模型社团活动总结（精选10篇）

相关推荐

模型社团活动总结（精选10篇）

　　一次精彩纷呈的活动结束了，我相信大家都是有收获的，你会有什么样的总结呢？现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的模型社团活动总结（精选10篇），希望能够帮助到大家。

模型社团活动总结（精选10篇）

　　模型社团活动总结 1

　　科技模型社团组建于2000年9月，以“培养学科学、爱科学的精神，增长实践和创新能力”为宗旨，坚持把科技社模型团为推进学校科技教育的重要突破口，形成了一个“活动网络化，活动常态化，活动普及化”的稳健活动社团，积极开展了一系列工作，取得了丰硕的成果。

　　一、成立社团队伍，形成网络

　　我校共有3000多名学生。要使科技模型社团取得成效，成立一支强有力的辅导老师队伍至关重要。

　　1．由校长（李吉）领导，分管领导（李求兴）牵头，社团负责人（林小辉）抓具体工作，社团辅导老师作具体操作辅导，开展一系列科技模型活动，培养学生学科学、用科学的兴趣和习惯。

　　2．积极与温州市科技协会的.老师和温州市海陆空模型协会老师之间的联系，对我校的科技模型活动作出有效指导和建议。

　　3．每学年学校有专门资金的投入，用于购置器材、活动经费，保障了社团活动得以顺利开展。

　　二、社团管理和活动常态化。

　　科技模型社团共设车辆模型、航海模型、航空航天模型、建筑模型和无线电五大项目，每个大项目中又各有五六个项目，活动项目丰富多彩，吸引了众多学生，同时也使组织活动带来一些困难，但社团自组建起就一直坚持正常开展社团活动。

　　1．加强对辅导辅导员的监管。

　　学校每学期都会选派专兼职科技模型辅导老师外出培训学习,学习回来后要求通过讲座形式作二级培训,再由被培训辅导员对社团成员进行培训。

　　2．活动时间有保证:

　　①每周二――周四下午第三节课后，活动时间60－70分钟。周二下午玩转车辆模型和无线电测向；周三下午航海模型；周四下午与航空航天模型一起飞翔；周五下午构筑建筑模型。

　　②各级各类比赛前一段时间的集训。

　　3．各项航模竞赛活动的常态化。每年社团除组织成员参加市科协和县教育局开展的各项科技模型活动外,还要积极开展校级科技活动。

　　三、活动走向普及化，扩大影响

　　1．活动推向全校，发挥社团作用。

　　科技社团成立十多年来，送走了一批又一批热爱科学的孩子，但毕竟一批社团学生的人数无法与全校学生人数相比，如何做强和做大社团的作用。近几年来，我校以科技模型社团为龙头，举办了每年一度的科技节。学期初学校计划中就确定科技节活动时间和活动项目，而后发挥社团学员的力量和作用，分批辅导各个班级学生如何操作科技模型，整个学校不断地掀起科技活动的高潮，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。

　　2．活动辅助课堂，形成教育合力

　　当前学生思想教育多靠讲授，效果低下，究其原因有一，即是学生没有体验的过程，无法理解父母和教师的“用心”。可学生在模型的制作,安装,调试,竞赛的全过程中,学生的团队意识得到了增强。有部分社团成员学习成绩好,但心理素质差,比较脆弱,经不起成功,特别是失败的考验,对他们的发展十分不利。而科技活动的全过程,可以培养他们的耐心,细致和毅力，进一步培养社团成员良好的心理素质。

　　四、取得的丰硕成果

　　一分耕耘,一份收获。科技模型社团成员参加各级各类模型比赛捷报频传,屡获殊荣: 2002年参加全国首届无线电测向比赛，获得团体冠军。全国无线电电子制作比赛团体冠军。自2000年参加温州市科技协会、市教育局、市体育局举办的海陆空模型赛以来, 我们共获得市团体第一名５次，市团体第二名７次，市个人奖76人次;共获得县团体第一名8次，团体第二名6次，团体第三名6次，个人奖先后共500多人次。

　　接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。回眸过去的足迹,我们经历了困难,体味着艰辛；见证了成长,分享着喜悦。展望未来,学校将深入实施素质教育,不断深化教育改革,倾力打造科技模型特色品牌，舒展科技梦想羽翼。

