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初三学习经验交流发言稿

时间:2021-06-12 14:27:25 经验交流 我要投稿

初三学习经验交流发言稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

初三学习经验交流发言稿

大家好!我是初三数学创新班的孟详迪,很荣幸能够在这里和大家分享一些关于学习的心得体会。跨入育才大门两年半的时间,我深深体会到育才积极向上的学习氛围、培养领袖人才的办学理念对我的影响。我很庆幸自己能成为育才学子,在不断的学习中,我学会了分析与思考,学会了合作与竞争,也学会了如何不断超越、提升自己。

顺利入选数创班,只是未来学习生活的一个新开始,成绩固然微不足道,但学习中的一些体会,我很想与大家共享,希望能对同学们有所帮助。

一、要有目标

我认为一个人要想成功,就必须有明确的目标,而且一定是符合自己实际情况的目标,不能好高骛远,也不能妄自菲薄。这个目标可以分为近期目标、中期目标和长远目标。 我认为近期目标一定要是蹦一蹦就可以够得着的,是需要不断调整更新的。刚入学时,我在班级处于中游水平,记得妈妈对我说:“你一定要给自己找一个合适的位置,不能满足现状。” 当时我就把近期目标定在进入班级前十名。事实上在初一上的多次周练月考中,我经常处在十五名左右,但到了初一下,我就基本稳定在十名左右了。后来,就从8、9名提高到5、6名、3、4名,在保

送前的最后一次模拟考试中,我终于考到了班级第一名!每一个育才初中部的孩子,从进入初中时都很渴望进入育才高中,我也如此。作为数特班的学生,我更希望进入数创班,这就是我的中期目标。在不断提高自己近期目标的同时,我知道我的中期目标一定会实现的!我目前的长远目标就是做一个对社会对全人类有用的人!当我有了这样的目标的时候,我会觉得自己需要学习的东西很多很多。所以,当我学习有懈怠的时候,我会告诫自己,你是在为你的理想而学习!这个时候,就会觉得有无穷大的力量推动着我,所以学起来就会不觉得劳累。人一定要有梦想,有目标,因为熟悉的地方没有风景!

二、要有良好的心态

当然,仅仅有目标还不行,我们还要有好的心态。在育才的学习中,我想大家都有这样的体会:就是高手如云!所谓“强中自有强中手”,想要在狼一样的对手中脱颖而出,除了要有实力,心态更重要!能进入育才初中的同学,每个人都有一段显赫的过去:大队长、班长比比皆是、状元、冠军不足为奇、优秀更是每个人都有的标签!在这样的环境中,挫折感经常存在,总是不断地体会被-虐的感觉。所以,心态很重要,不能一遇到挫折就灰心丧气,一定要有坚定的意志,这样才能克服前进道路上的困难。我们要经常自己给自己打气,一切皆有可能,一定要相信自己!每个人都有机会,没有什么不可能!

在学习中,要学会看淡分数,看淡成绩。比如我吧,考好了,

我不会欣喜若狂;考不好,我也不会情绪低落。在学习中,我们要学会感恩,不但感恩我们的父母老师,感恩我们的同学朋友,我觉得有时候还要感恩那些考不好的时候,感恩那些失败的经历,因为这些经历,让我们有机会学会了总结和反思。所以,我有一个错题本,每次考试做错的题,我都会记在错题本上,它提醒我下次不要再错。

三、要有强大的自信

自信是成功的第一秘诀。所以,无论考试考得怎样砸,我们都不要失去信心,找到失败的原因后,就忘掉这次考试,带着信心,朝目标努力。有问题不可怕,可怕的是不知道问题是什么,不知道如何解决问题。我们要相信自己是最棒的!自己和自己的过去比,只要自己比昨天在进步,就是最棒的。我们总是天天想着超越别人,其实,超越自我更重要。当你把自己做到最好的时候,也许你就会成为最好的那个。

我们要相信自己,要自信!当然,取得高分是有秘诀的,我认为,取得高分的秘诀不是你做对了多少难题,而是你会做的题是不是全部做对了。所以,考场上一定要认真,不要因为马虎丢分,因为马虎丢的分是最冤枉的。我从小学开始,妈妈就经常告诫我,马虎是最大的毛病,有些题不会做没有关系,如果什么题都会做,还上学干嘛呢?不会不要紧,回头再好好学。但会做的题一定要尽量作对。提高正确率,减少失误率,这是高分的秘诀。会的绝对不能错,不会的尽最大努力做,不犯低级错误,谁能作

到这一点,谁就一定是最高分!

