六年级备考工作计划（通用6篇）

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六年级备考工作计划（通用6篇）

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的六年级备考工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级备考工作计划（通用6篇）

　　六年级备考工作计划 1

　　一、指导思想：

　　全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，推进课程改革。以严管促质量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重奖罚出成果。

　　二、中心学校要求的目标任务：

　　我校六年级学生小升初参考率达到100%，各学科优分率达到34%，及格率达到68%，毕业率达100%。力争综合成绩进入全县十个乡镇中上水平。

　　三、加强领导，强化管理

　　全镇建立以校长为第一责任人，教导主任为具体负责人，六年级语文、数学任课教师主抓备考的工作机制。在20xx年1月召开六年级语文、数学教师备考会议，及时传达上级文件精神，掌握政策。六年级教师提出备考建议，分享备考经验。日常工作中各学校领导督促各班各科落实好中心学校和班级备考工作计划，督促师生做好月考准备。

　　四、备考措施：

　　（一）学校领导

　　1、听课。学校校长、教导主任要加强六年级常规课堂的观摩，每周至少一节课，做好教情、学情调查，及时了解教学现状，适时发现课堂教学存在的问题，提出提高教育教学质量的建设性意见。

　　2、指导。针对教师研读教材、课堂执教、学生习惯培养和能力训练方面的情况，校长、教导主任要能细微观察、宏观调控，及时指导教师往短时、实效上下功夫。

　　3、督促。教师个人拟定的班级备考方案，学校领导要深入了解班级情况，督促教师落实计划，发现问题及时思考对策。

　　（二）教师

　　1、写好班级备考计划，认真落实。

　　2、课前研究教材，做好学生课前预习的辅导及训练。

　　3、课堂注重交给学生整理基础知识的方法，训练学生互相出考题巩固知识。

　　4、做好培优补差工作。确定好各科优分学生、及格线学生名单，与学生一起分析自己的薄弱环节，复习阶段注意分层达标，不要要求整齐划一。

　　5、课后注重交给学生系统复习和整理知识的方法，给学生训练的时间，尽量避免教师独霸课堂的现象。

　　6、树立“XX教育一盘棋”的思想，做好备考经验分享。在20xx年1月的备考交流中要做到毫无保留的分享自己的备考经验，日常工作也要积极主动向他人取经或是主动交流发现的问题及解决问题的策略。

　　7、做好家校联系工作，给学生家长做相关教育指导，尽力争取家长对学校教育的支持，杜绝家长对学生教育不管不顾的情况出现。

　　（三）学生

　　1、在班主任及任课教师的帮助下，学生能树立乐学、愿学的意识。在老师的正面评价和正面引导下，能认清自己的'优势，弥补不足。通过教师的心理健康辅导教育，能积极迎接考试，消除厌学、紧张、焦虑等情绪。

　　2、假期自学，主动汇报。寒假里能自学六年级下册课本知识，按照老师提供的自学提示每天按时学习，能做到10天左右用电话向老师汇报自己近期的学习情况，及时解决学习难题。

　　3、找出差距，明确目标。通过平时学习、单元检测、及时分析发现自己的优势和要努力的方向，明确自己每个月、学年末的奋斗目标。

　　4、合理计划，自主实践。在老师的引导下，能合理计划自己放学后、周末的学习。计划拟定后就要训练自己按计划学习，体验有计划学习的乐趣。

　　5、六年级备考，必须学校领导、任课教师、学生自己三方拧成一条绳，密切合作才能发挥强大的力量。每一方都卯足劲奋力拼搏，XX教育提质指日可待。

　　6、备考月考时间：为了更好地达到本学年我镇六年级的教学奋斗目标，学校决定坚决执行XX镇中心学校统一部署安排，如果中心学校不组织月考，我校在5月中旬、6月中旬分别组织教学质量检测月考，由教务处负责命卷，负责安排监考、阅卷等工作。

　　五、奖励：

　　根据检测结果对师生进行奖励。除XX镇中心学校的奖励外，我校每次月考将拿出10000元奖励资金，作为师生奖励，在每次月考后

　　若应奖励金额总数超过10000元则按相应比例折算执行。第一次月考与20xx-20xx学年上学期期末考试成绩做对比，第二次月考与第一次月考做对比，第三次月考与第二次月考做对比，以此类推。

　　(一)、学生奖励

　　1、语文、数学平均成绩在100分的奖励100元。

　　2、语文、数学平均成绩在90分—100分以下的奖励50元；

　　3、语文、数学平均成绩在80分—90分以下的奖励40元；

　　4、语文、数学平均成绩在70分—80分以下的奖励30元，；

　　5、进步奖励：以20xx-20xx学年上学期期末考试对比，学生每提高一个分数段加奖10元。

　　(二)、教师奖励

　　教师奖励按所教班级学生奖励资金的2倍发放。

　　教师奖励分配办法：

　　1、提取每班教师奖励总金额的30%作为级组费用；

　　2、提取每班教师奖励总金额的55%作为语数教师奖励，并按语文教师30%、数学教师25%的比列进行分配；

　　3、提取每班教师奖励总金额的15%作为其他教师奖励，并平均分配。

　　六年级备考工作计划 2

　　通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划

　　一、指导思想：

　　以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本年级教材的科学课程知识，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。

　　二、目标要求：

　　通过小学阶段教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过自定的模拟试卷和总校定制的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