　　模型社团活动总结 2

　　20XX到XX年度第2学期的工作即将进入尾声，伴随着各个活动的圆满结束，我社团也对在本学期的工作情况做了一个自我评价。

　　在开展各项活动时，我们的学生社员都非常认真、负责，没出现过社员不负责任，不公正的问题。每次活动，我们都经过认真的`计划和充分的准备，保证活动顺利开展。

　　我们社团本学期举办了各种各样的活动，在2月份注入了新的活力，纳入了20多名新的成员，他们对模型充满了兴趣。3月份我校采购的车船空模型到货，确定本学期区级比赛项目，由此开始本学期的制作-训练-比赛的流程。

　　在4月份，我们社团举办了“船模校内选拔赛”，地点放在泰晤士小镇内，同学们的热情很高涨。比赛进行了2个小时，同学们玩得很开心，在不舍中离开了小镇，我社团本着提高学生们的兴趣爱好，丰富同学们的课余生活，将继续努力。

　　在5月份利用“XX中学科技节”契机举办了校内模型比赛，为这些新成员提供了一个良好的运动平台，同时也为区级比赛选拨参赛队员，他们积极投入到比赛当中，富有集体荣誉感，到了5月中下旬，我社团代表立达中学参加由青少年活动中心举办的“车船建空模”比赛，取得了较好的成绩。

　　我社团将继续努力，发扬社团宗旨，办出更多有意义的活动！

　　模型社团活动总结 3

　　这学期在学校的安排下我负责航模兴趣小组的课外活动，由于上我的工作先从选拔学生参加兴趣小组开始，在学生自愿报名的基础上，结合部分班主任的意见，选定了一批兴趣较高对活动比较积极的同学组成了校航空模型社团。

　　社团成立后我们立即开始为区航空模型比赛做准备，确定每名同学的参赛项目，购买器材，制定训练计划，着手训练。在所有参与的同学的共同努力下，我校航模小组在省青少年航空模型比赛中取得很好的成绩。现将一学期的`活动总结如下：

　　1、纪律是活动的保障。尽管课外活动时绝大部分同学的积极性都很高，但我在活动课的第一节跟学生强调的就是活动的纪律。在不影响学习的大前提下，课外活动课要准时参加，不得无故缺席，有特殊情况一定要提前请假。一学期活动下来，学生都能按照要求做到。

　　2、比赛是活动开展的催化剂，但比赛不是活动的一切。学校开展学生社团活动的根本目的在于丰富学生的课余生活，培养学生多方面的能力，促进学生全面发展。因此我们在活动中也注重学生动手偶能力的培养，在训练制作项目时除特别的注意事项外尽可能让学生动手，并鼓励他们在遇到难题时一起研究图纸，训练中允许装错，但要发现错误的原因。操纵类项目我也只教给他们基本操作，操纵技巧让他们在训练中自己不断琢磨不发现，每次他们有新的发现时我也和他们一起高兴。

　　在今后，我们将继续努力，开展好航空模型社团活动，锻炼学生的能力，不断开拓视野，提高我们学校学生的航模运动水平。

　　模型社团活动总结 4

　　一、活动背景

　　为激发社员对航空模型的兴趣，掌握基础模型制作技能，社团于2025年9月15日开展“橡筋动力飞机”制作活动，本次活动面向社团新老社员，共32人参与。

　　二、活动过程

　　1. 理论讲解（30分钟）：指导老师通过PPT讲解橡筋动力飞机的飞行原理（橡筋弹性势能转化为动能）、结构组成（机翼、机身、尾翼）及制作注意事项（机翼对称、重心平衡），并展示成品模型的'飞行效果。

　　2. 分组制作（90分钟）：社员分为8组，每组4人，领取制作材料（机身木条、机翼泡沫板、橡筋、胶水等）。各组分工协作，从裁剪机翼、组装机身到固定尾翼，逐步完成模型制作，指导老师巡回指导，重点帮助解决“机翼粘贴歪斜”“橡筋缠绕力度把控”等问题。

　　3. 试飞调试（60分钟）：制作完成后，社员前往学校操场进行试飞。针对飞行轨迹偏移、高度不足等问题，在老师指导下调整尾翼角度、更换不同弹性的橡筋，部分社员的飞机飞行距离达20米以上。

