大学生学习帮扶计划（通用7篇）

相关推荐

大学生学习帮扶计划（通用7篇）

　　计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是小编收集整理的大学生学习帮扶计划，希望大家喜欢。

大学生学习帮扶计划（通用7篇）

　　大学生学习帮扶计划篇1

　　一、指导思想

　　根据新课程“以学生发展为本，坚持全体学生全面发展”的基本理念，认真贯彻落实县教育局提出的完善义务段学习困难学生的帮教措施要求，切实提高我校“学习困难生”的学习兴趣，优化“学习困难生”学习环境，使全体教职员工树立“不让一个孩子掉队”的思想。

　　二、学困生的界定

　　学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比，在学习上有明显困难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们学习成绩低下或行为习惯偏差。

　　我校学困生一般分为三类：

　　（1）智力型学习困难学生。这类学生存在智力障碍或身体残疾，虽经努力，成绩依然低下，但每班人数极少或没有。

　　（2）学习困难学生。主要指学习成绩明显落后于其他同学的学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较大潜能。

　　（3）行为习惯偏差困难学生。这部分学生在行为习惯上，存在较大问题，影响班级正常课堂教学。后两类学生是转化的.重点。

　　三、帮教学习困难学生的具体措施

　　1、“学困生”的成因分析

　　根据我校对“学困生”的界定，由教导处统一设计，班主任和语文、数学、英语任课老师对各类学困生进行成因分析（包括思想状况、、原有水平、知识结构、学习态度、学习方法），由年级组按类别进行归类，心理辅导室建立各年级“学困生”成长跟踪档案。

　　2、营造温馨人际环境

　　推进“温馨教室”创建，坚持以班主任老师为主体，各科老师协同的团队帮教模式，关注学困生，关心学困生，鼓励他们参加班级活动，不孤立“学困生”，重点做好与学困生的交流沟通、家访工作，保证家校合力，教育同步。各班主任做好典型案例的详细描述和分析工作并记录在《班主任工作手册》。

　　3、加强学习辅导和管理

　　备课有层次。教案设计中体现针对“学困生”的内容与问题、上课有参与。营造宽松的课堂气氛，适当降低难度，调控节奏，鼓励学困生积极参与教学活动，融入课堂。

　　作业有坡度。加强作业的有效管理，减少数量，注重“X+1”（X道基础题，1道提高选做题）分层设计，勤诊断，勤反馈，勤面批，千方百计提高学生完成作业的兴趣。

　　辅导有策略。课内、课外辅导有机结合，注重学法指导和知识结构梳理。

　　评价有激励。善于捕捉“学困生”点点滴滴的闪光点，注重学习过程的激励评价，树立“学困生”学习的信心。

　　4、做好心理辅导工作

　　做好“学困生”的心理疏导，以个别辅导和团体辅导相结合的方式，加强心理健康教育，排除不良情绪；做好“学困生”档案跟踪和、个案研究工作；做好和教师在教育方式上的沟通工作，把握规律，开展转化辅导。

　　四、检查总结

　　学期末各科任老师针对自己的帮教措施，对所帮教的学生结果做出全面分析，并为下一年的帮教措施提供材料。

　　大学生学习帮扶计划篇2

　　共产党的宗旨是；全心全意为人民服务。身为一名入党积极分子，我也应该按照一名党员的要求要求自己，履行党的义务，践行党的宗旨。在现阶段，我们能做的就是帮助同学学习，所以我们开始了“一对一帮扶计划”。我选择了我宿舍的同学——刘祖昱。

　　他是我的舍友，更是我的好朋友，在他学习遇到困难时，我身为一名入党积极分子，就有义务帮助他摆脱学习的困难，与我共同进步，这也是我作为朋友应该做的。以下是我对他制定的学习计划：

