工作那么忙又是教科研又是新基，苦辣酸甜这就是做一名教师的滋味，无论美丑天空总是收容每一片云彩所以天空才会广阔无比无论大，夜阑人静耳边又传来那熟悉的歌声，每次上课他都准时到教室无论刮风下雨。
教师情怀演讲稿
教师的情怀
范似超
再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。要说演讲，大大小小的比赛，宣讲也参加过几次，可那时是个无忧无虑的姑娘，而今却是两个孩子的母亲。所以，当得知自己又要被委派参加演讲比赛，我的第一反应就是“不愿意”！
工作那么忙，又是教科研，又是新基础，又要教学一个语文班。产假刚上来，对班级也不熟悉，整天在学校里忙得像个陀螺。哎，哪有这个时间啊？
家事那么多：两个孩子才四个月，提早两个月上班已觉得对不起他们，回到家里只想多抱抱他们，哎，哪有这个精力啊？
既然这样，何必还要一本正经参加什么比赛跟别人，跟自己较劲呢？随便讲讲应付应付算了！曾经在心里这样鼓动自己。可一种情怀牵绊着我，使我无法这样去做。陶行知先生说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。一个教师，教育自己的学生要认真对待每件事，应对每一次挑战，可自己却在困难面前马虎应对、临阵脱逃，那还有什么资格面对自己的学生？
是的，不管有多难，不管有多苦，不管有多累，我都要认真面对每一次挑战，尽心做好每一件事情，因为我是一名教师，我有一份教师的情怀。所以，我来了，所以，我站在演讲台上认真地，微笑地，真诚地面对大家，对大家倾诉我作为一名教师的情怀。
做教师苦不苦？苦！当自己苦口婆心，学生还是毫无反应时；当自己呕心沥血，班级还是毫无起色时；当自己尽心竭力完成一件事情，领导却说这儿不完善那儿不完美时这时候，真是苦不堪言哪！
做教师辣不辣？辣！把学生当成自己的孩子一样，进步了为他高兴，退步了为他着急，生病了为他难过，得奖了比他还兴奋可稍微有点差池，家长就会怒气冲冲找来指着鼻子骂你这时候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！
做教师酸不酸？酸！每次回家都是万家灯火时，孩子当你是陌生人，看见你就哭，父母丈夫也对你投以抱怨责怪的眼神能不委屈心酸吗？
但是，苦水中沤出的麻结实，淤泥中挣扎出的荷洁白动人，沙漠戈壁中行走的骆驼执着顽强，一个历经沧桑洗尽铅华的人才会坚忍不拔、懂得珍惜！所以你如果问我：做教师甜不甜？我会大声的回答：甜！孩子们一句真诚的问候，一个信赖的眼神，一次小小的进步；课堂上那种浓重热烈又和谐的氛围，孩子们崇拜如小鸟般偎依在你的周围；条线上完成一件自以为关乎学校发展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，这就是做一名教师的滋味。然而苦、辣、酸褪去后，记忆的闸门最终只留下淡淡、幽幽的甜，这就是教师的情怀。
“捧着一颗心来，不带半根草去“陶先生的这句话也许读来并非震撼人心，可我们却在身体力行地实践着，这就是教师的情怀。
无论美丑，天空总是收容每一片云彩，所以天空才会广阔无比；无论大小，高山总是收容每一块岩石，所以高山才会雄伟壮观；无论清浊，大海总是收容每一朵浪花，所以大海就会浩瀚无比。
无论任何艰难险阻，我都会勇敢面对，因为我是一名教师，我有教师的情怀。
教师，一个神圣的称呼 （演讲稿）
作者：个旧二中 魏 静
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声 ：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂 曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
我永远忘不了读大一时的第一节计算机网络工程课。那天我们提前到了指定的教室，预备铃响了，大家叽叽喳喳的聊天声并没有停下来。这时，有同学注意到进来了一位杵着双拐的人，背着笔记本点脑，正微笑着看着我们，大家都好奇地看着他，他就是我们的老师？不会吧！几个比较捣蛋的男生在后排嘀咕着。前排的几个同学赶忙跑上前想帮他把笔记本电脑接过来，并上前搀扶他，可是他笑笑拒绝了。他走上讲台，并没象我们所想的那样坐到椅子上，而是站在讲台边，这时候教室里已经是鸦雀无声了，“大家好，我叫王峰，从今天开始将由我为大家讲述计算机网络这门课程，好现在我们开始上课。”他广博的知识，流利的讲解很快就吸引了我们，而且在两个小时的授课中他没有一分钟是坐着的，一个健康的人站那么久也会很累，不要说是一个没有双拐就连站都站不起来的残疾人。