2016年小学教师证面试注意事项

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2016年小学教师证面试注意事项

1.合格证明领取

2016年小学教师证面试注意事项

笔试、面试均合格的考生将获得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》。领取时间预计在成绩公布后两周左右开始，届时考生可以关注中国教师资格网(#url#)发布的消息。

2.面试流程

①候考：抽签决定进场顺序→关闭手机，可看资料

②备考：机房抽题→打印试题→备考室写教学设计→收教学设计→核对考生信息

③考试：入场→结构化问答(5分钟)→试讲(10分钟)→答辩(5分钟)→离场

3.携带物品

考生需带好准考证和身份证，二者缺一不可。如需在候考时看资料，可携带一支笔及相关材料。

4.妆容服饰

在国家教师资格考试面试评分细则中，仪态仪表占有一定的分值比例。女生应化淡妆，而不易浓妆艳抹;服饰要符合职业特点，如学术科目，可以着正装，男士别忘了打领带，体育科目则要穿运动服。总之，女教师要给人感觉即典雅又平易近人;男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

5.面试试题

面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题则是由考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

6.查询面试结果

本次面试结果将于2017年3月1日公布。面试结果分“合格”与“不合格”两种，届时考生可以登陆成绩查询系统查询是否合格。如考生对本人面试结果有异议，可在面试结果公布起10个工作日内向当地考试机构提出复核申请。

7.面试时间及地点

考生下载并打印面试准考证后，以准考证上规定的时间和地点参考，如错过时间责任自负。考生在打印准考证后，应提前查看考场，熟悉乘车路线，确保按时参加考试。

2017年小学教师证面试注意事项 [篇2]

(1)全省中职专业课及中职实习指导教师资格面试全部安排在武汉考区进行，其它考区不接收“中职专业课及中职实习指导”面试的报考。

(2)符合报名条件的普通全日制华中师范大学师范本科生(含2017届华中师范大学师范本科毕业生)只能选择“华中师范大学师范生考区”进行报名，有关报考及其它问题直接咨询华中师范大学，咨询电话02767863325。

华中师范大学非师范生不得选择“华中师范大学师范生考区”报名，否则报名无效。

2、现场确认。本省户籍考生须携带本人二代身份证和相应毕业证书(普通高等院校全日制三年级以上考生可在就读学校所在地报考，确认时须携带在籍学习证明)到指定的地点进行现场资格审查和确认(尚未取得本省户籍者，还应携带本省工作单位相关证明材料;外地身份证本省户籍者，还应携带本人本省户口本)。身份证明材料和学历材料均须带原件和复印件。

3、报名缴费。现场确认后，考生务必在规定时间内进行网上缴费，并确认缴费成功。根据《省物价局省财政厅关于教师资格考试收费标准及有关问题的复函》(鄂价费规[2017]28号)相关规定，我省面试报考费为200元。

4、准考证取得。考前一周内，考生必须登录中小学教师资格考试网(#url#)打印面试准考证，并按照准考证上指定的时间、地点参加面试。

5、2017年下半年中小学教师资格考试(湖北考区)面试报名现场确认地点及咨询电话。

2017年小学教师证面试注意事项 [篇3]

考官在听你讲课时，主要在以下几方面进行考核：

第一，对课堂的掌握能力，应变能力。它表现在你是否能掌控课堂，讲课是否成熟稳重，对一些意外的处理是否得当，如电脑突然死机，学生吵闹等等。

第二，讲课的逻辑、归纳性、分析性。当我们拿到试讲题目后，我们应在头脑里列出大纲，设计好讲课的思路，并把知识点分类讲解，把握内在的逻辑，对于学生的回答，我们需适当地把问题提高到一个高度，引发学生更多的思考;在课堂小结里，我们要将整节课的知识进行升华、提高。

第三，课堂活动的开展及学生的反应。我们选择的活动要贴合学生的兴趣及教学内容，让学生的思维和情绪都“动”起来，使整个课堂融洽、生动。

讲课技巧在课堂教学中，合理运用书、言、技、意，对提高课堂教学效果是非常有益的。

一、以书悦人

即通过课堂板书的整洁、书写的美观、字体的规范、布局合理的魅力来激发学生愉悦的情感。板书的整洁是指不随便在黑板上勾涂，减少写了擦、擦了写;书写美观是指字迹清楚、匀称、好看;字体规范是指不写错字、别字、草字;布局合理是指课题、段落、公式位置适宜，字符、序号都要符合要求。目前，写字迹潦草、让人难以辨认的板书，是大有人在的。造成这种现象的原因，主要有两点：一是对板书重视不够，写字随意，甚至视蛮野为遒劲，视潦草为潇洒，视多擦为成熟，视信笔为帅意;二是课没备熟，未备精，课堂授课紧张，恐不尽意而匆匆涂改，这就很难引起学生的审美欲望。因此，要使自己的板书以外部的魅力引起学生的愉悦感，获得学生的赏识，考生除了在课堂上做到袖手于前、疾书于后、落笔无误、行随心至外，还要平时重视练好基本功。考生平时在备课和设计板书时，就要做到“笔画规范，结构严谨，大小匀称，布局合理”。

二、以言醉人

即用优美的课堂语言去陶冶学生。在课堂教学中，如果没有语言的支持：科学的内容，难以讲清;深厚的情感，难以寄托;严密的推理，难以传授。在课堂教学中，语言应做到词汇丰富、规范、连贯、得体。规范，就是要符合语言习惯，符合现代汉语的语法规则，符合普通话的语言要求;连贯，是指句与句之间联系紧密，语气贯通;得体，就是合乎语言交际的环境。同时，要增加语言的文采魅力。

三、以技迷人

就是在课堂教学中，采用一些必要的技巧，扬长避短。课堂教学，是一种创造性劳动，光靠照本宣科是讲不好课的。要讲究讲课技巧，如果不掌握一定技巧，不仅不能给人以美感，还会破绽百出，而要弥补这些破绽，没有一定的技巧是不行的。以技迷人除在理论课堂教学中大有用武之地以外，在实践性教学中更能一展风采。

四、以意喜人

即以创新的意旨、巧妙的构思去激发学生的学习兴趣。意是课堂教学的灵魂，好的课堂教学，必须有好的意旨、巧妙的构思。在课堂教学中，要让学生有新异刺激出现，才能在大脑皮层中产生出强烈的兴奋，吸引学生的注意力。课堂教学，要留意开头，如果这个地方石破天惊，突出主题，那么整堂课就像高崖泻水。正因为如此，有经验的考生，导人新课就能做到言简意明，设置悬念，催人思索，激发兴趣，它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，逼出学生强烈的听课欲望。在课堂教学中，只要我们重视书、情、言、意的锻炼、运用，我们的授课艺术和教学效果就会事半功倍。

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