校长竞聘试题(共3篇)

1校长竞聘试题
2校长竞聘试题
3校长公开竞聘试题(一)

老师气愤至极顺手打了学生一个耳光把脸都打肿了，倘若是教师意见正确校长明知是自己不对却照样坚持不对也对，再次校长应该不断学习提高修养能力提升办学境界，三把主要精力用在教育教学工作上而不是用在其他方面。

校长竞聘试题2017-08-01 20:58:33 | #1楼回目录

校长竞聘试题

一、有两种说法：１、校长应该有一门学科很专２、校长应该只要精于管理就行请谈谈你的见解

二、新的年轻教师分到学校后，他们认为“我只要把书教好，成绩抓上去就行了，教研不教研无所谓”你作为校长如何作这些老师的工作。

三、某中学一位初一学生因违纪被老师严厉批评，学生不但不接受批评，反而骂了老师的娘。老师气愤至极，顺手打了学生一个耳光，把脸都打肿了。学生住在学校附近，马上跑回家告诉家长。家长带着被打的孩子，气势汹汹冲到校长办公室，向校长状告教师，并扬言要以牙还牙，把教师打一顿。如果你是校长，将如何化解这一矛盾，处理好这一件事？”答：分析与解决：

家长是气势汹汹来的，大有要闹一场的架势。面对这样的势头，作为校长，首要的任务是要千方百计化解矛盾，绝不能激化矛盾。而化解矛盾的第一招，就是以退求进，或先退后进，家长来势硬，校长绝不能以硬碰硬，而要善于以软接硬。我们化解矛盾，处理事情，要从接篮球的方法和珠算口诀中得到启迪。对方用力将球打过来，接球的人伸手托球，侧身并往后一退，以缓冲来力，球就轻松地接住了。珠算加法口诀中有九句“退几进一（十）”，讲的是先退后进，退的是几，可进的却上十。

遇到这种事件，校长怎样先退后进，以退求进，或以软接硬呢？我想先要以礼相待。家长的来势非礼，校长却要表现出彬彬有礼；家长是想来闹事的，校长却先要避事不闹。家长一进来，校长忙递凳子，喊请坐，泡茶递水，基至上烟。一边忙，一边开玩笑：“话讲大了，伤喉！火气大了，伤神！自己吃亏的事犯不着１通过一连串的礼遇，先把家长的火气息下来。其实，即使是在平常人际交往中，递凳、泡茶、笑脸相待，也是最基本的礼节，作为校长不可不为。这是否是大多数同志不懂基本礼节，还是面对家长，有点高高在上呢？校长看到学生的脸被打肿了，应表现出一种比家长更加心痛的情感，赶紧要保健老师拿来狮子油、红花油之类的药物，亲手给学生涂在脸肿的地方，并亲切地问：“还痛吗？老师为什么打耳光？当时还有别的同学在场吗？”

通过初步询问调查，核实事件经过后，校长以退求进的第二招，是先自己主动承担责任。“ＸＸ同学既是你（指家长）的孩子，也是我学校的学生，今天他骂了娘，是我学校的文明礼貌教育没有抓好（先不讲家长的教育责任）；老师打了学生的耳光，还把脸打肿了，不管原因如何，这是绝不允许的，说明学校的师德教育未落实。出现这两方面的问题，是我校长工作的失职，第一责任人都是我校长，我既要向我的上级作检讨，也要向家长作检讨。”凡事领导首先承担责任，这既是领导的气量大度的表现，也是解决问题材的主要方法，领导主动承担责任，既可为责任者分担责任或代人受过，也能启发教育他人。校长现在面对的是家长，实际上是在启发家长承担教育子女的责任。因此，这种退就孕育着进。

