乡镇帮扶学校的总结

依据陕西省教育厅《关于在全省义务教育学校开展“结对帮扶“活动的通知》，以及县局关于全面推进义务教育均衡发展的文件精神。我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合我校教育的现状与实情，启动了对口帮扶工作。2015年，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。我校与澄銘窑小学、良舍小学建立结对帮扶交流学习合作小组。现就本年度结对帮扶工作总结如下：

乡镇帮扶学校的总结

一、帮扶目标：

本年度三校以共同学习更新办学理念，优化教师队伍，提升教育质量，提高办学水平。努力探索一条有利于促进义务教育均衡发展，打造人民满意的教育为目标。

二、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“2015年结对帮扶计划”的规定，我校负责与结对帮扶学校为澄銘窑小学、良舍小学组建了结对帮扶领导小组。

组长：高文生

副组长：安国平赵卫国

成员：何彦徳武全柱闫正文田满年

李志亮杨建红田鹏瑞

三、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我校加大宣传力度，及时召开班子会和全校教师会议，宣传结对帮扶工作的深远意义；组织鼓励三校中青年骨干教师到结对帮扶学校深入开展教育教学研究、交流活动。

四、资源共享，促进双方共同提高我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。二是教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的敬业精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，五是受援学校得到资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

五、加强联系，建立稳定的互访机制

为加强联系，促使共同提高，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的'工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。从而达到共同进步的目的。

六、精心筹划，认真实施。

1、制定了“实施方案“之后于6月10日三校成员共同商讨，认真研讨实施方案。三校签订了《麟游县义务教育学校结对帮扶协议书》一式三份。

2、支援学校深入受援学校，了解实际情况，并对有关学校管理、教育教学的疑难进行了磋商交流，统一了观念，达成共识，有力地推动了“三校“各项工作均衡发展。

3、受援学校与我校在教育教学研究方面开展了互听课、互评课、合作交流、共同提高活动3次，受益师生达67人次。

4、做好活动记载（文字、图片、影像）以便总结交流，为便于形成符合“三校“实际，各具特色的教育教学模式打好基础。

5、“三校“在开展了教育教学工作交流同时，尤其对小学毕业班的复课工作进行详实交流研讨，使之形成符合各校实际的“复课方案”。前期工作由于时间短暂，“三校”在交流的学习中建立了一定的基础，为后期交流提供了保障。

6、6月份三校就六年级毕业班复课工作进行研讨，收到良好的效果。

7、良舍小学、澄铭窑小学修订管理制度、目标考核等相关制度。 8、9月份高校长与良舍小学、澄铭窑小学、就有关帮扶及交流学习的具体事项进行协商。

9、九小刘海萍赴良舍小学与教师王亚琴老师互上交流课，研讨高效课堂教学，收到良好的效果。

总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。

2015年12月23日

乡镇帮扶学校的总结 [篇2]

一、基本概况

xx-x镇对辍学学生、闲散青少年教育、服务和管理工作主要由乡镇综治维稳中心牵头，共青团、妇联、教育、民政、司法、法庭、公安派出所等部门配合，以基层村、社区为单位，每年都投入资金2万多元，建立了一支由镇、村青年干部等20多人组成的闲散青少年管理工作员队伍，摸清底数，掌握情况，采取跟踪帮教、专人联系、技能培训等帮助措施，真正把社区闲散青少年纳入教育、管理和服务的范围。

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二、政策与机制

在服务闲散青少年群体工作中，综合运用教育、管理、服务等多种手段，着力在排查建档、走访谈心、法制咨询、爱心帮扶、结对帮教等五个方面下功夫，建立社区闲散青少年工作队伍，按照分类指导的原则，制定监护和帮助政策，建立奖励和责任追究制度。

