个人达标课工作计划

一、指导思想:

个人达标课工作计划

1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认

识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。

2、提高认识，更新教育观念。全体教师通过学习，必

须树立“为学生健康发展”的绿色教育观念，建立“阳光、人文、和谐”校园的教育理念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化

教研活动的主题性、针对性，加大绿色课堂系列教科研活动力度，促进教师的专业发展，进一步提高教研活动的培训工作，总结更多的教研成果激励教师从事教学研究。同时，充分发挥学科骨干教师的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育工作持续发展。

二、工作目标与办法:

1、继续开展教师职业道德教育。教师们要认真学习《中小学职业道德修养》，开展“向我身边的优秀教师的学习”活动，用身边的人教育身边的人，把我校的优良传统传给新教师。

2、组织全体教师开展业务培训，在市教育局教师培训的基础上，做好校级业务培训工作。重点是课程标准《如何

打造高校课堂》等内容的培训学习，对自己任教的教学目标、教学体系、常规、要有清晰明确的认识。

3、扎实开展“教研组集体教研”活动，采取“四定”“五点”措施，强化督查管理。各教研组长要利用开学初周四下午的业务学习时间，组织学习研讨教学业务，组织任课教师的经验交流，努力让每位教师都能把握、领会任教课程的要求与理念，指导我们的教学实践。教研组的活动纳入教科研工作常规，定期检查评比，评优树先。

4、经常上教育类网站，及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态，完成远程继续教育网上学习任务以及网上安全培训任务。

5、学校骨干教师每人和一位青年教师结队，制定计划，通过共同备课、互相听课、评课，论文交流等方式进行青年教师的教育培养。导骨干教师与青年教师年互相听课各12节，并进行评课。通过结对活动，互相促进，互相提高。

6、学校组织开展“青年教师论坛”活动，加强交流，为青年教师提供更多的表现、锻炼、交流的舞台，促进青年教师的尽快成长。

7、发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。开展骨干教师示范课以及培训讲座，帮助青年教师们更快地成长，带动“绿色课堂”研究的进一步提高。

8、教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，

努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。每学年评比一次，优秀教研成果结集印刷成书，用于推广和对外校交流。

10、紧跟上级的教师培训活动，开展好寒暑假的教师集中培训工作。

三、培训工作措施：

1、加强领导，抓管理。开展培训，建立学习培训制度，组织各项培训活动，收集档案资料，搞好上传下达，指导教师学习等工作。

2、加强教师培训考核。学校对教师学习，校本教研采取定时或不定时检查、抽查，配做好一年一度的学分审定工作，对教师的学习情况纳入教师的常规考核中，提高培训学习的实效性和针对性。

3、学校保证教师的培训工作，在组织领导制度措施等方面做扎实，领导重视，制度健全，措施得力。

个人达标课工作计划 [篇2]

为全面提高自身整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，能从学生的需要出发，精心设计课堂教学的的各个环节，着力于实现知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观三位一体的的课程目标，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人生观、以人为本的学生观、民主合作的的教学观和优质高效的效益观。对本期的“达标课”学习，我拟写出以下计划。

一、“达标课”学习目的

1、学习新课程标准，转变教育教学观念，适应新课程改革。

2、结合课堂教学系列课型达标活动，进一步探讨、实践新授课、复习课、讲评课的授课模式，在达标验收通过的基础上，从而提高课堂效率。

3、认真参与活动，将自己在继续教育的.学习过程中取得的心得及知识运用在活动中，进行尝试和推广。

4、做好“达标课”活动整个过程的相关工作，利用所学到的教育教学理论联系学校的具体实际，认真地计划、备课、上课、听课、评课和总结。

5、通过活动，才发现自己在平时的教育教学中的不足和可取之处，不断总结，提高自己对现代教育的认识和操控能力。

二、活动方法和步骤

1、利用自己在中小学教师继续教育的学习过程中所取得的心得

及其认识的理念，联系学校和学生实际，对本次活动进行分析和处理，拟写出切实可行的计划。

2、认真钻研教材，分析学生情况，拟写出切实可行的教案，认认真真的上好课。

3、在下课之余，积极参加教学研讨和评课，对别人和自己进行评价，并做好听评记录。

4、认真与别人交流，进行研讨，在研讨中发现自己的不足之处，并进行整改，不断提高和完善自己。