分到和田地区实验中学担任高三历史教学、教研组长及班主任工作，来到和田的第二天就投入到紧张的工作中，上课前精心准备教案，做好课件，以培养激发学习兴趣为出发点，研究分析学生的特点，设计适宜的教学方法，努力做到因材施教、因人施教。课堂上，他始终以饱满的热情和诙谐的语言吸引学生，以通俗的讲解和耐心的辅导抓住学生，以丰富的知识和宽广的视野感化学生，努力使不同层次的学生都能够发展、进步。他还充分利用课间、课外活动等休息时间，与学生谈生活、说人生、聊世界，与学生们打成一片，用表扬和鼓励引导孩子们积极进取、刻苦学习，努力让学生们感受到学习的快乐。针对学生基础薄弱的现状，他研究出“降低难度、调动兴趣、多加鼓励”的教学方法，逐渐使学生爱听、爱学、爱动脑。他认真研究高考，精心备课，悉心辅导。为缓解高三学生高考前的心理压力，他为高三全体学生做了专题讲座，为他们送了一碗及时的“心灵鸡汤”。他还和其他几位援疆老师在全校实施“主题式”教研，以专题讲座、论坛、沙龙、示范课等形式传输新的教育
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