　　一、帮他明确学习目标，一下便是为他制定的`主要的学习目标：

　　明确学习目标，打好一定的专业基础知识。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向

　　二、以下是具体的实施步骤

　　1、帮助他预习，与他一起、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，再帮助复习。温故而知新。

　　2、每天跟他一起早起一个小时时间背诵英语课文。

　　3、每天坚持跟他到自习室上晚自习两个小时。在期间解决他的疑问。

　　4、对于课程知识，引导他回想，积极向我说明自己的疑问，并且监督他把课堂中有收获的部分记入笔记之中。

　　5、每个月对他进行一次学习清算，总结他的学习，引导他反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。以及我需要再改进的地方。

　　6、与他一起订阅英语辅导报，自与他一起学习报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

　　8、在这学期通过全国大学生英语四级考试，抓好英语学习对我们说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我跟他的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。

　　9、本学期我们的实习比较多，在实习中，努力帮助他掌握操作技巧，理论联系实际，理解课本知识，更好的理解课本。

　　10、帮助他培养良好的学习兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把他带进书的海洋中，这样才能潜移默化地使他爱上学习。古人说学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。

　　以上各项内容便是本学期的大体帮扶计划。如有不妥请各位老师同学指正。

　　大学生学习帮扶计划篇3

　　鉴于班里有一些同学学习成绩较差，或者说学习态度不够端正，导致其前两学年不及格的课程较多，故制定此计划以帮助班里的这些同学能够尽快的端正学习态度，提高学习成绩，回到正常的学习轨道上来。

　　首先由班干部找到学困生的名单，分别与之谈话，了解其成绩不好的原因，以求能够对症下药。对于学习态度不够端正的同学，让他们认识到自身在学习上的不足以及这样发展下去的危害，帮助他们端正思想，树立适合自己的目标。安排其所在宿舍的宿舍长提醒其按时上课，努力学习，对于经常迟到的同学，要积极做好说服教育工作，让其认识到迟到的害处。让课代表督促他们按时按量完成各科的作业，对于不会做的作业要让他去向成绩较好的同学请教或者是积极和别人讨论，以杜绝他们不交作业和抄作业的现象。

　　对于经常在宿舍打网络游戏的`同学，要向其说明这样做既影响自己的学习而且还不利于其他人的休息，努力让他们改掉这一不好的习惯，以获得更多的学习时间。

　　鼓励学习先进的同学带动后进同学，培养学困生的竞争意识，鼓励他们勤奋学习。选出班里学习优秀的同学与之组成帮学小组，帮助他们制定出适合自己的学习计划，改进自己的学习方法。另外还要鼓励他们参加各种学习和社会实践活动，不至于使他们产生孤立感，以帮助他们跟随大家共同进步。

　　临近期未时对他们进行考前动员，促使其积极的投入复习备考中去，与此同时，还要向他们要求必须严格遵守考场纪律，杜绝考试舞弊行为，培养优良考风。从而最大限度的减少挂科同学的人数。

　　在今后的工作和学习中，我们会努力实施以上计划，使学困生在学习方面取得更大的进步。

　　大学生学习帮扶计划篇4

　　一、项目背景、项目意义及需要解决的问题

　　1、学业有成是每个学子的梦想，他们希望通过读书来改变家庭及自己的命运，然而生活在贫困地区的孩子由于地理条件的限制及家庭贫困的原因无法顺利完成学业。

　　2、为了更好的帮助这些学生，协会针对学习成绩非常优秀，德智体全面发展、家庭贫困又渴望用知识改变命运的高中以上学生进行重点帮扶，帮助他们从高中到大学顺利完成学业，并在学业完成以后回报社会将爱心延续。

