月考总结

时间:2023-10-16 11:35:34 偲颖 月考 我要投稿

月考总结300字(通用10篇)

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的月考总结300字,希望能够帮助到大家。

月考总结300字(通用10篇)

  月考总结 1

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

  考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的`复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

  对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

  月考总结 2

  这次月考中,我知道老师对于我抱着很大的期望,希望我能考好。可是在考试中,我却有些轻敌,做完后没有再次检查,数学只拿到了90分。对此我要改去一些坏习惯。

  首先我要改掉考试不细心读题目的`坏习惯。我总是看着题目,就顺手将“答案”填上了,但是却总是错了许多。所以我一定要认真看完题目,找出关系式,并在考试的过程中认真审题,仔细读题,把内容填准、填对。

  通过这次考试,我明白了山外有山,人外有人。经过考试,就不难发现,有些考试题目,是我没看过的。这只怪自己做的练习题太少。所以,我要从这次考试中汲取教训,作为铺垫,为下考试打好基础,做好准备。

  考试还要掌握技巧。平日里我要将公式背得滚瓜烂熟,学会如何运用这些公式。课上我要认真听讲,跟着老师的思路转,不再开小差了……

  尽管我在这次数学考试里考得很不理想,但是我相信自己可以突破自己,在下月考中名列前茅,取得好的成绩。

  月考总结 3

  这次月考最终成绩很不理想,尤其是数学和物理,有许多不该错的题又错了,讲过的题又错了,老毛病又犯了。

  正如老师所说,语文、英语等科目各个班级水平都是差不多的,但是数学、物理还有将来学的`化学就不一样了,这三门科目都是拉分科目,考好了万人之上,考差了一落千丈,产生的差距非常大。拿这次月考举例子,全班数学倒数第一与正数第一差了五六十分,将近整整一个副科的差距,仅仅是一科就产生了这么大的差距,中招怎么考试,高考拿什么和别人去拼?数学物理很重要,阅卷尤为重要,这次数学试卷的题,咱班人有很多是可以拿高分的,但就是因为阅卷不认真,没有仔细思考其中的“陷阱”,这就导致了分数全体下滑:物理在选择题这一大题的前面花了两行字来说明最后两道选择题是多选题,照样一堆人忽视。

  重视物理和数学吧,不想和别的班落太多分就多花点时间钻研吧。

  月考总结 4

  时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自己检查。

  我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的`主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

  在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。

  月考总结 5

  初一下半学期已经过去一个多月了,随即,这个学期的第一次月考也缓缓落下了帷幕。

  这个学期,紧张而有序。我依旧用上学期总结出的学习方法,依旧与上学期一样认真对待学习。可偏偏在这学期的第一次大型考试中,老天就如捉弄我一般,给了我一个“晴天霹雳”。

  或许是一时的大意,或许是自身太放松,或许是方法不得当,导致了这次月考有很大失误。

  目前,成绩还未全部知道。我只知道我两科的成绩。英语94分,数学77分(满分均为100分),英语还算可以,班里排名第九,但是数学的.成绩令我很失望,单科排在班里第三十六名。当我的知这个成绩后,我欲哭无泪,我头一次遭到如此重挫!我无法接受这个事实!

  回到家中,妈妈的安慰,爸爸的鼓励让我稍稍平静了下来,昨天一晚上,我在房间里发呆、反思……为什么?

  或许人生就是如此,不可能一帆风顺。我要全力以赴,奋起直追!准备四月二十七日的期中考试!

  月考总结 6

  在这次月考中,我语文考了94,数学考了91,英语考了100,虽然语文和数学都考了90分以上,但是我还是觉得没考好,因为这次月考语文和数学是我从小学到现在以来打破纪录的最低分呀!

