六年级组语文教师代表发言稿，一端正态度正确认识教学质量，二扎实进行教学工作努力提高教学质量，各科教师的沟通与合作合理安排好辅导和复习的时间，对毕业班的管理要从严从细要刚柔结合齐抓共管。
六年级组语文教师代表发言稿
六年级组语文教师代表发言稿
尊敬的领导、老师们：
大家上午好！
今天我代表六年级语文组在此发言，很荣幸也很有压力。我们知道教育教学质量是学校工作的重中之重，是立校之本。上周教研室公布的我校2016学年第二学期小学六年级教学质量监测的成绩相对而言比上一学年有了很大的进步，这是我校领导高度重视、措施得力的结果，也是我们各条战线的老师们辛勤工作的结果。高兴之余，我们也知道，我们的语文成绩并不是很理想，还徘徊在平均分的边缘。这就意味着，我们这一届的老师和学生还要努力，再努力，争取有个新的突破。
那么，作为六年级的语文教师，如何在保证学生素质教育的同时，又稳步提高学生的学习成绩呢？我们将从以下几个方面努力：
一、端正态度，正确认识教学质量。
端正态度就是少一些松散，少一些抱怨，少强调客观因素，认识到凭借我们的努力，提高教学质量不是登天之梯。端正态度，还包括正确对待后进生的学生，不戴有色眼镜，不歧视、不放弃，积极想办法帮助他们，哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
二、扎实进行教学工作，努力提高教学质量
有效的课堂教学是提高教学质量的保证。在这一年中，我们六年级语文教师要进一步通读课程标准，透彻地理解课程标准的总体目标和对各年段的具体目标，做到在教学中有的放矢，不盲目地进行题海战术，而是向课堂四十分钟要质量。具体来说就是做到课前精心备课，优化课堂教学的过程，优化作业的设计，及时反思，踏实走好每一步。
提高六年级毕业班的语文教学质量，还要重视复习阶段的策略研究，要抓住一个面，即积累、成语、古诗、名言、名篇的背诵、积累；还要抓住一条线，从课文字词，到背诵、阅读再到作文，要有针对性地强化训练；另外要抓住后进生这个点，教学中注意抓后进生的书写、作文的字数、背诵等。
提高教学质量，还要求老师在教学中，注意培养学生良好的语文学习的习惯，如认真审题、认真书写的习惯，格式规范的习惯，耐心细心的习惯。
三、加强合作，共同提高教学质量。
首先是组内教师要加强合作，要有一种集体意识，把我们三个班当做一个整体，做到资源共享，多沟通，多探讨，互通有无，共同提高，只有都提高了，我们这个整体才是真正的提高了。
其次是加强和各科教师的合作。在教学中，如果只关心自己的学科，漠视其他学科，势必会造成学生各科成绩的不均衡，大河不满小河满，这也会影响整体成绩，所以，要加强和
各科教师的沟通与合作，合理安排好辅导和复习的时间。只有相互的协调合作，才能真正提高整体的教学质量。
我们知道，六年级是小学阶段的关键时期，六年级的教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，也是学校教学质量的窗口。我们担任语文这个大学科的教学，可谓任重而道远，但是，我们三位必将尽心尽力，力争把好这一关，使我校六年级的语文教学质量再上一个新的台阶！
六年级组语文教师代表发言稿
发言稿
本届六年级共有两个班，有毕业生103人，针对我们的现状我认为要做好以下几个方面：
1、既要有忧患意识，又要有赶超的信心。
去年期末考试我校六年级语文成绩排名不理想，我们及时分析了原因，学校领导也给我们打气、鼓劲，所以我们不能破罐子破摔，一定要有信心克服困难，不负众望，争取毕业生取得优异的成绩。
2、既要有决心，又要有方法。
目前已经进入六下的后半程，对于语文教学，我觉得应该进一步抓实课堂教学，结合课程标准的总体目标和对各年段的具体目标，做到在教学中有的放矢，不盲目地进行题海战术，而是向课堂四十分钟要质量。具体来说就是做到课前精心备课，优化课堂教学的过程，优化作业的设计，及时反思，踏实走好每一步。复习阶段要讲究策略，要抓住一个面，即词语盘点、日积月累、古诗词、名言名篇的背诵；还要抓住一条线，从字词句段，到阅读再到作文，要有针对性地强化训练；提高教学质量，还要在教学中，注意培养学生良好的语文学习的习惯，如认真审题、认真书写的习惯，格式规范的习惯，耐心细心的习惯。
课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试）b．坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率，减少低分率。）c．紧密家校联系，充分挖掘资源。（经常电话短信联系家长、约家长谈话，形成家校合力，共同教育。）
3，严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是，要注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，后进生一个不能丢，因为管理好后进生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。如果对后进生不闻不问，几个后进生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以，要正确对待后进生，不歧视、不放弃，积极想办法帮助他们，哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
4、各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。
5、同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
总之，学校把六年级毕业班这副重担交给我们，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，我们六年级老师应该挑起重担，负起责任，为学校的教学质量提高做出贡献。我以上所说，如有不当之处，请各位领导老师批评指正，谢谢大家！