　　二、项目周期、过程及产出（项目周期建议在一年以内，且项目产出可以量化）

　　1. 长期目标：

　　一年时间寻找三十名符合帮扶条件的高中学生进行重点援助直到完成大学学业。

　　2. 具体目标：

　　对符合资助条件的学生发起一对一的重点帮扶。

　　衡量指标：

　　从项目运作开始以一年时间为限，完成对三十名符合资助条件的贫困学生的考核及认捐工作。

　　主要工作方法及活动详情：

　　资助方式：

　　（一）生活费用的资助（以当时当地实际情况为准）

　　1、从高中开始资助生活费每年xx元高中阶段(三年)约xx元；

　　2、大学一年级全额资助，资助第一年学费/住校费/资料费xx元，生活费每年xx元，(计xx)元；大学二年级开始鼓励学生勤工俭学，其生活费及学费等按正常费用的'70%予以资助(xx元)，大学三年级开始按正常费用的50%予以资助(xx元)；大学四年级开始按正常费用的20%予以资助(xx元)；

　　3、大学费用大约xx元；

　　4、高中至大学毕业共计费用:xx元。

　　（二）思想辅导方案:

　　1、协会与资助人与学生如朋友般的每月各进行一次电话交流，了解学生的思想状况和学习情况及生活情况；

　　2、学生每学期给资助人及协会各写一封信汇报本学期的各种情况；

　　3、鼓励学生在节假日参加当地义工活动，参加社会实践，为社会服务；

　　（三）回报社会方案:

　　1、学生大学毕业踏入社会正式工作后，每月逐步返还所接受资助总款的70%回协会帐户用于资助下一个大学生；

　　2、协会收到返还助学款用于对下一个符合条件的学生发起资助；

　　3、如果前一个资助人愿意继续资助下一个学生，可优先选择与所资助毕业的大学生共同联名资助；

　　4、如不能与前资助人共同资助的情况下，可由协会指定与另一个同为受资助的毕业生联名共同资助下一个贫困学生；

　　实施方案:

　　（一）资助条件

　　1、受资助学生从初三或高中期间开始接受学校推荐，高一时开始发起资助；

　　2、学习成绩非常优秀，初升高中考总在600分以上，高中每期期末考试成绩在550分以上；

　　3、从初中开始从未受过处罚，每年被评为三好学生或学校其他奖励；

　　4、身体健康；

　　5、家庭贫困无力承担学生受教育费用；

　　6、有强烈欲望希望通过学习改变今后的命运；

　　7、认可回报社会方案，有参加工作后有回馈社会的信心；

　　（二）寻找需要帮助的孩子

　　1、通过学校推荐符合条件的孩子并按要求提供推荐信及相关资料；

　　2、通过网络寻找，接受社会人士推荐及学生本人自荐；

　　3、对资料进行初审合格后与学生进行电话了解情况；

　　4、组织有意向资助学生的资助人前往学校面试及家庭走访；

　　5、与符合资助条件的学生签订资助协议；

　　6、协会逐月将助学款转至学生个人帐户；

　　（三）寻找资助人

　　1、通过网络及媒体等其他途径寻找愿意资助孩子的资助人；

　　2、与资助人达成共识并签订长期资助协议书；

　　3、对符合帮扶条件的学生共同前往进行面试；

　　4、对学生助学款分高中和大学两次转款到协会帐户；

　　（四）协会的作用

　　1、协会起桥梁作用及监督作用；

　　2、制定相关资助条款；

　　3、收集需要帮助学生资料进行评估；

　　4、寻找资助人对孩子进行帮扶；

　　5、对助学款进行管理及监督；

　　6、对学生资助过程中的情况进行了解及反馈；

　　7、对资助过程中出现的问题进行协调；

　　8、建立受资助学生及资助人档案。

　　三、项目成员及过往项目经验优势

　　项目负责人:xx，负责项目统筹和受资助学生申请的审核工作；

　　项目助理：:xx：负责财务管理，负责与资助人和受资助学生协调工作；

　　组员:xx、x负责受资助学生走访和评估工作。

　　从20XX年1月至20XX年12月已对xx、xx六省市xx个民族共xx名贫困学生实行了一对一资助，为贫困学生募集助学款已超过xx万元，对助学工作有成熟的管理经验和整合社会资源的能力。

