这声音体现了学生和老师的和谐美，我们以在西宁一中学习锻炼为自豪以有这样的真挚的朋友为骄傲，一树立终身学习的理念以自身魅力感染学生，问渠那得清如许为有源头活水来，要结合本地学生的学情更要结合自己所教学生
研修学习感言
研修学习感言
各位领导、各位老师，大家好！
一个月的研修学习生活就要结束了。在此，我衷心地向西宁市第一中学的雷校长，全体领导、老师和同学们表示感谢和崇高的敬意！2016年10月18日，我来到西宁一中研修学习，进入校园，映入我眼帘的是醒目的学习宣传标语，文化氛围非常浓厚、干净、漂亮的校园，别具一格的黑板报，30多块展板，展出了一中的风采，办学理念和奋斗目标。让人耳目一新，感到一种内在和外在的和谐统一。
王主任和赵主任在百忙之中引领我们熟悉学校，详细介绍了各功能室、教研室、各教研组、年级组办公室，图书馆，进入这些宽敞明亮而布局恰到好处的办公室、教室，使我感到一下子进入了现代化的教育殿堂。当我们走进图书馆三楼的生化标本室时，被眼前栩栩如生的各类动物标本所惊呆了，种类之多，动物的造型以及标本室的管理都令人惊叹不已，使自己不自觉的融入了动物世界。
西宁一中的雷校长是一位非常人文的校长，我们见面时他说：“你们来到我们学校，这说明我们有缘，学校的一切都为你们开放，想到那儿看，想到那儿听都随便，不要搞的太紧张，放轻松一点，我们的学校就是你们的学校，想了解什么，想参加什么都可以。”他的一席话，确确实实使我们有了到家的感觉，也为这次研修学习充满了信心。
10月20日早晨，我和雷校长在校门口闲聊，有一位老师代替生病的老师请假，说需要请三天假，雷校长问：“什么病？”那位老师说：“前列腺炎。”雷校长马上说：“不行！不行！必须要住院治疗，这种
病很疼的，不能小看。”这件事虽然是一件极为平常事，但呈现出了领导对同志的关心，使那样的温馨、和谐，充满了人性化。使我深深的感受到了这所学校内在的美，人文关怀的实在和价值。
每天早晨有一两个学生都会到办公室问老师：“老师需要帮忙吗？”这熟悉的声音问了一个月，早晨有了这声音，整天的心情都会很好。这声音体现了学生和老师的和谐美。也说明了学生的养成教育已经取得了特别好的效果。
在这一个月的生活中，西宁一中的领导、老师在工作上对我们的精心安排、生活中的悉心照顾，使我们仿佛置身于爱的海洋、尽享家的温馨。
雷校长、白主任、王主任、赵主任、汪主任等领导对学校办学理念、办学宗旨、教育远景、发展目标、学校管理等方面进行了细心解读。在学校日常管理、德育活动开展、社团活动、教学管理等诸方面进行了悉心指导。
由于我们这次学习的机遇好，西宁一中等五校联片搞教研，进行讲课大比赛，我们很荣幸地聆听了一流学校，一流老师展示的一节节精彩纷呈、生动活泼的高效课堂教学实例。
在这里，我们体验到了西宁一中已经形成了一个“教师和学生共同发展、共性与个性相互融合的和谐校园；崇尚文化与开拓创新、自主发展与个性张扬的活力校园”，并为全体师生创造了一个洒满七彩阳光的校园生活，让每一位学生享受到了成长的快乐，使每一位教师享受着教育的幸福！
短短的一月时间，我们收获了知识、收获了技能、收获了经验、也收获了快乐、收获了做人的道理！西宁一中完善的管理制度、老师们兢兢业业的工作作风，爱岗敬业，求真务实，快节奏、高效率的工作精神和优良的校风、教风、学风，必将永远激励着我们。我们将秉承西宁市第一中学的优良作风、积极的工作态度和高度的责任感，不负众望，认真运用所学，贡献家乡的教育。
在我们即将离去的时候，让我们再一次真诚地道一声：谢谢您-----西宁一中的领导、老师和同学们！感谢你们在生活上给予我们无微不至的照顾，感谢你们在工作上给予我们专家学者般的指导。我们以在西宁一中学习锻炼为自豪，以有这样的真挚的朋友为骄傲。诚挚的祝福西宁一中事业更兴旺、教育教学质量更上新台阶！
研修学习感言
我通过暑期研修学习，听专家的讲座、观看视频讲解、以及各种研修的资料，学到了新的知识和教育教学理念，为用而学，积极学习，努力完成作业。同时也看到了自己的不足，今后我还要坚持学习，与学生共同成长，养成终身学习的习惯。
教师研修学习感言
研修学习心得体会
作为一名新来的教师，我非常感谢学校领导能够让我有机会参加这次的大连农村教师培训活动。在这一次的培训中，让我对新课程改革这个概念又有了新的理解和感悟。作为一名语文老师，能够在学习中聆听专家的教诲，能够和同行们交流心得，并能够学习其他地区的教学模式，这不仅是对自己教学方法的促进，同时也让我在思考中提高。现就这次学习谈谈自己的心得体会：
一、树立终身学习的理念，以自身魅力感染学生。
这一次的大连学习，听到了很多专家对新时代教学理念的解析，并且深入分析了新课程标准的概念，让我对新课程标准有了更深刻的理解。更让我意识到，现在的社会是一个全新型的学习社会，那么我们教师就更加不能够落伍。所以这次学习回来我树立了这样的一个意识--终身学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有我们不断学习，增加知识储备，才有底气去迎接新的挑战，才能走进学生的心灵世界。在听完大连教师的课之后。我更是深深感到，提高自身素质刻不容缓。只有我们不断进步，学生才能够更真切的爱我们的学科，学习我们传授的知识，才能以自身的人格魅力感染学生。
