高中月考奖励方案

为提高备考质量，向全程备考要效率，调动教师全程备考的积极性，经学校研究，把高考奖的一部分提前奖励到备考过程中，以期取得更大的备考成效，特制订办法如下：

高中月考奖励方案

此办法共设上线人数奖、班级竞赛奖、联考积分奖三项奖项。

一、上线人数奖

按照分组竞比以班为单位，下达基础目标，核算奖励。奖金按各科有效分个数分配。

1、重点实验班奖励。按高考学科成绩计算。

① 凡理科640分、文科600分以上，每一名奖励500元。

② 年级前60名中，488班基础目标22人，每超一人奖励100元；超5人以上每超一人奖励200元。

2、实验班上线人数奖（上线人数不超过140人）

实验班全班抽考，以每班总成绩前50名参与成绩核算，基础目标30人；凡超出基础目标1人，奖励100元。超5名以上，每超一名按200元/人对待。凡理科在640分以上，设特别奖（500元起点）

3、理科普通班上线人数奖（上线人数不超过115人）

理科普通班每班抽考40人，基础目标15人；超基础目标1人，奖100元。凡超5名以上，每超一名奖200元。凡理科在640分以上，设特别奖（500元起点）

4、文科班上线人数奖（上线人数不超过90人）

文科班普通班每班抽考30人，基础目标11人。凡超出基础目标1人，奖励100元。凡超5名以上，每超一名奖200元。凡文科在600分以上，设特别奖（500元起点）

二、班级竞赛奖

注：1、一等奖：奖励流动红旗一面；一等奖奖鸡蛋45斤。二等奖：奖励流动红旗一面；二等奖奖鸡蛋30斤。（由该班任课教师均分）②488完成26人以上为一等奖。

三、联考积分奖（荣誉奖）

凡期中联考、期末统考，学校按一、二奖励外，设立教师年终考核积分奖，按照先团队后个人按比例累加计算。

1、优秀教师积分奖

凡在期中、末大考分组竟比中，获一等奖优秀班级的教师每人奖励个人积分 6 分，二等奖班级的教师每人奖励个人积分4 分。

2、学科名次奖积分

同一竟比组内同科教师进行组内评比，按综合率计算，实验班取前2名，普通班取前4名。学校分别奖励1、2、3、4名的任课教师个人积分分别为4、3、2、1分。

3、以上两项积分累加为教师个人大考积分。

教师个人考试积分=期中积分×40%﹢期末积分×60%

4、488班前20名与永年、磁县全校总成绩前40名平均分竞比名次；再给予个人名次积分。

四、参照过程奖励及积分情况，在安排教师任课时实行淘汰制度。高一升高二淘汰比例不少于20%，高二升高三淘汰比例占本年级总数不少于15%。

五、关于全程备考奖励办法的几点说明。

1、期中、末设上述各项奖励，其它月考仅设班级竞赛奖。

2、此办法试行，视考试情况学校可补充奖励规定。

3、自公布之日起执行，以往奖励办法不再实行。

大名一中

2017年2月19日

高中月考奖励方案 [篇2]

为了进一步规范我校考试的相关工作，构建一个教学质量公平评价机制，努力提高我校教育教学质量，避免考试资源浪费，同时也为了真正实现“以考促教，以考促学”的目的，结合我校实际，经校务会研究决定，制定本方案。

一、适用范围

本方案所说的月考是指学校对学生学习情况进行检测而组织的全科开考的月考、期中考试、期末考试。本方案中的奖励是指以分班成绩（高一以进校分班班级平均分，高二高三以高一文理分班成绩为基础，高考改革不分文理后以高一进校分班成绩为基础，进行合理动态管理）为基础，对所教班级排名进步较大的任课老师、班级总平均分排名进步较大的班级班主任和各班学习优秀学生、进步较大学生进行的奖励。（高三级最后一学期根据需要确定是否按此执行）

二、奖励方式：以先进带动后进，以奖励促进后进，以奖代惩。

三、命题方式：

（一）向外购买成熟试题。

（二）命题教师根据考试年级教学进度自主命题。自主命题应遵循：异级命题原则、试题保密原则、命题思想延续性原则、责任到人原则。

（三）命题教师选择条件：

1、从事本科目教学工作5年以上，具有较强的专业素养和敬业精神；

2、至少有一届高三毕业班教学经历，且成绩突出；

3、有吃苦耐劳精神和善于捕捉高考信息及相应计算机操作能力；

4、工作细心，具有大局意识且愿意从事命题工作；

5、学科组长和级备课组长应根据自愿原则成为命题组成员，学科大组长原则上为该学科命题组组长，对命题工作进行管理和把关。

6、教研处按学校规定对命题人进行考核并发放相应命题劳务费和命题奖励经费。

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三、评卷奖励

1、为了确保评卷工作高效完成，该科教师在学生考完本科目后，及时关注评卷动态，可以评卷后，备课组长及时分配任务并通知本组教师及时到指定评卷场及时集中评卷，有课有自习的'老师自行调整好课，做到两不误。