　　大学生学习帮扶计划篇5

　　一、工作主题：

　　“全力帮扶，共同提高“。

　　二、工作理念：

　　全心全意为百姓服务，有针对性的，讲究实效性和创造性的开展工作。

　　三、工作思路：

　　1、加强政治理论学习，提高政治素养，增强主人翁意识，以负责任的态度，深入思考，创新工作理念，加强个人工作能力，团结一致，完善部门建设，将服务百姓和锻炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活，改善其生活环境及个人习惯，切实做到帮扶的根本目的。

　　2、紧密围绕着林七政府各级领导，以把百姓的困难情况作为自身的责任，积极响应党的号召，努力实现全乡经济的快速发展。

　　3、发扬严谨认真，吃苦耐劳的作风，积极配合乡政府，认真做好结对帮扶的任务。

　　4、主动学习其他工作部门的.组织活动经验，力争今年做出成绩。

　　四、工作计划实施时间：

　　20xx年12月—20xx年12月

　　五、工作要点

　　1、由于我们大学生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清楚，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教育，以提高个人的文化素养。

　　2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。

　　3、小组成员实施包村包点任务，对其所管辖的村落进行深入的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并依据此信息进行组织活动。

　　4、20xx年12月年至20xx年12月做好三项工作任务安排：

　　（1）对养老院里的孤寡老人进行帮扶。

　　（2）对留守儿童在学校上课期间由小组成员进行统一授课，以安全知识，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。

　　（3）对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的交流与对一些生活不能自理的进行生活补助以及生活环境的清洁等工作。

　　5、做好每一个月“帮扶日”工作前的准备工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的不足要批评，认真做好每个人的帮扶工作。

　　6、每个月工作总结对本小组成员二次考核评议，其分值制度可参照本小组工作制度。

　　六、工作落实

　　本小组将团结合作，根据以上制定的工作要点开展工作，在具体实施中，如乡政府有安排，我们将灵活变动，一切服从乡政府安排。

　　我们将全力以赴为广大百姓服务，以百姓利益为先，切实做好一步帮扶工作，让我林七乡的精神文明建设及经济建设更上一层楼。

　　大学生学习帮扶计划篇6

　　为进一步增强扶贫内生动力，有效阻断贫困代际传递，继续整合资金开展家庭经济困难大学新生帮扶工作，确保每一位家庭经济困难大学新生不因贫失学。现将20xx年家庭经济困难大学新生帮扶相关工作通知如下，请认真贯彻落实。

　　一、组织机构

　　成立xxxx县家庭经济困难大学新生帮扶工作领导小组，负责帮扶活动的统筹、协调工作。

　　组长：xxxx县政府副县长

　　副组长：xxxx县政府政策研究中心副主任

　　xxxx县教育工委书记、县教委主任

　　成员：县委宣传部(文明办)、县委统战部、县财政局、县教委、县民政局、县扶贫办、县总工会、团县委、县妇联、县工商联、县残联、县慈善会、红十字会及全县各乡镇(街道)分管领导。

　　领导小组办公室设在县学生资助管理中心，由县学生资助管理中心万美兼任办公室主任，具体负责家庭经济困难大学新生帮扶工作。

　　二、帮扶对象

　　(一)大学新生资助：建档立卡家庭经济困难大学新生(新生资助与学费资助有效对接，不重复享受)，城乡低保户、孤儿、残疾大学新生以及其他家庭经济困难大学新生。

　　(二)大学生助学贷款：贫困家庭大学生(包括大学新生和在校大学生)。

　　三、帮扶措施

　　(一)大学新生资助(8月开始)

　　1、贫困大学新生资格认定与名单提供。建档立卡、低保、孤儿和残疾贫困大学新生分别由县扶贫办、县民政局、县残联进行资格认定;各部门在资助贫困大学新生时，统一采用县学生资助管理中心提供的贫困大学新生名单，确定资助名单后及时反馈县学生资助管理中心，避免重复资助。

