开题报告指导老师评语（精选13篇）

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开题报告指导老师评语（精选13篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语的运用比较灵活，内容、格式、相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的开题报告指导老师评语，欢迎阅读与收藏。

开题报告指导老师评语（精选13篇）

　　开题报告指导老师评语 1

　　该生试验准备工作充分：能收集比较详实的中外参考文献，进行试验设计和准备工作，试验材料准备充分，试验计划安排合理，并已开始论文撰写的前期准备。

　　希望继续收集资料，完善试验方案，早日开展试验研究和论文撰写。

　　同意开题！

　　开题报告指导老师评语 2

　　该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》，从后现代教育理论的中国化进程入手，深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究，有助于中国特色教育理论的建设；在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义，并为中国实践的发展提供有借鉴意义的.建议。

　　该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法，围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心，对现有资料进行分析、整理、归纳，拟从以下几个方面来开展研究：对后现代教育理论进行概述，以全面、深刻地认识该理论；研究后现代教育理论中国化的背景与过程，在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹；整理后现代教育理论中国化的途径及表现，以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响；分析后现代教育理论中国化的影响因素，探索其中国化的深层原因；分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题，吸取经验与教训；总结后现代教育理论中国化的启示，为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。

　　该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究，而是针对其中国化的过程进行研究，在整理理论界已有研究成果的基础之上，分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容，更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。

　　该研究的选题立意明确，技术路线可靠，研究内容充实，研究方法切实有效。该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣，对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识，相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。

　　同意开题。

　　开题报告指导老师评语 3

　　小金同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来源于生活生产实际。题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的`深度和广度；该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务基本明确，设计思路比较清晰，控制方案选择较为合理、可行，对选择的器件进行了较为详细的论证；工作量适中，工作计划安排合适，预测按计划安排抓紧时间进行设计，可以如期完成设计任务。

　　开题答辩通过，同意进入毕业设计。

　　开题报告指导老师评语 4

　　"该开题报告条理清晰，研究目标明确，文献综述深入，展现了学生对研究主题的良好把握和独立思考能力。研究方法选择恰当，可行性分析充分，为后续研究奠定了坚实基础。

　　建议进一步细化实验设计，加强理论与实践的结合，期待研究成果能对领域内产生积极贡献。"

　　开题报告指导老师评语 5

　　"该开题报告结构完整，逻辑严谨，能够准确地界定研究问题并提出具有探索价值的课题。作者对相关领域的文献回顾全面而深入，显示出较好的.学术素养。研究方案设计合理，技术路线清晰，体现了较好的创新意识和实际操作潜力。建议在数据收集与分析计划上再做细致规划，强化研究的实证基础，并关注可能遇到的挑战及应对策略，以增强项目的可行性和深度。

　　期待在后续研究中看到更为深入的理论探讨与实践验证，继续保持着高度的研究热情与严谨态度。"

　　开题报告指导老师评语 6

　　讨论方案是具有可行性的，从人员的工作安排到实施设想，分工明确，思路清楚，课题的.开展过程合理。

　　这个课题设计到政府、学校、企业三方面的协调，所以在如何合理利用三者资源，如何实现各方共赢，如何协调组织等各方面是很重要的，要积极推动这项工作的完成，需要课题负责人根据时间结点准时完成各项成果。对于讨论的政企校合作方案要进展推广使用到动漫专业中。

　　政企校合作是目前较为流行的一种校企合作新模式，对于如何实现政府立信、学校受益、企业受惠要多做思索，盼望把这个院级课题做好做实，争取申报省级课题。

　　目前苏州市的规划课题主要注意过程性治理，因此，院级课题讨论过程中也肯定要加强过程资料的收集，并准时填报到网上，一些手写材料、照片准时保存，不要到消失最终结题的时候补材料的现象。

　　开题报告指导老师评语 7

　　专家组听取了课题研究，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，形成如下论证意见：

　　课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的`前瞻性及推广意义。

　　课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的`可行性。课题定位了理论目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

　　课题研究内容具体。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

　　课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

　　课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

　　课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集新课

　　开题报告指导老师评语 8

　　该开题报告对研究问题进行了深入剖析，选题具有较高的实践意义和理论价值。

　　报告在文献综述方面做得比较全面，对相关领域的研究现状进行了系统的'梳理和归纳。同时，研究方法和技术路线也较为清晰，体现了研究者的扎实基础和良好的科研素养。

　　建议研究者在后续研究中，更加注重数据的收集和分析，以确保研究结果的准确性和可靠性。

　　开题报告指导老师评语 9

　　此开题报告条理清晰，逻辑严密，对研究背景和意义的阐述较为深入。

　　研究目标明确，研究内容具体，表明研究者对课题有深入的`。了解和清晰的思路。在研究方法上，报告提出了切实可行的方案，显示出研究者具备较好的科研能力和实践经验。

　　但值得注意的是，报告中对可能遇到的困难和挑战分析不足，建议进一步细化风险应对措施，确保研究的顺利进行。

　　开题报告指导老师评语 10

　　该开题报告展现出了较高的学术水平和研究潜力。研究问题新颖，具有重要的现实意义和理论创新点。报告在文献回顾、研究内容、研究方法等方面均表现出了较高的专业水平。

　　同时，研究者对研究计划的'安排也较为合理，能够确保研究的顺利进行。然而，报告在阐述创新点方面略显不足，建议进一步突出研究的独特性和创新性，以提高研究的学术价值和实践意义。

　　开题报告指导老师评语 11

　　该开题报告选题具有明确的研究价值和实际意义，充分结合了当前领域的研究热点和前沿技术。报告结构清晰，逻辑严密，从研究背景、目的、意义、方法到预期成果均进行了详尽的阐述。专家组认为，该报告的研究目标明确，研究方案切实可行，显示出研究者的.扎实理论基础和良好研究素养。

　　同时，报告也充分考虑了可能遇到的问题与挑战，并提出了相应的解决措施。总体来说，该开题报告质量上乘，值得给予高度评价。建议研究者在实际研究过程中，进一步细化研究方案，确保研究的顺利进行。

　　开题报告指导老师评语 12

　　本开题报告对研究问题进行了深入的分析和探讨，体现了研究者对课题的深刻理解和全面把握。报告中的文献综述详尽全面，既涵盖了国内外的相关研究成果，又指出了当前研究的不足与缺陷，为研究的深入开展奠定了坚实的'基础。研究方法和技术路线设计科学合理，能够确保研究的准确性和有效性。

　　专家组认为，该报告的研究内容具有一定的创新性和前瞻性，对于推动相关领域的发展具有重要意义。同时，建议研究者在后续工作中注重数据收集和分析的规范性，确保研究结果的可靠性和说服力。

　　开题报告指导老师评语 13

　　该开题报告对研究问题的阐述准确到位，研究方法和技术路线设计合理可行。报告在文献综述部分，充分展示了研究者对相关领域研究的掌握程度，为后续研究的展开提供了有力的`理论支持。

　　同时，报告还充分考虑了研究的可行性和实际操作性，体现了研究者的严谨态度和务实精神。专家组认为，该报告的研究内容具有较大的实践意义和应用价值，能够为解决实际问题提供有益的参考。建议研究者在后续工作中加强与相关领域的交流合作，以便更好地吸收借鉴先进经验和技术，推动研究的深入发展。

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