2、为了奖励工作积极认真的学科组，学校对及时高质量的完成评卷任务的学科组发放一定数额的评卷奖励费。

3、评卷工作须在本科目开评后第二天内完成。对完不成评卷任务的组将按一定比例扣除评卷费，扣完为止。

4、评卷前备课组长应把题目评分的标准及可能出现的答题类别以及评分细则发放到评价教师手中。老师应严格按此标准改卷，不得打保险分，要分出档次和优劣。

5、教务处和教研处有义务为在指定场地集中评卷的老师提供必要的保障性服务。

四、成绩考核奖励

根据考试成绩和基础成绩情况，对成绩优异的学生、教师和班主任进行奖励，目的是奖勤罚懒，避免大锅饭式分配模式，以最大限度地调动老师工作热情和积极性，提高教育教学质量。具体方法如下：

1、学生奖励

（1）学生月考、期中、期末考试奖励应分班级进行，每班奖励5-6名学生，考试成绩前三名和班级进步很大且表现良好的2-3名进步学生（具体名单由班主任提供）每次考完试后一周内在全校的学生集会上予以颁奖。发放奖状和奖品（奖金）

（2）学生进步奖的评选方式可参照教师评奖方式进行，也可由班主任自行确定。

（3）期中、期末学分认定考试（即学段考试）奖励根据学校相关规定进行。

（4）班主任应在班级班会课时予以表扬和适时对家长进行正面宣传。

2、教师奖励

（1）奖励类别：

①学科进位奖：

A、以分班成绩为基础，以年级为单位，结合该科老师所上班级各次校级考试班科平均成绩的平均成绩在年级的排名，以学科年级所上班级排名的平均数，作为该老师的进位数，选每科进位数最大的1~2名老师进行奖励；

B、为方便测算，每学期结束后，将本学期校级综合考试加上期最后综合成绩的平均分作为下个学期的起点分数依次测算；

C、在同一个年级只有一个班的老师，就以该班平均成绩为依据排名； ②学科优秀奖：

A、每次校级考试奖励学科排名1~2名，且该班级分班成绩和分班年级平均分差值小于该次考试班级平均分与年级平均分差值的老师进行奖励。

B、学科优秀奖只针对单个班的年级单科年级前1~2名老师。

C、教师奖励经公示后兑现，发奖状和奖品，其中奖品主要以奖金为主。 ③班主任教学管理奖

班主任所带班级总平均分成绩突出，班级总平均分年级名次上升（以分班平均分年级排名为基础）前5名的班主任，以及年级班总平均分排名第一的班级（本次考试班平均分须超出分班时班平均分分班排名第一和第二的班级分班平均分

差值）的班主任，可获得班主任教学管理奖，且该奖项可作为优秀或先进班主任评选的重要依据之一。

(2)奖励说明：对教师的奖励出现重复（即进位奖和优秀奖均为同一老师）时，选奖金额度较大的一种奖励给获奖老师，不递补，不重复。所获奖励作为学年评优评先晋级的依据之一，同时作为相关老师工作安排的依据之一。

对经查实有泄题给其他老师或者老师将考试试题泄露给学生的，一经查实，除了取消或追回已发相应老师的奖励，取消命题人当次劳务费和命题奖励，并对相关人员通报批评，同时取消其当年的评优评先资格。

五、本方案经校务会或校长办公会讨论通过后试行。

六、本方案的解释权归校务会。

中学

高中月考奖励方案 [篇3]

教育教学质量是学校立校之本，发展之源。为进一步增强教师争先创优意识，使我高一年级组教学各科成绩可持续提升，特制定以下奖励方案：

一、考试科目：

语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、生物、地理。

共九科。

二、学生成绩奖励办法：

1、高一年级共17个班级。按照实验班（1班）、重点班（2、3、4班）、普通班（5~17班）三个层次进行奖励。

2、每个班级取前五名奖励（其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名）。

3、取实验班前十名、重点班前十名、普通班前十名奖励。（其中一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名）。

4、实验班、重点班、普通班三个层次班级各取单科最高分奖励。

5、奖品设置：获奖同学颁发奖状一张以及笔记本一本。

三、教师成绩奖励办法：

1、以班级为单位，实验班单科人均分超过年级人均分30分，奖励该科科任教师20元。

2、以班级为单位，重点班单科班级人均分超过年级人均分20分，奖励该科科任教师20元。

3、以班级为单位，普通班单科取班级人均分前两名，奖励该科两位科任教师各20元（可重复累计）。

四、颁奖时间及流程：

1、时间：月考成绩出来两周之内，抽用一个课间操进行颁奖。

2流程：为了体现学校对学生成绩的重视及颁奖仪式的庄重性，年级组将邀请学校的相关领导作为颁奖嘉宾为学生颁奖。

五、各奖项合计：

1、学生奖品总数：143（份）

2、教师奖励总数：540（元）

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有关奖励方案10-18