二、努力研究教学，创出自己风格在这一次的学习中，让我对课堂教学有了新的认识。新课程标准除了肯定语文教学的工具性,更多的是注重语文的人文性。这就要求教师要有一种全新的观念面对新课程改革之后的课堂。当然，这并不意味着对传统教学观念的抛弃，而是要做到“取其精华”，也并不是依照课改要做到全盘改变，一下子过渡到新课堂。要结合本地学生的学情，更要结合自己所教学生的实际情况。然后，深入研究新课改的要求，创出符合自己学情的课堂教学方法。
在课堂活动方面，这次的大连之行，让我很有感触，他们的教师，课堂语言丰富，留给学生很大的思考空间。他们的学生自学能力很强，课堂上的思维很灵活，语言表达能力很强，这些方面是我们学生的弱势。所以，我认为，课堂上教师的鼓励性语言很重要。要做到多鼓励，少批评，好孩子是表扬出来的。这样才能启发他们的学习欲望，参与的人数才会越来越多，参与的情绪会越来越高。才能有效地激发学生学习的能动性。同时方法也很重要。学生学习习惯不能马虎，良好的学习习惯是提高教学效率前提。
其次，课堂教学是师生双方的共同活动。教师在注重学生主体地位的同时，更要注重学习能力的培养。在课堂教学中要做到有秩序，有思考，有活动，有兴趣。在当下的教学中，往往太过注重改革，而缺乏了实用性，在强调学生的主体地位的同时，要注重回归语文这门学科的要求。在注重学生课堂能力的同时，对学生的基本知识和基本能力的要求不能去掉。这一次的学习，很大的冲击了我的教学观念，但同时也让我更加有了改革的决心，在新课程改革的指引下，在课堂中，最大限度的激发学生的学习能力，并且用教师富有魅力的语言感染学生，让他们认识到语文学科不仅是一门知识，更能从中学到道理，更能体会语文的魅力。最后，我认为，课堂并不仅仅属于学生，他们是课堂的主人，可我们才是真正的“导演”，只有让我们的“剧本”适合学生，他们才能表现出最好的能力。所以，我认为不能对任何事物都做到全面的接受，“舶来品”并不一定全适合我们自己的学生，大连地区课堂模式的先进性值得我们学习，新课程标准指引了我们方向，但一定要有适合自己学情的教学方式，我想这是每一位教师一直研究的课题。
总之，这次的大连学习，我感到自己从中获益颇多。在听取这些专家的教学理念之后，自己也有了新的想法。在感受到名师的人格魅力的同时，也促使自己想要取得更大的进步。“路漫漫，其求远兮，吾将上下而求索。”在教育这条路上，我还在不断探索，希望能够凭借自己的努力，创出自己的教学风格。篇二：教师研修学习心得体会
教师研修学习心得体会
李家小学赵爱莲
小学教师研修是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期间我收获了许多，现在把自己学习体会做个小结：
一、通过这次研修，我首先是更新了观念。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“以前的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力。
三、就人格而言，无论在任何时间，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。
总之除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求篇三：教师研修培训心得体会
教师研修培训心得体会
这学期我有幸研修培训,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会：
一、践行师德规范，展现人格魅力。
新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的
二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们
能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的教师。
三、应用现代技术，提高教学成效。
二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。
四、我们还要做一个幸福快乐的人。
你会寻找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？肖川教授说过：“人生幸福离不开自己的职业，人际关系和健康的身体。”我们首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。”这三句话是肖教授送给我们教师的忠告，确实是这样，如果我们没有健康的体魄又如何谈教书育人呢？身体才是革命的本钱，希望大家能教好书的同时照顾好自己，能好好理解肖教授的良苦用心。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常
感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。