被市骨干教师帮扶计划

喜阅绵游教体发【2015】55号文件之后，本人有如遇春风的惬意、雪中送炭的激动。文件要求，各级、各类名优教师应在不断提高、充实、完善自己的同时，还要充分发挥示范和辐射作用，每位名优教师要帮扶两位教师，互帮互带，共同进步。我作为一名农村初中化学教师，刚入门不久，教学方式、教学效果、教学经历都急待帮扶，甚至渴望在学科教学上取得迅猛进步和创造良好的教学业绩，于是本人主动向我区名优教师、四川省化学骨干教师赵生葆同志结对，争取得到帮扶。在经赵老师同意后，我怀着如鱼得水的爽悦特作如下被帮扶计划：

被市骨干教师帮扶计划

1、在赵老师的指导下，主动拟好被帮扶计划，并传给赵老师审阅。

2、心动才会行动。首先主动接受政治思想方面的帮扶，以发展成家长、学生满意的教师为长远目标，发扬爱岗敬业精神，用爱去对待帮扶和整个工作过程。

3、和赵老师多渠道联系。通过加入qq群、参加教研会、培训会等多种形式进行自我学习、自我反思和自我促进。

4、认真备课。遇到相关难以攻关的知识点和教学细节，立即向赵老师咨询请教。且每学月结束后，主动将备课情况以电子文档的形式交由赵老师指导。

5、在赵老师的`指导下，积极参加集体备课，学会共同专研。利用周末主动找赵老师指导如何钻研教材，开展研修活动等。在每一 1

个新的单元开始时，对本单元的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行细节性请教。通过集体备课，汲取教学营养，把指导老师的指导精髓切实的应用于实际，充分突显被帮扶的实效应用在课堂后的收获。

6、抓好上课的环节。每学期主动向赵老师要一堂课，请求赵老师现场指导。每学期至少邀请赵老师两次走进我的课堂，让赵老师为我的教学过程给予现场检阅。

7、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。听课可以促使自己在教学中出现的问题及时地给予纠正。相互开展听课评课，对在教学中出现的问题和不足，要诚挚的请赵老师及时地提出，并改进。在赵老师指导下，本人争取每学年上校级公开课或合格课4节以上，听校内同学科教师的课至少20节，每月到赵老师的课堂听随堂课8节以上；

8、学会试题命制。主动学会命题，将自己命好的试题以电子文档的形式传给赵老师指导。同时在被指导后，就试题命制的不足立即改正，并以纠错专稿的形式向赵老师回复，以求再指导。

9、每次考试后，就成绩做好分析，同时分析好学生、分析好自己。然后再找赵老师指导和帮扶。

10、在被帮扶期内，主动请求赵老师指导确立至少一个教育教学科研课题，并逐步学会开展研究工作；

11、每学期对被帮扶的思想表现、工作业绩等作出书面总结。

12、认真填写被指导过程的记录与反思，总结经验教训，把赵老师的指导精髓恰到好处的应用，以彻底摒弃自己教学过程中的陋习，为自己教育教学出佳绩而永远珍藏。

二零一三年五月六日

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