退的第三招，是给对方吃一点“苔子菜”，暖一下、软一下对方的心。对方扬言要以牙还牙，还打教师一顿，表现出无理的势头，但毕竟还只是火冒三丈，还没有动手打人，校长如果能从无理中寻找出有理，从消极中发现积极，表扬对方一下，就更有利于化解矛盾。如果校长说：“今天的事发生后，家长首先想到的是来找我校长（有的家长往往先找媒体，先找政府……），这说明家长看得起我校长，相信我校长有能力能够处理好学生与教师之间的事情，对于家长的高度信任，我深表感谢。你虽然讲要还打教师一顿，那只是气头上的话，你毕竟还是控制了自己的冲动情绪，没有去打老师，没有把事情弄糟，这说明你家长有修养，有法制观念，值得我和学校的老师学习。”

在控制了对方情绪的基础上，校长再轻言细语和家长一道辨明事理，分清是非，并针对师生的错误，各打

几板。师生的错误虽有先后，但教师的错误要大一些，因此板子也要打重一点，家长才会心服。

在家长基本心服的基础上，再晓之理，予以适当的告诫。孩子动不动就骂娘的坏毛病一定要改，今天这事要发生在别人身上，可能招致更大的伤害。因为中国人最讲孝道，最痛恨骂娘，碰到性格更粗暴的人，耳光打得更重一些，也完全有可能。因此，这样的事情发生后，你应该首先教育孩子，批评孩子的错误。另外，你对老师打学生有意见，我们完全理解，你有权力来反映情况，求得处理，但你最好不要带孩子一同来，这样做只会使孩子感觉到家长是在庇护他的错误，其结果只会助长恶习。在家长能够接受你的好言相劝的情况下，校长应提出希望，作出承诺。希望家长督促孩子认识错误，作出检讨，并继续来校读书。学校应向家长作出承诺，一是督促教师作出深刻的检讨，二是保证不因此歧视学生，或对学生放任不管，一定加强教育，重点关注，促其转变进步。

最后，校长还应认真倾听家长对处理此事及对改进学校工作的意见，并认真采纳合理意见，对难于采纳或不能采纳的意见，作出解释。以求彻底化解意见和矛盾

四、中小学生封闭式教育，是利大于弊还是弊大于利？

答：封闭式学校严重违背了素质教育的要求，它封闭了学生的视野压制了学生的个性。现在学校把学生封闭起来了，等于切断了一切社会实践的机会。

1、会阻滞学生的社会化进程，不利于学生健康人格的形成。

2、中小学阶段正是认识社会、适应社会的最关键时期，学生长期被封闭在学校这个小天地里，人为的减少可接触社会的机会。学生的求知欲和好奇心得不到满足，不利于学生创新能力的培养。“学生在学校的任务除了学习还是学习，每天都是教师—宿舍—食堂，一成不变。不少学生感觉自己像是笼中鸟。整天被一种无形的网笼罩着，直到回家的那一天。”。

学校应试教育的单一目标使得学生的思维模式固化，课余知识少得可怜，易导致学生动手能力差。一位老校长评论说，这样培养出来的学生实际上都是小绵羊式的一个模式，容易产生高分低能，创造力可想而知。

3.易诱发学生的心理疾患

行为的无拘无束和思想的天马行空是少年儿童时期特点，而封闭式管理恰恰是反其道而行之，会让一些学生的心理产生扭曲。不少学生存在厌学情绪，一些人回家后不愿返校或请假离校后长时间不归，有的学生干脆以辍学相抗争。

4.学生的身体发育产生一定程度的不利影响。

一方面，学生课余活动时间少，缺乏适宜强度的体育锻炼；

另一方面，学校食堂条件差，很难做到主副食营养均衡。

这种情况的产生，与县级以下中小学教育的环境分不开。国家早就提倡素质教育，而一些私立学校却迎合部分家长只要考分而忽视孩子全面发展的狭隘教育思想，沉迷于应试教育并乐此不疲。学生升入重点初中、重点高中的升学率指标成了一些学校追求的唯一标准与招牌。

另一方面，一些农村家长更是认为考出好分数才是孩子跳出农门的唯一法宝，根本无视孩子的社会需求、心理需求和个性发展需求。如今，我们也是千千万万中学生中普通的一员，也在接受着学校封闭式的管