四、重视课堂

一定要重视课堂。只有重视课堂,才能不断提高学习效率,这是我学习经验中最主要的。我课下学习是很轻松的,我从来没有熬夜学习的习惯,因为很多知识在课堂上就学会了。课堂上好好学了,课下可以省很多力气,要做到课堂上不走神,思路跟着老师走。很多同学上课爱走神,我这里告诉大家一些方法,首先眼睛要盯住老师,老师在讲台上走到哪里我们的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟着老师,课堂上我们还要敢于提问,乐于提问,善于提问,课堂上老师问的问题,我们回答一定要积极,这是我们集中注意力,提高课堂效率最好的捷径。

五、多讨论,团队学习好

课堂上不懂的问题下课一定要及时问老师,当天的问题就当天解决。当然也可以问同学,但不能不懂装懂,否则我们不懂的知识会越积越多。但是在问之前,一定要自己先思考,经过思考还不明白的再问。讨论是一个很好的学习方式,我们班就是一个热爱讨论的班级,在我们班有若干个小的学习团队,大家总是能各抒己见,经常是一题多解。我觉得对于知识点的理解,你听明白只是最低境界,能讲明白那才是最高境界!而讨论、参与团队学习就是达到最高境界的最有效手段!

六、不能偏科

偏科是学习中的最大禁忌,辛辛苦苦夺回来的分数却要被弱势学科拉平得一无所有,很不划算。我想我们中的很多人都有偏科的经历,我也不例外。因为我从小就对数学感兴趣,又到了数特班学习,所以把大部分的时间和精力都投入到了数学上,英语原本就差,自己又不重视,英语成绩一度落后到全班30多名,经常因为英语整体排名落后。刚开始我还没意识到问题的严重性,残酷的现实终于使我猛醒,我下定决心狂追英语! 于是,我上课认真听讲,作业不再糊弄,背单词,整理错题,向老师及优秀同学请教终于,我的英语成绩呈上升趋势了!藏在我心中永远的痛居然让我有了小小的成就感!也让我明白了态度决定一切的道理!

我的学习心得主要就是这些,当然,不同的人有不同的方法,学会“因人而异”和“因地制宜”才是最重要的,“小马过河”的故事大家都知道,我的方法你不一定照抄照搬,因为只有适合自己的才是最好的!希望同学们都能找到适合自己的学习方法!今天,我们以育才为荣;更希望明天,育才以我们为我们骄傲!,

初三学习经验交流发言稿 [篇2]

尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们:下午好!

今天我将借助这个平台把我们学校的一些做法和体会作以下汇报,请予指正。

2015年我校初三毕业班工作在教育局的正确领导、关心重视下,在社会各界热心教育事业的仁人志士的关心支持下,通过全体师生的共同努力,又一次迎来了黄金收获季节,2015年中考再攀新高,实现了历史性跨越。

面对成绩,我们不骄不躁,为了超越自我,更大面积的提高教育教学质量,我们树立了“面向全体学生,全面提高教学质量,促进学生全面发展”的教育理念,进行了行之有效的探索和尝试,切实贯彻实施毕业班工作常规,创造性地开展好毕业班各项工作,特别关注优等生,努力提高中等生比例,下大力气转化后进生,重手抓好中职招生,力争为2015年教育教学质量再一次提升创造必要的条件。

一、有的放矢 分层教学

基于初三学生的学业水平和能力差异,学校要求教师从学生实际出发,坚持实施分层教学策略,把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节,抓两头促中间。

