九年级备考工作计划

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九年级备考工作计划

为了全面实施素质教育，积极推行新课程改革，进一步深入贯彻区“台儿庄区九年级复习备考指导意见”精神，抓管理、求质量，强化九年级教育教学工作，增强我校九年级各科工作的针对性和实效性，确保我校九年级中考“争一保二”目标的落实，结合学校实际情况，现将九年级教育教学工作安排如下：

九年级备考工作计划

一、加强领导，强化管理，制定各科奋斗目标。

1、为了使九年级教育教学工作稳步发展，取得优异的成绩，学校成立以校长孙宝华为组长，副校长孙守明为副组长，教导主任张宗超，德育校长杨建，政教主任王夫国，九年级年级组组长提运民为成员的九年级教育教学工作指导小组。各领导分工把关，精心安排，周密部署，认真分析，拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力量打好复习攻坚战。校长统筹决策，副校长主抓九年级教育教学工作，教导处督促检查，负责落实，强化措施，整合资源，努力实现九年级复习备考新突破。德育校长全力配合，做好九年级学生的思想政治工作，年级组组长做好各科协调及信息反馈工作，为学校把握学生动态，决策教学思路，做好前哨工作。

2、奋斗目标：语文进成绩各项（平均分、及格率、优秀率）进入区前三名、数学、英语、理化、历史成绩各项保持第一，政治保二争一，九年级综合评比“争一保二”。

3、为了使九年级任课教师全身心地投入教育教学工作，全面提高教学质量，学校制定九年级一调、二调、中考奖励措施，加大奖惩

力度，并把中考名次与晋升职称、量化考评以及聘用相挂勾，真正体现质量立校的理念。

二、更新观念，不断增强创新意识，全力提高九年级教育教学质量。

1、九年级工作是全校工作的重中之重，学校一切工作应向九年级教育教学工作倾斜，以充分调动九年级任课教师的工作热情。九年级教学工作是学校的品牌，全体九年级任课教师要全身心投入教育教学工作之中，聚精会神搞教学，一心一意抓质量。树立质量第一的观念，自加压力，奋勇前进，扎实工作。

2、抓过程，重实效，看结果，突出“严、细、活、实”的教学特色，切忌盲目性。各任课教师要深入研究《中考说明》及历年中考试题。做到新课重基础，寻考点，抓典型。杜绝机械重复，加重学生负担，延误光阴的做法。

3、各科、各人要制定切实可行的计划，既有全程计划，又有短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，定时定量，保质保量完成教学任务。

4、同心同德，共谋发展。增强同课头研讨及学科交流、互补。禁止单打一，避免只求个人成绩，而忽视整体提高的做法。做到定期研讨教法，分析学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。

5、注重知识积累，广泛收集社会焦点、要闻、中考动向，结合课本，借助网络，自编题目。平时，各科教师要注重题型归类及分类

指导，特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序，思路明晰，方法灵活多样。

三、细心观察，捕捉动态，全力做好九年级学生思想政治工作。

1、九年级学生临近毕业，极易情绪不稳、烦躁，甚至有打架斗殴，谈情说爱等事件发生，为此，由政教处负责，九年级班主任组织，稳定学生情绪，细心观察，捕捉动态，以正面引导和批评教育结合，将不良苗头消除在萌芽状态，确保九年级学生全心全意，努力学习。

2、九年级各班主任，科任教师应加强对“学困生”的提高和辅导，做好其思想工作。同时，应注意学生的学习习惯、学习方法、应试能力的指导。

3、各班应严格控制流失学生，流失率降至2%以下，并把巩固率和个人奖惩挂勾。

4、做好职教招生动员工作，完成上级分配的职教招生任务。

四、时间安排：（拟定划分几个时间阶段）

1、2017年2月底结束新课。

2、3月1日——4月30日第一轮复习，基础知识复习阶段：逐册逐页复习，做到不漏一个知识点。各科教师要紧扣教材，分单元梳理知识要点、突出重点、突破难点，侧重九年级课本，抓纲务本，夯实“双基”。

3、5月1日——5月31日综合训练阶段：归纳梳理，查漏补缺，综合训练。培养学生综合解题能力。

4、 6月1日——中考前模拟练考阶段：直捕中考题型，落实考点，强化应试能力。

总之，做好九年级教育教学工作事关学校发展大局，希望九年级科任教师振奋精神，下大决心，花大力气，埋头苦干，争创佳绩。

中

2017-12-1 马兰一

九年级备考工作计划 [篇2]