理。不可否认，学校封闭式管理的确有着好的一面，它让学生们学会自制，让家长们十分放心。但是它不利的一面却也是不容忽视的，它给学生造成了很大的负面影响，也许会影响学生的一生。封闭式管理还有可能造成了学生们的逆反心理，从而导致了不该发生的悲剧的发生。

五、面对教师挑战，校长怎么办

作为校长，从内心来讲，都想与教师友好相处，关系融洽。和谐的干群关系不仅有利于校长工作的顺利开展，而且能够激发教师的工作热情，形成团结向上的工作氛围，但这往往只能成为部分校长美好的愿望。在实际工作中，由于受到这样那样的因素影响和干扰，尽管校长在人际关系上作出最大努力，但所谓“众口难调”，很难保证所有教师对校长都满意。因而，教师对校长不满意或者不尊重的举动始终存在。

校长都不希望遇到这种情况，而一旦遇到，校长就必须面对，而且是必须正确面对。事实上，让人感到忧心的是，有些校长遇到这种情况时，并不能正确对待。他们要么把提出挑战的教师当作出头椽子、冒尖的刺，该刨的刨，该拔的拔，无情地压制。要么对这类教师打入冷宫，故意冷落，让他们自我“反时，自然消沉。结果是恶化了校长和教师间的关系，伤害了教师的感情，进而严重影响到教师的工作热情。

校长，确实应该慎重对待教师的“挑战”。

首先，如果问题确实是出在教师身上，而且是教师向校长无理取闹的，校长切不可得理不饶人。校长应该拥有宽广的胸怀，把教师当作自己的亲人，容忍他们的缺点和过错，允许他们发泄、提反对意见。校长应该清楚这样的事实：听不到教师的反对意见，并不一定是好校长；听到教师的批评，并不见得是坏事。即使是教师的看法有偏差，校长也应该深刻反思。教师的不良反应，多少与学校工作有直接或者间接的联系，只不过是教师提意见的方式方法不对而已，校长要透过事情的表象，找到实际的原因。对提意见的教师，校长应该心怀感恩之情，而不是恼怒仇恨，打击报复。以博大的胸怀对待教师，以诚交诚，以心换心，终将感动教师，让教师受到教育，从而赢得教师的尊重。

其次，如果问题确实出在校长身上，校长更加应该虚心接受，自我检讨，切不可变本加厉，追究教师的责任。很多校长都这样认为，校长就要像个校长的样，要有一定的权威性，否则，校长说话没人听。在这样的思想指导下，校长很容易高高在上，严重脱离教师，官僚主义倾向严重。倘若是教师意见正确，校长明知是自己不对，却照样坚持，不对也对。这样，混淆是非，更加不得人心。因此，校长应该彻底放下校长的架子和面子，虚心接受教师的批评，不要总想着教师提意见，就是想拿掉自己头上的乌纱帽。其实，教师敢于说真话，敢于对校长说“不”，恰恰是对校长工作最大的支持。校长对此要有清醒认识

再次，校长应该不断学习，提高修养、能力，提升办学境界。教师向校长权威提出挑战，校长如果仅以自身良好的态度来对待，还是不够的。教师向校长权威提出挑战，有时在很大程度上既不是教师的错，也不是校长的错，而是因为时代的发展、变化，教师向校长提出更高要求、更大希望。在这个日新月异、社会高速发展的时代，校长如果不加强学习，努力提高，与时代同进，怎么能够担当学校发展的火车头、领头雁？如果校长的思想、学识始终停滞不前，那么，教师挑战校长的权威绝对是正确的，而且，能者上，庸者下，也是历史发展的必然趋势。我们欢迎更多教师不惧怕校长权威，敢于超越校长，向校长提出挑战。同时，校长也应该有种危机感，并把这种危机感化作自身提高的动力，考虑如何做好校长，如何做好新时代的校长。

