四年级班级文化建设实施方案

一、指导思想：

四年级班级文化建设实施方案

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：

（一）静态文化建设

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：

1、布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，让学生形成以讲究卫生为荣，以破坏环境为耻的意识。

2、用好 “班务公开栏”：

内容有：

班牌：向日葵

班级口号：在快乐中成长，在耕耘中收获

班级目标：让每一棵小苗茁壮成长。

班主任寄语：迎接每天新升的太阳，把新的希望带进新的一天，只要今天的你比昨天有进步，你就是成功的。

3、清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

4、文化展板贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

5、墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

（二）动态文化

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时

开展的各项主题活动。措施主要有：

1、课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。

2、上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。

3、开放班级图书角：养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

4、分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

5、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等社团活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

6、充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师只作点拨与指导。

四、实施原则：

根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

四年级班级文化建设实施方案 [篇2]

一、指导思想：

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

结合我校“柠条精神”的核心内容，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。

二、建设目标：

制定富有特色的班级口号、班风、班训、班歌等，让每一堵墙都“说话 ”。

努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。

三、建设方案

1.班级口号：做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

2.班风：团结、合作

3.班训：尊重、宽容

4.班歌：我相信

5.优化班级物质环境：

班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。

（1）班级卫生。要求教室窗明几净，地面无纸屑，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹、脚印，玻璃窗无废旧张贴，电扇、灯管无积尘，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，课桌椅、名言警句、国旗画、标语等公物无损坏。

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（2）设置班级学习园地。教室后墙有黑板的办黑板报，班委会没五周办一次板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

（3）设置张贴栏。栏目设计有：班训、班风、班级口号、班歌等。班训、班风、班级口号、由班主任组织全班同学设计制定，在设计制定过程中加强对学生教育引导。

（4）设置图书角：要求图书角要成为全班同学的读书阵地，发表读书感言，读后感等。

（5）教室里要养花。培养学生的责任心，使其热爱生命，积极参加劳动，爱护公共财物的习惯和态度。

（6）张贴《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。

（7）每天在教室黑板右上角轮流由每个学生书写名言警句，以供学生

学习。

（8）设置优点栏。让老师和每个学生夸夸好朋友，夸夸同学的进步，如，我们班同学进不了，我们可以随时夸夸他。

6.精神文化建设：

（1）积极开展有益的文体活动和班级集体活动，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育，开展常规教育、安全教育、人生观教育、感恩教育、礼仪教育等，让学生在各活动中去体验、去顿悟，促进健康全面发展。

（2）利用班会开展系列的班级文化教育，在循序渐进、形式多样的活动中使广大学生对班级文化引起共鸣、达成共识，最终使班级班风积极向上，学生勤奋学习，遵纪守法。

7.制度文化建设：

（1）制定班规班约。集思广益，让每个学生写出自己认为好的班级制度来，班主任把关，全体学生表决通过。

（2）班级内部管理制度化，班内成立各种管理小组，让每个学生充分发挥自己的能量，在班级内形成互评互管互帮机制。

四年级班级文化建设实施方案 [篇3]

一、指导思想：

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵

和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。根据学校《以“活”为魂，构建充满张力的学校文化建设方案》的具体要求，结合中年段班级特点，以48个充满活力的孩子为载体，我们四年级（3）班以构建积极、奋进、富有朝气的`班级文化氛围为目的，挖掘孩子本身的特性，对学生进行德育渗透，进行班级文化管理。

二、建设目标

1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。同时丰富课余文化生活。

3. 树立良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为

4. 树立班级形象、争创文明班级。

三、班级创建思路

1．班级个性命名：蓝精灵中队

2．班级口号：齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步，开启

智慧的钥匙是属于你我的。

3．班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心

四、班级介绍：

“蓝精灵”蕴含着对孩子们无限的期望。我们是一群活泼、善良的群体，我们聪明、调皮、灵敏，能齐心合力战胜困难。每天都有笑声传出教室，每天都有阳光播洒心田。无论走进课堂，还是走出校门，我们都生活在一个五彩缤纷的世界。