每次上课他都准时到教室，无论刮风下雨。由于他不方便写黑板，他都是在电脑上演示，所以每次上课都要背一个沉甸甸的笔记本电脑，有的时候还要加上一个投影仪。他给我们上了两年的课，我们从来没有看到他坐在椅子上讲过课。他渊博的学识，严谨的教学深深地震撼着每一个同学。后来我们还知道，他是思科网络学院的负责人，计算机系教授，硕士研究生导师，还是云南省优秀青年教师，我们都对他佩服得五体投地。看到他也让我们感到惭愧，一个残疾人能够取得这样得成就，我们却连他的十分之一都达不到，当我们把这个想法告诉他时，他只是轻轻地笑了笑。——我承认，王峰老师是我最为尊敬的一位老师，也是我一辈子都无法忘记的一位老师。
——从王峰老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要
的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。 其实，在我们中间也不乏这样的教师。记得那是开学的第一天
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远
青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，
把握瞬间的辉煌，
拥抱一片火热的激情，
教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
我的教师情怀演讲稿(万兰燕)
我的教师情怀
没有高薪的优越，没有蜡烛、春蚕的光鲜，我是一名普通的民办教师，在平凡的工作岗位上酿造属于我的五味人生。
04年，作为南下一族的我，历经颠沛流离后成为了一名民办教师，现实的残酷与亲人的期许相聚甚远，十年寒窗苦读的梦想被现实激得粉碎。仅仅为了生存，我选择了三尺讲台。当朝阳还未完全绽开笑脸，踩着清晨的露珠，听着校园广播熟悉的旋律，我便开始了孩子们一天的“智慧之旅”。当喧嚣的人群渐行渐少，我还披星戴月地走在家访的路上，多少次饥肠辘辘、疲惫不堪的回到学校，多少回躺在床上依然思虑教育的良策。此时，没了徘徊，没了计较，心中只有两个字——责任。那年的圣诞节，我第一次拎着零食进入班级，那一刻，一个孩子惊讶的喊道：“哎呀！老师，你也吃０简单的话语历经岁月的冲洗依然时常回响耳畔，暖入心田。在每个繁忙而又艰苦的日子里，在深圳这样一个移民城市，聚散离别总是常事，可每每听到家长说孩子不愿意转学，是因为舍不得老师时，我便无比地幸福。当孩子们回老家了，还会和家长打来电话，邀请我去那旅游时，我知道我的付出得到了他们的承认。高考了，当孩子们发来捷报时，我骄傲的认为我为社会培养了精英。晚上，当皎洁的明月悬挂高空，伴着微风虫鸣，和朋友漫步校园，穿行小径林间，漂泊的生活便有了人寰的温暖。
几年前，我的女儿出生了，七个月大，我丢下女儿回到了学校。那时，每每工作之余，我都会看着街上抱小孩的人们发愣，我羡慕那份天伦之乐。天有不测风云，几个月后，家里传来噩耗，我的妈妈在跟孩子冲凉时中风了，我从深圳一路哭了回去。看到昔日健康的妈妈插着氧气管躺在病床上，医生一再建议回家准备后事，内疚的心濒临崩溃。而那月我领了1800元的工资。付出与回报的巨大反差，让我心灰意冷。历经磨烂，命运驱使我又回到了三尺讲台，可我扔了瘫痪的母亲。多少次眼前浮现的是离开时母亲坐在轮椅上老泪纵横的样子，多上次在梦见母亲的哭诉，多上次远隔千里苦苦牵挂。而只有工作时，这份痛苦才会略过浩瀚的苦洋，直达幸福的彼岸。平凡的工作，平淡的日子里，与孩子们每个小小的交汇都会让我铭记在心。那天放学后，我班的杨静端田径锻炼后趴着桌子上不动，我便关切的问“怎么了，是不是不舒服？”她却摇头。可是从她满头大汗的样子，我知道她是跑步后体力不支，于是我马上让其他同学去跟她到来了一杯水并买了两个面包，不一会，稍好了的她便来到办公室和我道谢，此后，她经常往我的办公桌上塞零食。一次打扫卫生时，一个孩子打趣道：“妈咪，这样行不行？”其他同学都哈哈大笑，我知道这是孩子与我的亲切。排队时，班上最调皮捣蛋的龚家豪居然像小鸡样的躲在我的身后，那股亲切像暖流融进我的心间。
一个闷热的黄昏，当远隔千里的我得知瘫痪的母亲摔到了消息，看到母亲那遍布伤痕的脸，我泪如雨下，心痛难以自拔，很想请假回家，可对班级的牵挂和责任，让我对一个星期的假期难以启齿。
要问这是为什么？因为我爱得深沉，这份情谊来自林间最温柔的黎明，来自生命最深沉的呼唤。
万兰燕 2016-5-7
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