六、校长应具有十大素质

一个学校具有什么样的校长是至关重要的，校长能影响教师队伍，能影响一个学校的校风和学风，一个

学校办得如何，很大程度上取决于校长。校长应该具有以下素质：

一，公正正直。

二，不媚上、不欺下，敢于坚持真理。

三，把主要精力用在教育教学工作上，而不是用在其他方面。

四，为学生的健康成长着想，为学生的未来着想，而不是为了自己的名利着想。五，一视同仁，不任人唯亲，更不结党营私。

六，知识渊博，勤奋好学。

七，淡泊名利，不为小事斤斤计较。

八，同教师关系密切，始终把自己当作教师中的一员，而不把自己当作“官”。九，能够认真听取学生的意见，切实解决学生遇到的困难。

十，对学生有一颗真挚的爱心。

校长竞聘试题2017-08-01 20:57:46 | #2楼回目录

中小学校长公开招聘试卷（校长）

一、选择题（下列每题有多个答案，请把你认为正确的答案前的代号填入题前的答题栏内；每题2分，共20分

1、选拔任用党政领导干部，必须坚持下列原则：

√A、党管干部原则√B、任人唯贤、德才兼备原则

√C、群众公认、注重实绩原则√D、公开、平等、竞争、择优原则

√E、民主集中制原则√F、依法办事原则

2、“十一五”时期经济社会发展的主要目标之一是：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，实现2016年人均国内生产总值比2000年翻；单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低左右。

A、一番，10％B、二番，20％√C、一番，20％D、二番，20％

3、建设社会义和谐社会，必须加强社会建设和完善社会管理体系，健全的社会管理格局√A、党委领导√B、政府负责√C、社会协调√D、公众参与

4、加强社会主义思想道德建设，在全社会倡导的基本道德规范是：（ABCD）？

√A、爱国守法√B、明礼诚信√C、团结友善√D、勤俭自强√E、敬业奉献

5、中小学校长任职资格是：（ABCDE）？

A、具有与任职学校相应的教师资格√B、具有中级及其以上教师职务任职经历

C、一般应从事教育教学工作5年以上√D、身心健康

6、下列属于校长职权的是：

A、√拟定发展规划、年度工作计划

B、√聘任、续聘、解聘教师和其他工作人员

C、√制定学校安全应急防范预案，对学校突发事件进行决策和处置

D、√坚持国家利益和公共利益，接受社会监督

7、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是：

√A、有组织机构和章程

√B、有合格的教师

√C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

√D、有必备的办学资金和稳定的经费来源

8、下列属于受教育者享有的权利是：

√A、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料

×B、努力学习，完成规定的学习任务

√C、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书×D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

9、我国教育对外交流与合作必须坚持的原则是：

√A、独立自主√B、平等互利√C、相互尊重×D、相互融合

10、新修订的《义务教育法》规定，教师应当：（ABCD）？

√A、尊重学生的人格

√B、不得歧视学生

√C、不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为

√D、不得侵犯学生合法权益

二、判断题（你认为正确的，请在题前答题栏内打“√”，错误的则打“×”；每题2分，共20分。）1、胜利实现“十一五”规划，关键在党的领导。√

2、“十一五”规划明确提出，加快发展农村文化教育事业，重点普及和巩固农村九年义务教育，对农村所有学生全部免收学费、提供免费课本和寄宿生活费补助。

√3、加快教育发展，是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。

√4、校长是学校法定代表人，全面负责学校工作，副校长协助校长做好分管工作，受校长委托负责有关专项工作。

√5、《教育法》规定学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国定居并具备国家规定任职条件的公民担任。

√6、《教育法》规定明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

√7、2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起实行，本法共8章63条。

×8、新修订的《义务教育法》规定，凡年满7周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到8周岁。

√9、新修订的《义务教育法》规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪，被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