为了全面实施素质教育，积极推行新课程改革，进一步深入贯彻县教体局提出的科学发展以人为本全面提高教育教学思想，以全面管理为总抓手，以九年级复习备考领导组为保障，以培优补差，以考促学为基本途径，以全面提升质量为总体目标，结合学校实际情况，现将初三复习备考工作安排如下：

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一、加强领导，强化管理，制定各科奋斗目标。

1、为了使初三教育教学工作稳步发展，取得优异的成绩，学校成立以校长郑中民为组长，副校长杜文志为副组长，初三年级组组长刘芳为成员的初三教育教学工作指导小组。各领导分工把关，精心安排、周密部署、认真分析、拟定对策，进一步明确主攻方向，集中各方力量打好复习攻坚战。校长统筹决策，副校长主抓初三教育教学工作，教务处督促检查，负责落实，强化措施、整合资源，努力实现初三复习备考新突破，政教主任全力配合，做好初三学生的思想政治工作，年级组组长做好各科协调及信息反馈工作，为学校把握学生动态，决策教学思路，做好前哨工作。

2、奋斗目标：。

（1）单科优秀率人数在去年的基础上要增加30%

（2）总分500分以上人数在去年的基础上50%

（3）一高正取生二高三正取生在去年的基础上提升15%

3、为了使初三任课教师全身心地投入教育教学工作，全面提高教学质量，加大奖惩力度，并把考试成绩与晋升职称、评优树模、量化考评相挂勾，真正体现质量立校的理念。

二、更新观念，不断增强创新意识，全力提高初三教育教学质量。

1、初三工作是全校工作的重中之重，学校一切工作应向初三教育教学工作倾斜，以充分调动初三任课教师的工作热情。初三教学工作是学校的品牌，全体初三任课教师要全身心投入教育教学工作之中，聚精会神搞教学，一心一意抓质量。树立质量第一的观念，自加压力，奋勇前进，扎实工作。

2、抓过程，重实效，看结果，突出“严、细、活、实”的教学特色，切忌盲目性。各任课教师要深入研究《中考说明》及历年中考试题。做到新课重基础，寻考点，抓典型。杜绝机械重复，加重学生负担的做法。

3、各任课教师要制定切实可行的复习计划，既有全程计划，又有短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，定时定量，保质保量完成教学任务。

4、同心同德，共谋发展。增强同课头研讨及学科交流、互补。禁止单打一，避免只求个人成绩，而忽视整体提高的

做法。做到定期研讨教法，分析学生现状，统一进度，统一要求，统一测试，优势互补。

5、注重知识积累，广泛收集社会焦点、要闻、中考动向，结合课本，借助网络，自编题目。平时，各科教师要注重题型归类及分类指导，特别是向学生传授分析、评判、解题思路、做题步骤、应试能力的指导。做到知识梳理有序，思路明晰，方法灵活多样。

6.加大测评和总结力度。通过每两周一次考试加大对学生的测评力度，做到考一次总结一次，通过日常生活中的大练兵，培养应考心理素质，达到以考促教以考促学的目的，做好培优补差工作。

三、细心观察，捕捉动态，全力做好初三学生思想政治工作。

1、初三学生临近毕业，情绪不稳、烦躁，甚至有打架斗殴，谈情说爱等事件发生，因此，由政教处负责，初三班主任组织，稳定学生情绪，调整心态、细心观察、捕捉动态，以正面引导和批评教育结合，将不良苗头消除在萌芽状态，确保初三全体学生全心全意，投身于复习备考之中。

2、初三各班主任，科任教师应加强对“学困生”的提高和辅导，做好其思想转化工作。同时，应注意学生的学习习惯、学习方法、应试能力的培养与指导。

3、各班应严格控制流失学生，流失率降至2%以下，并把各班巩固率班主任考评相挂勾。

4、做好春招动员工作，积极完成上级分配的职教招生任务。

四、时间安排

拟定划分几个时间阶段：

1、2017年3月底结束新课。

2、 4月1日——5月10日基础知识复习阶段：逐册逐页复习，做到不漏一个知识点。各科教师要紧扣教材，分单元梳理知识要点、突出重点、突破难点，侧重初三课本，抓纲务本，夯实双基。

3、 5月11日——6月10日综合训练阶段：归纳梳理，查漏补缺，分专题进行重点复习，综合训练。培养学生综合运用知识解决问题的能力。

4、6月11日——6月20模拟练考阶段：直捕中考题型，仿真练考，落实考点，强化应试能力训练，培养学生正确的考试方法及答题技巧，提高学生的心理素质。

总之，做好初三教育教学工作事关学校大局，我们要求初三科任教师振奋精神，下大决心，花大力气，埋头苦干，争创佳绩，为实现奋斗目标而努力。

虎岗二中

2017.2

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