1、保质促优,加强优等生的再提高工作

对全校前25名的学生,制定了切实可行的培优方案,引导他们自学,延伸,重在点拨和答疑。

2、强化中坚,加强中等生的优化工作

中等生是学习的主流,可塑性很强,是升高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时,给他们提出了“低档题力争得满分,中档题力争少失分,高档题争一分算一分”的要求。

3、牵引指导,加强后进生的转化工作

后进生是一个数量不小的团体,他们受社会的不良风气影响,厌学贪玩,但这类学生成绩的好还,往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此,我们本着“不抛弃、不放弃”的理念,将各班的后进生逐一摸清,首先在班级内,由班主任牵头,由任课教师对本班后进生进行学科专门辅导,对后进生的辅导,我们采用低起点、小步子、快

反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子,进行面对面的转化帮扶,结对的老师根据学生的个性情况,例如在校门口张贴光荣榜表扬进步明显的学生。从实际操作的`效果来看,成效非常显著。

4、开好“三会”,强化全面管理工作

为加强对毕业班工作的管理与指导,及时了解学生的学习情况,学校还要召开三次具有特色的学生会:优等生的激励会、临界生的冲刺会和后进生的稳定会,以加强对学生的管理。优秀学生他们认为自己考上郧阳中学等没有问题,常常在后期容易懈怠,及时的召开这些学生会议,能使他们正确的认识自我,确立更高的目标,从而严格要求自己。临界生基础不错,可能是方法不当或某科薄弱,他们冲一冲,就有可能高中。后进生在后期因成绩差,感到升学无望,可能自报自弃,不愿进课堂,及时的给他们鼓励,给他们自信,狠抓职业教育招生,使他们稳定显得尤为重要。

二、荣辱与共 打造团队

1、坚实的领导团队

我们从提高学校领导的认识入手,以科学发展观为指导,把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重。新学年伊始就成立了毕业班工作领导小组,校长亲自抓,副校长直接抓,教务主任、班主任具体抓的领导管理工作格局。

我们还制定了领导联络毕业班级工作就是我们常说的领导蹲班制度,每位领导负责一个班级。该项制度要求严格,并定期检查汇报,例如:蹲班领导要密切关注所联络班级的学生学习情况、教师上课情况;每周至少与所联络班级班主任或任课教师交流、沟通一次;要参加所联络班级的家长会、教师会、学生会等班级工作,了解教师、家长、学生的意见建议,为班主任工作提供帮助;蹲班领导要转化所联络班级2-3名后进生,每周找学生谈话一次,每月电话访问或走访一次,每月对学生的学习方法指导一次,并有记录。细致入微的工作保证了毕业班的工作方向明确,落实到位。

2、高效的备课组团队

在以往的中考奖励基础上,我们设置了以备课组为单位的奖项,

以促使组内每位教师树立起“一损俱损、携手共荣”的团队精神,从2015年的中考来看,效果很好,在教学教研上老师们互帮互助,充分发挥集体的智慧和力量。备课组内开好每一次教研会,加强集体备课,在会上大家研究教法,分析中考趋向,明确学科中考目标,交流复习经验,研究中考考题,筛选有用信息,制订切实可行的学习、复习计划。同时各备课组每月要组织二至三次研讨课(包括复习课),初三的每位教师都要参加,在相互听课的基础上,开展备课组共同评课,共同提高课堂教学水平。领导根据学科也分到相应备课组中参加教研,这样既能给予指导,又能加以监督,保证了我校备课组教研活动扎实、有效的开展。

3、扎实的班级团队

我们将全年级前25名学生作为“目标生”培养,争取使他们考取高中。按上学年期中、期末考试成绩、名次分组,分配包干到每个班级。在以往的奖励基础上,我们降低了教师个人奖励幅度,加大了班级奖励的力度,着力打造以班级为单位的团队竞争意识,以保证班级内各学科均衡发展,使每位教师明确意识到自己一科的好坏。每位教师都要对“目标生”的每次年级性考试进行对比分析,找出薄弱学科或薄弱知识点,然后,有针对性地补缺补差进行辅导。