√10、新修订的《义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

三、简答题（共计20分）

1、全面贯彻落实科学发展观，要坚持哪六个原则？（6分）

答：必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放

2、学校校长的思想品德素质主要体现在哪几个方面？（7分）

答：校长的思想品德素质主要体现在：有坚定正确的政治方向，认真贯彻党的方针政策；有一定水平的马克思主义理论水平，善于分析和处理各种矛盾和问题；有较强的事业心和责任感，为办好学校一心扑在工作上；有实事求是、公道正派的思想作风；有良好的个人品德修养。

3、《教育法》规定的我国的教育方针是什么?（7分）

答：《教育法》规定的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

四、论述题：（40分）

作为一个学校的校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教育教学质量？

答：1、用自身的表率作用影响班子。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要实现目标，党政主要领导是核心。我以为，党政领导必须处理好一个关系：切实落实校长负责制和充分发挥党支部的政治核心作用与监督保证作用两个方面的和谐统一关系2、用清晰的工作思路凝聚班子。工作思路是实现组织目标的行动计划。思路的清理过程，规划、计划的制定过程，同时也是领导班子成员思想集中统一的过程。。3、用务实的工作作风带动班子。办学目标的实现，需要脚踏实地的工作，主要领导要用求真务实的工作作风，带领班子成员朝着办学目标，按照既定的思路扎实推进。4、用严明的管理制度约束班子。1）坚持民主集中制原则。2）坚持党风廉政责任制。3）认真执行联系群众的制度。

答：一、坚持以理论学习为核心，引领思想、谋划全局，二、坚持以组织建设为基础，建设班子、培养干部，三、坚持以制度建设为关键，民主团结、科学决策，四、坚持以作风建设为保障，凝聚力量、推动发展

答：一、团结协作是前提，二、领导班子成员必须有一定的个人素质，三、校长公信力是核心，1、校长的模范带头作用，2、校长的高超协调能力，3、校长的良好执行习惯，四、校长和领导班子成员之间要处理好以下几种关系。1、在职权范围上的决策与参与的关系，2、在职责分工上是领导和被领导的关系，3、在情感上是同事加兄弟的关系。

答：抓好教育质量管理要处理好五个关系。

一、正确处理好素质教育与升学的关系，二、正确处理好放大优质教育资源和区域教育和谐发展的关系，三、正确处理好规模与质量的关系，四、正确处理好教师队伍业务建设与思想建设的关系，五、正确处理好人文关怀与制度管理的关系

抓好教育质量管理：一、强化管理，推进有效教学，二、强化常规教学监控，提高常规教学管理水平，三、抓教师队伍建设，增强教师的责任意识，四、聚焦课堂注重实效，五、研究精细化课堂教学管理教学管理者要做到“三要”：（1）要有较高的政治素养（2）要有良好的学习素质（3）要有精湛的能力素质

答：提高教育质量管理：第一，建立完善教育教学评价管理机制，引进“发展性教师评价方法策略”，进行学生评价体系的建设，实施适应新的学校发展要求、并与课程改革总体目标相一直的教育统计规程。

第二，通过适当的途径和方法，从实处出发，真正把促使形成良好的“三风”作为我们的目标之一。

第三，加强师资力量培训力度。加大力度，促进一定范围内的师资队伍的平衡发展。第四，立足课内，向40分钟要质量，提倡建立实用、实效、可操作性强的课堂教学基本模式，必须强调课内训练和三度，即“密度、强度、深度”。避免“堤内损失堤外补”、过分“大题量的机械覆盖”等陈旧做法。

第五，强化教育资源的利用和开发，如改进教育教学媒体的实用效率、教材的整合重组等，甚至应当适当考虑社区教育资源的利用和优化组合。

第六，密切三方面教育的关系，协同作用，净化外部环境

答：提高教育质量：一、培养优质的教师队伍是搞好教育教学质量的前提，二、规范教学常规是教育教学质量提高的基础（一）、建立合理的教学常规工作制度（二）、落实量化考核方案，严格检查，三、充分发挥师生的积极性，是教育教学质量提高的根本，四、酝造良好的社会环境，教育教学质量提高的保证，五、积极争取家长的支持，六、建立公正、客观的奖惩制度，鼓励师生上进，

七、建立资源学习室、贮备室。

校长竞聘考试试题8问

一、创新是一所学校发展的不竭动力，请你谈谈对学校实施创新教育的构想?