　　三、方法措施：

　　1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。

　　2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

　　3、复习过程中一定要注意引领学生找准重点题，掌握科学的学习方法。

　　4、对平时缺课的学生要调查摸底，及时查漏补缺。

　　5、加强复习间的过程评价，提高后进生的.学习兴趣。

　　四、复习时间安排：

　　5.21----5.27复习本册第四、五单元内容并做单元试卷

　　5.28 ---- 6.03复习二、三单元内容并做三单元试卷

　　6.04 ---- 6.10复习一单元内容，测试十二册科学内容

　　6.11 ---- 6.17复习六年级上册一、二、三单元，并作相关检测题

　　6.18 ---- 6.24复习六年级上册四、五单元，并做相关检测题

　　6.25 ---- 7.01做模拟试卷，找重点题目，准备迎接小考

　　相信，通过全面系统的复习，学生对本学期和上学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础，以较好的状态迎接小学会考。

　　六年级备考工作计划 3

　　斗转星移，周而复始。紧张而又繁忙的一学期即将结束，为了使学生系统的掌握本学期所学的内容，并为进一步的学习和发展奠定良好的基础，现将本学期期末复习工作安排如下：

　　一、复习内容：

　　方程、长方体和正方体、分数乘除法、认识比、分数四则混合运算、解决问题的策略、可能性、认识百分数。

　　二、复习目标：

　　1、能正确解形如ａⅹｂ=c、ａⅹｂ= c 、ａⅹｂⅹ= c 的方程，能正确分析简单实际问题中数量关系，会列方程解答两、三步的实际问题。

　　2、进一步掌握分数法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序，能应用定律和性质进行简便计算，能列方程解答实际问题，能用分数乘除法解决稍复杂的实际问题。

　　3、进一步理解比的意义和性质，能用比的意义和性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

　　4、进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。

　　5、进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用的`计量单位，进一步掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，会解答这方面的简单实际问题。

　　6、进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性。

　　7、在全面复习过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的知识和方法解释日常生活中的生活现象。解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决问题的能力。

　　三、复习时间安排：

　　1、12月21日12月21日，复习分数乘除法及认识比。

　　2、12月22日12月22日，复习方程。

　　3、12月23日12月23日，复习百分数。

　　4、12月24日12月24日，复习长方体和正方体。

　　5、12月25日12月25日，复习可能性。

　　6、12月28日12月28日，复习解决问题的策略。

　　7、12月29日元月3日，综合复习。

　　六年级备考工作计划 4

　　一、复习内容：

　　六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分

　　二、复习目标：

　　1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统

　　2、培养学生的良好学习习惯。

　　三、复习的重点：

　　数与代数，几何与图形

　　四、复习难点：

　　解决问题的复习。

　　五、复习时间，

　　安排八周的复习

　　六、复习策略：

　　1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。

　　2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。操作、解决问题。

　　3、15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。

　　复习资料：

　　1、教材里编排的总复习内容

　　2、学生每人都有的'小学生作文报上的复习内容，3、老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单

　　七、差生辅导

　　特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。这个班的学生两级分化太严重了。

　　每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。加强复习，提高优生率。

　　六年级备考工作计划 5

　　一、复习目的：

　　通过复习帮助学生整理一学期来学习的知识，查漏补缺，提高学生的计算能力、审题能力、数学思考能力和解决实际问题的能力，以帮助学生在期末考试中考出满意的成绩，高高兴兴的过个新年。

　　二、复习内容：

　　1、方程。

　　2、长方体和正方体。

　　3、分数乘法。

　　4、分数除法。

　　5、认识比。

　　6、分数四则混合运算。

　　7、解决问题的策略。

　　8、可能性。

　　9、认识百分数。

　　10、整理与复习。

　　三、复习目标：

　　1、能够准确地计算方程、熟练地说出等量关系并用方程解答简单地实际应用题。

　　2、有比较清晰的长方体和正方体的空间观念，知道他们之间的进率和关系。并会说表面积的'变化。

　　4、会准确地计算分数乘法和除法，以及用简便运算进行分数乘、除混合计算。

　　5、认识了解比，以及分数、除法和比的关系，以及有关用比解决实际问题。

　　6、会用“假设”和“替换”的方法解决实际问题并解答。

　　7、认识百分数，并会改写分数、百分数、小数，会算普及率。

　　四、复习时间：12月24日——1月15日

　　五、复习进度：

　　12月24—25日：方程

　　12月26—27日：长方体和正方体

　　12月28日—29日：分数乘法

　　1月2—3日：分数除法

　　1月4日：认识比

　　1月7--8日：分数四则混合运算

　　1月9—10日：解决问题策略

　　1月11日：可能性

　　1月14日：认识百分数

　　1月15日：整理与复习

　　六年级备考工作计划 6

　　为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

　　一、复习目的

　　1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

　　2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

　　3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯。

　　二、具体复习安排：

　　第一阶段（单元复习）

　　12月8日----12月11日复习数学第五单元知识，并进行小测。

　　12月14日-----12月16日复习数学第六单元知识并进行小测

　　12月17日-----12月21日复习数学第七单元知识并进行小测

　　12月22日----12月25日复习数学七八单元知识并进行小测

　　12月28日-----12月31日复习数学书期中考试前的知识

　　第二阶段（专题复习)

　　1月4日----1月7日应用题专题复习

　　1月8日----1月13日计算题专题复习

　　1月14日----1月19日小题专题复习

　　第三阶段（综合复习）

　　1月20日---期末进行期末考前模拟测试

　　三、复习措施

　　1、重视错题本的运用，在复习阶段，充分利用错题本的`高效性，整理复习阶段的错题，让拦路虎不再拦路。

　　2、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。

　　3、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

　　4、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识。

　　5、以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视教会学生学习方法。

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