  在马上要走出校门时候,我想:一个完整的鸡蛋就要变成完蛋了。回到家,妈妈问:“考了多少分?”我想文蚊子一样地回答:“我这次没考好,语文94,数学91。”顿时,原本晴空万里的妈妈一下子变得天雷滚滚,妈妈大声地责备我,还把我的数学卷子撕了,我哭着来到我的房间,想:语文没考好,是因为和的一个读音he,本来我可以想到和平的',就是因为想得太多了,走神了,结果写成了和你。课内阅读的第1题我也可以写对的,就是因为标三角形时只标了一个字。

  面对这几张试卷,我觉得自己向被人掌握了证据的罪犯,我希望下次能考三个满分!

  月考总结 7

  已经过的这次月考,让我感觉又重新认识了自己。

  这个星期四是月考的日子,考语文时,我的心跳的忐忑不安。结果,试卷发下来一看,呦!这么简单。我用最快地速度做完卷子,又不认真的`检查一遍。下课了,我拿出带来的书津津有味的看起来。很快到了数学考试。

  我迅速地做完试卷,又认真的检查一遍,还受到了监考老师的表扬。下课了,我又拿起书来看,不料,同学他们又来找我,我看了他们一眼告诉他们我不去玩。过会儿就迎来了英语考试,我暗暗告诉自己要认真考,于是,我认真地做完题目,又仔细检查一遍。我想着这次考的好的。

  下午,老师把卷子发下来,我一看,啊!考的这么差!语文27分,数学44分,英语27分。我羞愧难当,都怪我平时不听老师和爸妈的话,早知道要好好听课,好好复习了。

  月考总结 8

  高二的第一个月已经过去了,在这个月里,自己认为学习比以前还是认真的,上课几本上不睡觉了,注意力比以前也集中了,但当月考过后才知道自己还有很多不足,这些认真都还只是表面的,没有真正沉下心来,也不善于去思考,尤其是数学,上课虽然认真听了,当天的题目也几本上会做,但过了几天没有去看,知识点就会记得模棱两可,公式代错,在考试时,会做的丢分,不会的就更加了,粗心是个严重的`问题,几乎每次考试都会出点小错误。物理也是一门头痛的科目,概念记不熟,公式不会用,题目也就不会做了,这是两门没有及格的科目了,其它的科目虽然及格了,但分数都不是很高,都还要发些功夫才能更好,这次月考已经完了,也不可以改变什么了,现在要做的就是在这个月里更努力的学习,下次考得好才是最重要的。

  月考总结 9

  时间过得飞快,一眨眼之间开学第一次月考就已经结束了?

  然而,留给我的却是无法挽回的时间。面对一张张优而不尖和“绊脚石”似的分数会令我不禁陷入沉思,看着一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心里感到无限的自责?

  其实,到现在回想起来,才觉得自己是多么的可笑,多么的.无知!如果说,自己平时有做到预习,复习的话,那么即使老师讲到和没讲到又有什么区别呢?现在的责任只能推回到自己的身上,预习本来就是学生的一个重要要求,如果我们不做到课前预习,那么自己的学习就没有什么好的提高?

  经过了这次的月考,我总结出许多的学习道理和方法,当我们考试差时,那么我们便会永远掩盖着错误,一直错下去。学习靠积累,学习靠努力,而不是一味的一步登天机会只有一次,不能放过任何一次考试?

  月考总结 10

  通过这次考试,我觉得我们班学生的成绩很不理想,让我感到很失望,我就试题存在问题、,学生卷面存在问题及原因、从存在问题方面、多角度地展开了分析,认真总结本次月考的得与失,反思了自己的教学行为,提出了切合本班学情的改进措施。从“如何辅导学困生”、“怎样才能克服学生不认真的'坏习惯”、“认真完成作业习惯和书写习惯”“如何加强早读课的管理”等方面进行教学。本次月考失败原因主要表现在以下几个方面:

  1、学生的计算能力不过关。有好多题学生的计算方法很正确,但由于计算不过关,出现了不该出现的错误。

  2、学生不认真审题、读题。做题思路不清。

  3、试卷中的题我给学生讲解过,也练过。可还有好多出错。所以今后,对有些典型的题要举一反三的让学生练习。

  在今后的教学过程中决心改进不足,积极采取有效措施,以提高下一阶段的教学成绩。要严格要求学生,争取下次考试取得好成绩。

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