　　三、活动成效

　　1. 技能提升：85%的社员能独立完成橡筋动力飞机制作，掌握“对称裁剪”“重心调整”等基础技能。

　　2. 兴趣激发：活动后，12名社员表示希望深入学习航模知识，报名参加后续的“遥控飞机入门”课程。

　　3. 团队协作：分组制作过程中，社员互相帮助，提升了沟通与协作能力，形成良好社团氛围。

　　四、存在不足

　　1. 部分社员对“重心平衡”原理理解不深入，导致试飞时飞机易侧翻。

　　2. 试飞场地受风力影响较大，部分模型飞行效果未达预期。

　　五、改进方向

　　1. 下次活动前增加“重心平衡”实操演示，用简单道具（如筷子、黏土）帮助社员理解原理。

　　2. 提前查看天气预报，选择无风或微风天气开展试飞活动，或在室内搭建简易试飞轨道。

　　模型社团活动总结 5

　　一、活动背景

　　结合社员对车辆模型的兴趣，社团于2025年10月8日开展“四驱车组装与竞速”活动，旨在提升社员的动手能力与空间思维，共28人参与，分为组装组与竞速组。

　　二、活动过程

　　1. 赛前准备（40分钟）：指导老师讲解四驱车的'结构（马达、齿轮、车轮、底盘）、组装步骤及竞速规则（沿赛道完成3圈，用时最短者获胜），并演示组装难点（齿轮啮合、电池安装）。

　　2. 组装环节（80分钟）：组装组社员领取四驱车套件，独立完成组装，老师重点指导“马达固定”“车轮轴校准”等关键步骤，确保车辆能正常运行；竞速组社员协助布置赛道（环形赛道，含弯道、坡道），检查赛道安全。

　　3. 竞速比赛（60分钟）：组装完成的社员依次参与竞速，分为4组进行预赛，每组前2名进入决赛。决赛中，社员操控四驱车绕过弯道、冲上坡道，最终初三（2）班李明同学以1分25秒的成绩夺冠，其车辆在坡道段速度优势明显。

　　三、活动成效

　　1. 实操能力提升：90%的社员能在规定时间内完成四驱车组装，7名社员掌握“齿轮微调”技巧，提升车辆运行稳定性。

　　2. 竞技意识培养：竞速环节激发了社员的竞争意识，同时培养了“尊重对手、遵守规则”的体育精神。

　　3. 成果展示：活动后将优秀四驱车模型陈列在社团展示区，吸引了15名非社员咨询加入。

　　四、存在不足

　　1. 部分社员组装时过于追求速度，忽略细节（如螺丝未拧紧），导致比赛中车辆零件脱落。

　　2. 赛道弯道处无防护措施，2辆四驱车冲出赛道，造成轻微损坏。

　　五、改进方向

　　1. 组装环节增加“细节检查”步骤，每组完成后需经老师检查合格方可进入竞速环节。

　　2. 下次活动在赛道弯道处粘贴防撞条，准备备用零件（如车轮、螺丝），及时修复损坏车辆。

　　模型社团活动总结 6

　　一、活动背景

　　为传承传统文化，结合历史学科知识，社团于2025年10月22日开展“古建筑模型设计与搭建”活动，以“中国传统凉亭”为主题，共25人参与，分为5组进行合作创作。

　　二、活动过程

　　1. 文化导入（30分钟）：指导老师通过图片、视频介绍中国传统凉亭的种类（六角亭、八角亭）、结构特点（斗拱、飞檐）及文化意义，展示优秀古建筑模型案例，激发社员设计灵感。

　　2. 设计与搭建（120分钟）：各组先讨论设计方案，绘制简易图纸（标注尺寸、材料），再领取材料（竹签、卡纸、黏土、胶水）进行搭建。一组采用“六角亭”设计，用竹签制作斗拱结构；二组创新加入“彩绘”元素，用马克笔在卡纸上绘制传统纹样，粘贴于亭柱上。

　　3. 成果展示与点评（40分钟）：各组派代表介绍模型设计思路与制作过程，老师从“结构稳定性”“文化还原度”“创意性”三个维度点评，最终一组的“六角斗拱凉亭”获“最佳还原奖”，二组的.“彩绘八角亭”获“最佳创意奖”。

　　三、活动成效

　　1. 文化认知提升：社员深入了解传统凉亭的结构与文化，部分社员表示会主动查阅更多古建筑资料。

　　2. 创新与实践结合：各组在还原传统的基础上加入创意，如用黏土制作“石凳”点缀凉亭周边，提升模型完整性。

　　3. 跨学科融合：活动结合历史、美术知识，帮助社员建立学科间的联系，提升综合素养。

　　四、存在不足

　　1. 部分小组图纸绘制不规范，导致搭建时尺寸偏差，需反复调整。

　　2. 竹签材质较脆，部分社员在制作斗拱时易折断，影响搭建进度。

　　五、改进方向

　　1. 下次活动前增加“简易图纸绘制”培训，提供图纸模板，帮助社员规范设计。

　　2. 更换更坚韧的材料（如细木片）制作斗拱，或提前预加工竹签，减少折断概率。

　　模型社团活动总结 7

　　一、活动背景

　　为拓展社团模型类型，满足社员对水上模型的兴趣，社团于2025年11月5日开展“遥控船模操控入门”培训活动，邀请校外航模教练指导，共20人参与，均为有一定模型基础的社员。

