九四班班主任工作计划

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九四班班主任工作计划

一、班级基本情况

九四班班主任工作计划

本学期我继续担任九(4)班班主任，本班共有51人。其中男生26人，女生25人。男生中有9名住读生，女生中有11人住读生。本学期学生的精神面貌好，学生都能很快进入初三紧张的学习状态，大部分学生学习激情高，求知欲望强。

二、指导思想

以龙感湖中学校委会的具体安排，认真落实学校的教育方针和理念。对学生要张弛有度的管理。用自身的人格魅力来引导学生，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持。以思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力和班级的战斗力。让他们彼此之间活跃起来。能融入他们的生活，同时又能树立作为老师的威信，这个尺度就需要很好的进行把握，孩子虽然很叛逆，但也是会喜欢对他们好的老师。既为人师和班主任，就该尽自己最大努力，让孩子们快乐学习，健康成长！

三、管理理念

首先，要确定一个好的班委会。这里不是学习好，而是聪明，大胆，敢说敢为，加上班主任的指导和帮助，可以保证班集体平稳发展。其二，永远不要让学生知道你下一步干什么。不要去做学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生不能太过苛刻，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太斤斤计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己。

四、班级管理

1、制定相关的班级公约，对表现好的学生进行表扬，表现差的学生通报批评。

2、每天夕会时间对学生进行思想教育。包括（学习，安全，文明，礼仪等诸多方面）真正做到素质教育。

3、营造积极向上的氛围。让学生有一个温馨的学习和生活环境，真正做到人人爱学习，个个有提高。

4、通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行为等方面进行教育和训练。

5、形成家校互动的良好局面，本学期进行一次家访或者电访。长期向家长汇报学生在校情况。

6、落实学校政教处和教务处各项工作，重点指导学生搞好“学十好，争双优”评比活动和认真抓好课间操跑步活动使学生有一个健康的身体和为体育中考做好准备。

7、按学校教导处安排进行各项考试检测。

五、每月工作安排

九月份

1、学生报名注册，确保无学生流失。学十好，争双优活动。

2、选拔新的班委会（花时间挑选适合的人选)

3、进行学生新学期的收心工作和安全教育工作。

4、办一次黑板报（主题：美丽校园）

5、“我帮爸爸学习普通话”征文比赛

6、对学生养成习惯的培养（细节决定成败，习惯成就未来）

7、第一次入学考试。

十月份

1、第一次月考

2、月考总结

3、进行礼仪教育，培养学生尊敬师长，团结同学的教育。

4、举行其中考试。

5、家访或者电访。

十一月份

1、举行期中考试。

1、继续进行常规训练，培养学生自我管理能力，形成良好的学习和生活习惯。

2、总结前两个月的工作和举行期中考试表彰大会。

十二份

1、继续进行纪律、卫生、安全等常规教育，加强学生的自我管理。

2、班级学习经验交流会。

3、组织学生进行期末考试的准备工作。

一月份

1、组织学生期末复习，参加期末考试。

2、学生成绩单填写

2、做好放假前的工作。

九四班班主任工作计划 [篇2]

本学期的工作重心就在于：调动学生自主学习的积极性，调整身体、心理各方面的状态，努力做好中考复习迎考工作，以期待在中考中取得优良的成绩。

一、工作目标

根据本班实际情况，争取100%的同学毕业，60%的同学上高一级学校，12%的同学上重点高中。

二、工作重点

1、理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。

2、切入点：夯实基础工作：强化规范落实

3、明确追求目标：倡导自主管理

三、存在主要问题

作为毕业班少数同学学习态度不端正，学习目的不明确；有的同学学习自觉性差，好动，静不下心来学习；有的同学学习方法不科学，学习效率低下；作息时间不能准确遵守，有迟到等现象；作业有的同学不能及时完成。

四、主要措施

1、引导学生立大志、成大才，树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神，在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围，启发学生学习的自觉性与主动性。

2、结合学校传统，做好班级的日常管理工作，抓好学生的行

为规范，形成良好的班风、学风，促进学生基础道德和文明行为习惯的养成，健康向上的班风的形成。

3、继续做好班干部的培养工作，同时，要特别发挥团员积极作用，提高班级工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一个自主、自律、自强的班集体。

4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折，做智者、做勇者，自信地对待学习和生活。

5、加强学生的心理辅导，引导学生顺利渡过初三心理波动期，帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期，使学生能有一个稳定的学习情绪，有一个良好的学习心态。

6、加强学生的应试心理指导，使学生能自信而不自满，紧张而不慌张的面对每一次考试，争取能以最佳的状态迎接考试，为中考作好准备。

7、充分利用好班会，一方面对学生警钟长鸣；一方面分析中考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性。

8、加强安全教育。强化安全意识，杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”，增加学生交通安全观念，培养良好的交通习惯。

（2011---2012学年度第二学期）

朱乾鹏 2012-02-24

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