　　2、资助办法。被高校录取的家庭经济困难大学新生，按照相关部门资助项目的要求，准备好申报材料向相关部门申请资助。

　　(1)建档立卡户大学新生资助，原则上由学生向县学生资助中心等部门递交申请材料，由部门审核后落实资助。未申请到相关部门大学新生资助或申请资助项目资金低于xxxx籍建档立卡户大学生学费资助标准的，按照xxxx府办发〔20xx〕17号文件要求，于9月份向户籍所在地乡镇(街道)申请建档立卡户大学生学费资助或申请差额部分的学费资助。

　　(2)城乡低保户、孤儿大学新生原则上由学生向县民政局递交申请材料，由县民政局落实救助。

　　(3)残疾贫困大学新生原则上由学生向县残联递交申请材料，由县残联落实资助。

　　(4)社会团体帮扶。县总工会、团县委、县妇联、县慈善会等单位筹集的资金由各单位自行实施资助。县工商联在充分尊重企业自愿的基础上，负责组织相关企业为家庭经济困难大学新生募集资助资金开展资助。

　　3、时间要求。各单位于8月30日前将资助名单和落实情况反馈给县学生资助管理中心汇总。

　　(二)大学生助学贷款

　　1、办理时间及地点。7月30日至8月24日，在初一中集中办理生源地信用助学贷款;7月23日至27日，8月13日至17日，在xxxx公共服务大厅开设生源地信用助学贷款办理点。

　　2、贷款所需材料。

　　①大学新生首次办理所需材料：预申请表、借款学生和共同借款人第二代身份证、录取通知书原件。

　　②在校大学生首次办理所需材料：《国家开发银行股份有限公司生源地信用助学贷款申请表》加盖户口所在地乡镇(街道)民政部门公章，借款学生和共同借款人第二代身份证、学生证原件。(学生证原件丢失，可提供高校出具的《学生在校证明》。

　　③在校大学生续贷所需材料：借款学生和共同借款人第二代身份证。续贷学生借款人或共同借款人因故不能同时到场的，可以委托其中一方办理，前来办理贷款的人必须出示身份证原件。(如果共同借款人因故确需变更，变更后的'共同借款人必须和借款人同时到现场签订合同，并提交共同借款人身份证原件。)

　　(三)建档立卡大学新生资助与大学生学费资助对接办法

　　根据《xxxx市人民政府办公厅印发关于进一步完善xxxx籍建档立卡家庭经济困难大学生资助政策实施方案的通知》(xxxx办发〔20xx〕183号)要求，为防止重复资助，从20xx年起，凡当年获得大学新生资助的，县学生资助中心在开展第一学年xxxx籍建档立卡大学生学费资助时予以扣减(例：某建档立卡大学新生入学时已获得“某部门某项目”资助5000元，县学生资助中心在开展第一学年xxxx籍建档立卡大学生学费资助时，若该生实际缴纳学费低于5000元，按5000元标准给予“某部门某项目”的资助，学生就不再申请学费资助;若该生实际缴纳学费高于5000元，则还要申请实际学费差额部分的资助，但新生资助和实际学费差额资助合计不超过8000元。)

　　四、工作要求

　　(一)加强领导，明确责任

　　领导小组各成员单位要成立相应的工作机构，召开专题会议，层层动员部署，并按照方案要求，负责本单位、本系统资助资金的筹集和活动的开展。乡镇(街道)要负责通知辖区内低保、孤儿和残疾贫困大学新生向县民政局、县残联申请入学资助，县教委通知建档立卡户大学新生申请新生资助。各相关部门要密切合作，确保活动顺利开展。