　　二、活动过程

　　1. 理论与安全培训（50分钟）：教练讲解遥控船模的工作原理（遥控器信号传输、电机驱动）、操控按键功能（前进、后退、转向）及安全规则（禁止在深水区操控、远离行人），并演示应急处理（如船模失控时的断电操作）。

　　2. 模拟操控（60分钟）：社员在室内使用模拟器进行操控练习，熟悉按键灵敏度，教练一对一指导，纠正“转向过度”“加速过快”等问题，确保每位社员掌握基础操控技巧。

　　3. 实地操控（70分钟）：前往学校人工湖进行实地操控，社员分组轮流操作船模（电动遥控船，时速5km/h），从直线行驶到绕桩练习，逐步提升操控难度。教练针对“逆风行驶调整”“躲避障碍物”等场景进行专项指导。

　　三、活动成效

　　1. 技能掌握：18名社员能独立完成遥控船模的直线行驶与绕桩操作，2名社员掌握“逆风微调方向”技巧。

　　2. 专业指导：校外教练的`加入为社团带来专业知识，社员反馈“对船模动力系统的理解更深入”。

　　3. 安全意识：通过安全培训，社员明确操控规范，活动全程无安全事故发生。

　　四、存在不足

　　1. 模拟器数量不足（仅8台），部分社员等待时间较长，练习次数不足。

　　2. 人工湖水面有落叶，部分船模螺旋桨卷入落叶，影响正常行驶。

　　五、改进方向

　　1. 下次活动提前租赁更多模拟器，或分批次开展培训，确保每位社员有充足练习时间。

　　2. 活动前组织社员清理湖面落叶，或选择更整洁的水域开展实地操控。

　　模型社团活动总结 8

　　一、活动背景

　　为激发社员的创新思维与科幻想象力，社团于2025年11月19日开展“科幻机器人模型创意制作”活动，鼓励社员结合科技元素设计机器人，共30人参与，每人独立完成作品。

　　二、活动过程

　　1. 创意启发（40分钟）：指导老师展示科幻电影中的`机器人形象（如《机器人总动员》《变形金刚》），分析其设计特点（功能化外观、色彩搭配），并引导社员思考“机器人的用途”（如救援、服务、探索），确定自己的设计主题。

　　2. 材料选择与制作（100分钟）：社员自主选择材料（废旧纸盒、塑料瓶、金属丝、LED灯珠等），从绘制设计图到裁剪、粘贴、组装，逐步完成机器人模型制作。初二（3）班王萌同学设计的“救援机器人”，用纸盒制作机身，金属丝制作可伸缩“手臂”，LED灯珠模拟“探照灯”；初三（1）班张强同学的“太空探索机器人”，用塑料瓶制作圆形机身，粘贴银色卡纸模拟“金属外壳”。

　　3. 创意分享（50分钟）：每位社员介绍自己机器人的名称、用途及设计亮点，其他社员提问交流（如“救援机器人如何抓取物品”），最后投票选出“最具创意奖”“最佳工艺奖”各3名。

　　三、活动成效

　　1. 创新思维激发：社员的作品主题丰富，涵盖救援、服务、探索等领域，体现了多样化的创意。

　　2. 环保意识培养：多数社员使用废旧材料制作，践行“变废为宝”理念，提升环保意识。

　　3. 表达能力提升：创意分享环节锻炼了社员的语言表达能力，帮助其清晰阐述设计思路。

　　四、存在不足

　　1. 部分社员因材料不足，设计理念未完全实现（如计划添加“移动功能”，但缺乏车轮零件）。

　　2. 制作时间较紧张，5名社员未完成细节装饰（如机器人面部表情、纹路）。

　　五、改进方向

　　1. 活动前收集更多废旧材料（如玩具车轮、小型电机），设立“材料共享区”，满足社员需求。

　　2. 延长制作时间至120分钟，或分两次开展活动（第一次设计与初步制作，第二次细节完善与分享）。