三、注重常规 加强分析

1、完善毕业班奖励机制

开学后第一周就召开初三毕业班领导小组会议,专门讨论并修改了毕业班的目标管理机制和奖励办法。并在全体初三年级教师大会上征求意见,讨论修订后形成定稿,最终确定今年中考达县一中的人数,各学科平均分的全县位次。

2、调整师资队伍配比

在初三尚未开学之时,我们从毕业班教育教学的需求出发,适当调整初三的师资配备,把优秀教师、有经验的教师和有潜力的新教师安排在初三教学的第一线,近几年来的实践证明,适当的教师调整,成效是显着的,原来不够稳定的班级逐步稳定,成绩不断提升,提高了他们教学的积极性,同时也提高了课堂教学的效率。

3、加强考试管理

为摸清学生的真实成绩,发现问题,及时解决,使学生逐步适应中考的模式和情境,我们决定:初三上学期,举行期中、月考、期末三次考试。下学期,进行摸底考试。上学期的试卷题型和中考相同,难度稍低一些,下学期的试卷难易度和中考相当,增强了考试的有效性,提高了中考的针对性。

4、强化试后质量分析

每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指,一:教务处对考试成绩进行数据统计,分班级、学科制成表格,每位教师人手一份,由年级主任进行对比分析,此次分析要求分析到每个班级;二:各学科备课组长在组内对考试进行横向对比分析,找出得与失,总结问题,制定下一步策略,此次分析要求分析到每位教师;三:教师指导学生对学科试卷进行分析,认真分析每道错题失误的原因,并在试题旁作好旁批记录,然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上,此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指,每次考试结束后,帮助教师找出原因,寻找对策,尽快赶上。

5、加强家校联系

随着中考的日益临近,学生的思想压力越来越大,心理也越来越脆弱,容易与老师、家长发生争执,情绪波动大。学校和家长必须及时沟通,双管齐下,共同做好学生的思想工作。为此,我们要求班主任和课任教师通过家长会、定期家访、定期电话等多种途径,与家长保持密切联系,除班级单独召开的家长会外,帮助家长树立正确的成才观。引起家长的高度重视,希望家长在家能带领、督促孩子。事实证明,学校的教育只有得到家长的配合和支持,才能发挥应有的作用,教育教学质量才能不断的提高。

总之,毕业班工作是一项繁琐艰辛的工作,它没有现成的模式可以照搬照套。几年来,我们在纵比中看进步,在横比中找差距,仔细审视、反复思索、不断创新,建立了一套日趋完善的初三管理模式。我们相信,有上级主管部门的正确领导,有兄弟学校的成功借鉴,有学校的高度重视,再加上我们初三教师的恪尽职守和无私奉献,今后我校的中考也一定会创造出更加辉煌的业绩。

初三学习经验交流发言稿 [篇3]

很荣幸能站在讲台向同学们介绍自己的语文学习方法。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是说要首先对所学的知识兴趣,才能学得好。语文学习也不例外。只要有了学语文的兴趣,才会发现其中的乐趣,才有助于我们持之以恒的认真坚守。

其次,学习语文是一个积累的过程。只有长期积累丰富的词句,才能把语文学好。积累,就是要大量的阅读和背诵。当我们空闲的时候,静心读一读好书或好文,就不但能丰富学识,还能陶冶性情。不过,不能只是读,还要加入自己的思考,还要讲阅读过程中遇到的好句摘录下来,让它们成为自己的东西。当遇到难点疑点的时候,就要跟同学探讨或请教老师。这样,才能有所长进,表达水平才能提高,综合修养也可以提升。

同时,写作需要大量素材。只有多看书,多留心身边的点点滴滴,写作时才能文思泉涌,写出来的文章才是好文章。古人云:读书破万卷,下笔如有神。也就是说,只有多读书,才能写出好文章。我们要学会阅读,喜欢阅读。但我们看一本好书的时候,应当深思它的思想内涵是什么,去探究它的写作方法是什么,然后把其中好的写作方法运用到自己的文章中来,这叫做取他人之长补自己之短。

语文是一门艺术,它需要从听、读、说、写四个方面下苦功,好好磨练。坚持一段时间,到最后,相信你一定可以成功的。希望我的介绍能对同学有所帮助。

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