　　(二)加大宣传，严控舆情

　　各部门、乡镇(街道)、学校要充分利用各种宣传媒介广泛宣传学生资助、生源地信用助学贷款工作，营造良好氛围。要公布资助热线电话，及时为家长答疑解惑，要建立学生资助舆情研判、处置机制和重大突发事件新闻报道快速反应机制，具体责任落实到人。尤其是乡镇(街道)要提前向学生及家长做好建档立卡大学新生资助与xxxx籍建档立卡大学生学费资助对接的解释工作，防止负面舆情发生，确保20xx年大学新生资助工作有序开展。

　　(三)及时总结，推广经验

　　帮扶活动结束后，各相关部门和单位要认真做好工作总结，县教委及时收集、统计各部门20xx年大学生帮扶情况，并向县帮扶领导小组作专题报告。

　　大学生学习帮扶计划篇7

　　贫困大学生作为校园里的弱势群体，一直被社会各界普遍关注，而贫困大学生在校勤工俭学的事实也经常被媒体广泛报道，针对这一有利宣传契机，我公司通过帮扶贫困大学生参与公司业务活动，一方面扩大公司各项业务在大学校园内的宣传，另一方面增加入网率，同时，通过xx移动通信分公司真诚开展社会公益活动，扩大企业在社会的影响力。

　　一、活动主题：

　　自立自强、真诚服务、回报社会

　　二、活动时间：

　　5月10日——6月10日

　　三、活动内容：

　　1、前期宣传准备：在呼大校园内举办此次活动的启动仪式；悬挂条幅，在启动仪式上散发宣传单；在学生教学楼、宿舍楼门口张贴活动海报；扩大此次活动在全院学生中的影响力，尤其加强对投票的短信平台的宣传，以便为活动的进一步开展奠定基础。

　　2、由呼大学生处、呼大团委牵头，加强此次活动在学生们中的宣传，鼓励学生积极参与活动。

　　3、由移动公司提供一个短信平台，利用5月10日——6月10这一个月的时间，由学生通过短信的形式，评选出呼大100名贫困学生，评选结果于6月10日当天公布。

　　4、选中的贫困大学生被聘为公司“动感地带校园先锋”，颁发由xx移动通信分公司印制的特约业务员凭证，并以奖金的形式对取得业绩的特约业务员给予鼓励，（初步定每发展一个新用户入网，即时可在呼大北侧动感地带营业厅领取40元奖励金，如发展一个原联通用户入网奖励50元）

　　5、为了保障入网率提升，避免拆机现象出现，待评选结果公布后，对这100名特约业务员进行临时培训，主要讲解从6月10日起，一个入网用户不允许办理两次入网手续，每一个办理入网手续的用户必须保证号码使用6个月以上（可与用户签定协议），此外，移动公司营业厅或业务部门制定一个具体方案，避免出现拆机现象，如发现违约事情给予一定的处罚。

　　6、对于一个月内发展新入网用户超过20人的特约业务员给予经济奖励，（暂定为满20人，除即时领取的'每入网一人奖励40元外，额外奖励200元奖金，以此类推）；并对业务量为零的贫困学生予以一定额度的补贴（暂定为100元/月），以鼓励其发展业务；连续三个月业务量为零的学生予以取消任何资助的惩罚；对一个月内发展联通用户入网人数超过5人者奖励100元。

　　7、每月评选出业绩最高员工，聘用其为动感地带营业厅实习营业员，实习期为一个月，给予一定实习工资（暂定300元）。

　　8、与此同时，特约业务员还兼作移动业务推广工作，将现在加强宣传的飞信、彩铃一键复制、长途12593优惠活动等新业务传入校园，形成良好的舆论氛围。

　　四、活动参与媒体：

　　xx日报记者站、xx日报、xx电视台、广播电视报、xx商报盟市周刊、xx广播电台

　　活动启动仪式上邀请媒体对活动主题进行宣传报道，从中国移动倾情致力社会公益事业角度宣传。

　　五、活动具体负责人

　　移动公司市场部：xx

　　呼大学生会：xx

　　团委：xx

　　六、活动预算：

　　（略）

【大学生学习帮扶计划】相关文章：