三、政府管理与服务

加大对闲散青少年群体的管理，极大地遏制了未成年人犯罪的势头，今年仅发生1起未成年人为主体的违法案件。

一是建档案，实行动态管理。对全镇27名闲散青少年进行登记造册，做到底子清、情况明,及时把握闲散青少年的动向，以便跟踪管理教育。

二是拓渠道，抓好源头教育。通过落实 “两免一补”政策,加大教育投入，最大限度地减少青少年的失学率，让更多的青少年能够在适龄阶段接受教育。同时，与法庭、司法所、派出所等部门联合，推行法制副校长聘任工作制度，组织法制副校长开展多途径多渠道的法制教育，极大地增强了学生的法律意识和法治观念。该镇共聘请法制副校长5人，在全镇各中小学进行法制宣讲。

三是强宣传，树立守法意识。通过各种渠道、采取多种形式，进村入户，对闲散青少年进行法制宣传教育，做到村不漏户、户不漏人，不仅教育闲散青少年本人，还对其家庭主要成员一并进行，形成齐抓共管多教的局面。3月份以来，我们开展了形式多样的宣传教育活动：

春节期间，我们组织开展了法制灯谜竞猜等活动，悬挂横幅，印制宣传口号，印发《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法规》等法律法规资料。在综治宣传活动中，向过往群众发放法律法规资料3000多份，现场接待群众咨询100多人次。3月份还开展了“珍惜生命、远离毒品”宣传活动，在学校布置图片展，给青少年学生发放禁毒宣传资料，主要是给青少年讲解毒品的种类、危害性，要求青少年洁身自爱，从小树立正确的人生追求，远离毒品，净化校园，为青少年创造一个良好的成长环境。

四是有侧重，深入开展访谈。各村、组相应建立闲散青少年帮教队伍，镇挂钩村领导、驻村工作队每季度开展一次走访谈心活动，了解掌握闲散青少年的思想动态，及时帮助解决存在实际问题。同时镇劳动和社会保障所，有针对性的开展就业培训，提高劳动技能，帮助和引导就业。半年来，我们共组织青年参加车工、钳工、维修电工等工种培训3期200多人次。

五是抓重点，开展专项治理。由镇派出所、司法所、文化站、安监站、工商分局联合组成专项整治小组，在重大节假日前定期不定期对网吧、游戏厅、KTV等闲散青少年出入活动场所进行明查暗访，开展专项治理，净化辖区内青少年成长环境，使其养成良好的道德品质和生活习惯，树立正确的理想信念，增强抵制社会不良现象和风气的能力。

四、社会支持与服务

预防青少年违法犯罪是全社会的共同任务，需要全社会的共同参与。我们在全镇范围内加强非营业性互联网上网服务场所建设，普及中小学电子阅览室。推进学校、企事业单位、社会团体的科技文化体育设施向青少年开放，公共文化设施免费或优惠向青少年开放。推进校内外青少年教育活动阵地的建设。

五、政策建议

闲散青少年工作说起来简单，实际上是一项庞大的社会工程，除了老生常谈的政策支持、机制建设、各部门合力和社会氛围的建设、舆-论的引导以外，我个人觉得：

1、鉴于闲散青少年问题的现实性和紧迫性，建议政府加大对社

会闲散青少年的管理工作乃至预防青少年违法犯罪的经费投入。如果没有稳定的经费投入，很多工作都将难以开展。

2、降低辍学率，从源头上减少闲散青少年的产生。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首位并贯穿于教育教学的各个环节。一方面要对一般学生，特别是学习成绩较差的那部分学生采取关注态度，对他们的成长和学业不能放任自流，不管不问；另一方面，无论对学习成绩处于何种状态的学生，教学的目的要端正，不能只是为了考试，提高考分，使得素质教育沦为纸上谈兵。

3、全社会都应该来帮助、关心农村的“留守儿童”。进一步加强对他们的社会救助和管理，加强家庭监管，从保障其利益入手，着力解决他们生活中遇到的教育、生存等实际问题。逐步建立和完善保护留守儿童合法权益的法律法规体系和政策措施。

xx-x镇预防青少年违法犯罪办公室二〇一一年六月十二日

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