答案要点：1、学好创新教育的有关理论。2、要加强师资队伍建设，提高教师素质。3、改善办学条件，营造创新教育氛围。4、深化改革，强化教研。5、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。

二、要建设好一所学校的领导班子需要做好哪些方面的工作?

答案要点：1、要统一思想，民主治校。2、要求真务实，端正作风。3、要科学管理，提高效率。4、要优化个体素质与领导班子结构。

三、请你谈谈在学校管理工作中如何充分发扬民主?

答案要点：1、学校领导作风要正派，办事公平、公正。2、事关办学的重大问题，关系教职工切身利益的问题则广开言路，征求大家意见。3、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。4、设立校长信箱，听取师生意见，召开家长座谈会，，听取家长意见。5、召开教代会，让全体教师为学校管理献计献策。

四、有一种现象，家长总要子女成绩好，毕业时考上好学校，上级要求学校办出特色，对此，你是怎样理解的?

答案要点：1、首先肯定两者并不矛盾。2、这一现象实际上对学校提出了更高的要求。3、做为校长要坚信学生全面发展的办学理念，办出学校的特色。4、引导家长正确看待学生的成长，树立正确的成才观。

五、校长如何创造条件促进教师专业发展?

答案要点：1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的教师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自我提高的能力。

六、近几年，中小学生参加各种补习班的现象愈演愈烈，温度越采越高，甲参加补习班，乙参加提高班，丙参加特长班，一到节假日，学生奔走于各种”班”之间。请你谈谈对这种现象的看法?

答案要点：这种现象不利于教育事业的发展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成长。3、不利于培养青少年的创新意识与创造精神。

七、你是如何看待学校制度管理与人文关怀的?

答案要点：1、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。2、学校的制度建设要体现以激励为本的理念。3、学校的制度建设要有利于整合各种资源、协调各种群体利益。4、变重行政管理为重“人本”管理。5、变“压抑的环境”为“互相尊重的环境”。6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。7、变“结果管理”为“过程管理”。

八、学校管理者应利用哪些因素来提升自己的影响力?

答案要点：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面--权力与威信。权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄的不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。威信则是由校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。。由此可见，威信比权力更重要。倘若校长有权力而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，．权力随后，管理效率则会提高。校

长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样的校长才会深得人心，工作才

校长公开竞聘试题(一)2017-08-01 20:57:42 | #3楼回目录

校长公开竞聘试题（一）

一、填空。

1、办好一所学校，要具备很多条件，最主要的有四个条件，即___________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主导作用的是_____________________________。

2、培养人才应讲究规格，新时代人才的规格要求集中起来有三点：一是_________________、二是_______________________________、三是_______________________________。

3、学校管理的基本环节是：_______________、___________________和__________________。

4、根据国家的教育方针、新时期的要求和中小学的性质、任务，中小学教师的职责就是教好功课，努力提高教学质量；向学生进行思想品德教育；促进学生身体健康；

组织好学生的课外校外活动；协调学校与家庭、社会的关系；努力提高思想政治和文化业务水平等

六方面。

5、培养提高教师应贯彻“三为主”的原则，即在职为主，业余为主，自学为主。

6、教师心理健康对学生的影响主要体现在三方面：一是：对学生人格方面的影响二是：对学生情绪方面的影响三是：对学生态度方面的影响

7、教育科学发展观包括三个基本内涵：一是以学生为本，促进学生全面发展；二是促进学生、老师、学校及教育的全面、协调、可持续发展；三是全面推进教育创新。

8、根据《教师法》规定，对教师考核内容是“_政治思想__、___业务水平___、__工作态度__、__工作成绩____”等四个方面。

9、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，

把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

二、选择。